TDI - FALC Autodétermination Participation Citoyennete

Synthèse IA

Ce document de la HAS, publié en juillet 2022, est une version en facile à lire et à comprendre (FALC) consacrée à l’autodétermination, la participation et la citoyenneté des personnes présentant un trouble du développement intellectuel (TDI). Il définit l’autodétermination comme la capacité à faire des choix, prendre des décisions et être acteur de sa vie, et souligne qu’elle peut s’apprendre à tout âge. Le texte insiste sur l’importance de l’encouragement, de la confiance en soi, de la communication (y compris avec des outils), de l’explication des risques et de la collaboration entre professionnels, personnes accompagnées et familles. Il rappelle que l’autodétermination est un droit et qu’elle favorise la participation et l’inclusion sociale. Le document a été élaboré et relu par des professionnels et des personnes concernées, dans le cadre des recommandations de la HAS sur l’accompagnement des personnes présentant un TDI. L’extraction est complète (3 pages).

Points clés

• L’autodétermination consiste à pouvoir faire des choix selon ses envies et besoins, prendre des décisions et être acteur de sa vie (page 1).
• Pour travailler l’autodétermination, il est important d’être encouragé et d’avoir confiance en soi (page 1).
• L’autodétermination peut s’apprendre à tous les âges de la vie (page 1).
• Elle fonctionne lorsque les professionnels et la famille expliquent comment faire et peuvent bénéficier de formations (page 1).
• L’autodétermination implique d’essayer de faire des choses seul ; le résultat n’est pas grave, l’important est d’essayer (page 2).
• La personne peut changer d’avis et l’autodétermination se travaille tous les jours (page 2).
• Dire à la personne ce qu’elle doit faire n’est pas une aide réelle (page 2).
• La peur et la surprotection des professionnels et de la famille peuvent limiter l’autodétermination (page 2).
• Il faut expliquer les risques à la personne plutôt que de décider à sa place (page 2).
• Quand la personne comprend la situation et les risques, elle peut faire des choix et prendre des décisions, et son accompagnement peut diminuer si elle le souhaite (page 3).
• Professionnels, personnes accompagnées et familles doivent travailler ensemble, avec confiance, en acceptant l’erreur et sans avoir peur de prendre des risques (page 3).
• L’autodétermination est un droit pour tout le monde (page 3).
• Elle favorise la participation et l’inclusion dans la société (page 3).
• L’inclusion signifie que les personnes avec un TDI peuvent faire des choses comme tout le monde (page 3).

Publics concernés

• Personnes présentant un trouble du développement intellectuel (TDI)
• Professionnels accompagnant des personnes avec un TDI
• Familles et proches des personnes avec un TDI

Applications pratiques

• Encourager la personne et soutenir sa confiance en soi (page 1).
• Utiliser des outils de communication adaptés si nécessaire (page 1).
• Expliquer comment faire plutôt que de faire à la place ou de dire quoi faire (pages 1-2).
• Laisser la personne essayer par elle-même, même si le résultat n’est pas celui attendu (page 2).
• Expliquer les risques concrets (par exemple, couteaux, four) pour permettre des choix éclairés (page 2).
• Travailler l’autodétermination au quotidien (page 2).
• Favoriser la collaboration entre professionnels, personne accompagnée et famille (page 3).
• Accepter que des erreurs soient possibles et ne pas avoir peur de prendre des risques (page 3).
• Soutenir la participation et l’inclusion (rencontres, activités, travail, vote, logement) (page 3).

Limites et précautions

• Le document est une version en facile à lire et à comprendre (FALC) ; il ne remplace pas les recommandations complètes de la HAS.
• Il ne fournit pas de critères MDPH, de droits spécifiques détaillés, ni de procédures administratives.
• Il ne précise pas de modalités d’évaluation ou de validation institutionnelle au-delà de sa mention d’élaboration dans le cadre des recommandations HAS.
• L’extraction est complète (3 pages), mais le contenu reste synthétique et ne détaille pas les situations complexes ou les cas particuliers.