Autisme : les nouvelles recommandations pour le nourrisson, l’enfant et l’adolescent

Synthèse IA

La Haute Autorité de santé (HAS) a publié le 12 février 2026 de nouvelles recommandations concernant le trouble du spectre de l’autisme (TSA) chez le nourrisson, l’enfant et l’adolescent. Ce communiqué de presse annonce ces recommandations, qui remplacent celles de 2012, et en présente les principaux axes : intervention précoce, interventions développementales et comportementales, implication de la famille, et approche globale incluant scolarité, loisirs et culture. Le document mentionne également des interventions non recommandées et l’organisation d’un webinaire le 31 mars à destination des professionnels.

Points clés

• La HAS a publié de nouvelles recommandations pour le TSA chez le nourrisson, l’enfant et l’adolescent, mises en ligne le 12 février 2026.
• Les recommandations de 2012 sont remplacées ; la classification a évolué de « troubles envahissants du développement » (TED) à « trouble du spectre de l’autisme » (TSA).
• Le TSA concerne entre 1 à 2 % de la population selon les études et les pays.
• La HAS recommande d’intervenir dès l’apparition des premiers signes d’alerte, y compris chez le nourrisson.
• Les interventions recommandées sont développementales et comportementales, dans plusieurs domaines : communication, habiletés sociales, motricité, sensorialité, autonomie.
• Une évaluation au moins annuelle des effets des interventions et de leur acceptabilité est recommandée, en collaboration avec les parents.
• Des aides techniques comme la téléexpertise et des outils numériques peuvent être pertinents, dans le respect du consentement et avec réévaluation régulière.
• Les interventions non recommandées incluent : Doman-Delacato, Padovan, SonRise, 3i, psychanalyse, Snoezelen, neurofeedback, Tomatis, Packing, etc., en raison de preuves absentes, insuffisantes ou d’inefficacité.
• La famille est reconnue dans son expertise d’usage et encouragée à collaborer avec les professionnels pour un projet personnalisé.
• La scolarité doit être adaptée et continue, avec une collaboration étroite avec la famille ; la formation de la communauté éducative est recommandée.
• Les loisirs et activités culturelles doivent être adaptés aux particularités sensorielles et communicationnelles, avec intégration d’activités physiques régulières.
• Un webinaire est organisé le 31 mars à destination des professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.

Publics concernés

• Professionnels du secteur sanitaire
• Professionnels du secteur social et médico-social
• Professionnels de l’éducation
• Familles d’enfants et adolescents autistes
• Nourrissons, enfants et adolescents avec TSA

Applications pratiques

• Repérer précocement les signes d’alerte du TSA, y compris chez le nourrisson, pour mettre en place des interventions précoces.
• Mettre en œuvre des interventions développementales et comportementales ciblant la communication, les habiletés sociales, la motricité, la sensorialité et l’autonomie.
• Évaluer au moins une fois par an les effets des interventions sur le développement de l’enfant et leur acceptabilité, avec les parents.
• Utiliser si pertinent la téléexpertise et des outils numériques, avec consentement et réévaluation régulière.
• Éviter les méthodes non recommandées (Doman-Delacato, Padovan, SonRise, 3i, psychanalyse, Snoezelen, neurofeedback, Tomatis, Packing, etc.).
• Collaborer avec la famille pour élaborer un projet personnalisé d’interventions centré sur les souhaits et besoins de l’enfant.
• Adapter la scolarité et favoriser l’inclusion en formant la communauté éducative et en sensibilisant les élèves au handicap.
• Adapter les lieux et activités de loisirs aux particularités sensorielles et communicationnelles, et intégrer des activités physiques régulières.
• Encourager la participation aux loisirs, à la culture et aux vacances en tenant compte des centres d’intérêt de l’enfant.

Limites et précautions

• Le document est un communiqué de presse de la HAS, et non le texte intégral des recommandations ; il en présente les grandes lignes.
• Les recommandations portent sur le nourrisson, l’enfant et l’adolescent ; elles ne couvrent pas spécifiquement l’âge adulte.
• La prévalence du TSA est indiquée avec une grande variabilité selon les études et les pays (1 à 2 %).
• Le communiqué ne détaille pas les critères diagnostiques ni les modalités précises de mise en œuvre des interventions.
• L’extraction est signalée comme complète, mais le contenu fourni est un communiqué de presse et non l’intégralité du document de recommandation.