La communication des personnes polyhandicapées. Outils d’observation et d’évaluation - accessible [PDF, 564.7 Ko]

Synthèse IA

Ce document est un guide thématique et méthodologique publié par la CNSA en décembre 2023, intitulé « La communication des personnes polyhandicapées. Outils d’observation et d’évaluation ». Il recense des outils d’observation et d’évaluation de la communication, sans vocation exhaustive ni scientifique, dans le but d’améliorer la connaissance de ces outils et d’enrichir l’accompagnement. Il s’adresse aux professionnels et aux familles. Le guide distingue les outils d’observation (8 outils) et les outils d’évaluation (7 outils), présentés par ordre alphabétique, sans hiérarchie ni recommandation d’un outil en particulier. Il précise que ces outils peuvent être combinés et adaptés, et que leur usage doit aboutir à un projet individualisé de communication. L’extraction est complète.

Points clés

• Le guide recense 8 outils d’observation et 7 outils d’évaluation de la communication des personnes polyhandicapées (pages 7 et 25).
• Les outils sont présentés par ordre alphabétique, sans hiérarchie ni promotion d’un outil spécifique (page 5).
• Les outils peuvent être gratuits ou payants, validés ou non, et proviennent de sources variées (page 5).
• La citation des outils ne vaut pas recommandation des formations ou produits des marques (page 5).
• L’observation est présentée comme le point de départ pour créer des situations propices à la communication (page 7).
• L’évaluation vise à préciser les compétences observées et à proposer des activités et supports individualisés (page 25).
• Les outils d’observation et d’évaluation peuvent être combinés et utilisés de manière complémentaire (page 4).
• Le guide souligne l’importance des regards croisés entre professionnels et familles (page 7).
• Les projets individualisés de communication doivent être construits en partenariat entre parents et professionnels (page 43).
• Les outils doivent être adaptés aux besoins de la situation et des professionnels (page 3).

Publics concernés

• Professionnels intervenant auprès des personnes polyhandicapées, expérimentés ou non (page 3)
• Familles et proches de personnes polyhandicapées (page 3)
• Toutes les personnes concernées par le développement de la communication (page 3)

Applications pratiques

• Utiliser les grilles d’observation au fil de l’eau, dans différentes situations de vie (repas, coucher, activités) (page 4).
• Compléter les observations par les personnes présentes, famille ou professionnels, pour une meilleure précision (page 4).
• Utiliser régulièrement les outils d’observation pour permettre des adaptations du projet initial (page 4).
• Combiner plusieurs outils d’observation et d’évaluation et renouveler les observations pour ajuster les solutions (page 5).
• Utiliser les outils d’évaluation pour mesurer certains paramètres nécessaires à la communication (page 4).
• Élaborer un projet individualisé de communication (PIC) à partir des compétences et émergences identifiées (page 25).
• Associer les familles et les professionnels dans une démarche de co-construction (page 3).
• Adapter l’installation de la personne et son environnement pour favoriser la communication (page 4).

Limites et précautions

• Le guide n’est ni exhaustif ni scientifique, mais pragmatique et opérationnel (page 3).
• Les outils présentés ne sont pas exclusivement centrés sur le polyhandicap (page 4).
• Certains outils ne conduisent pas à une préconisation sur les modes de communication à utiliser (page 5).
• La citation des outils ne vaut pas recommandation des formations ou produits des marques (page 5).
• Les outils ont été recensés sur la période 2020-2021 et peuvent ne plus être disponibles ou à jour (page 5).
• Le guide ne fournit pas de score de preuve scientifique ni de validation institutionnelle des outils.
• L’utilisation de certains outils nécessite une formation spécifique ou des compétences particulières (pages 9, 11, 27, 29, 32, 40, 42).
• Certains outils sont longs à remplir ou à interpréter (pages 10, 23, 32, 41).
• Les outils peuvent présenter une certaine subjectivité dans les réponses (page 10).
• Le guide signale que l’extraction est complète, mais il ne se prononce pas sur la validation scientifique des outils.