Décision n°2017.0201/DC/SA3P du 13 décembre 2017 du collège de la Haute Autorité de santé portant sur l’adoption de quatre documents relatifs au parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages

Synthèse IA

Décision du collège de la Haute Autorité de santé (HAS) n°2017.0201/DC/SA3P du 13 décembre 2017 portant adoption de quatre documents relatifs au parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages. Le collège, après délibération, adopte ces documents et charge le directeur de la HAS de l’exécution de la décision, qui sera publiée au Bulletin officiel de la HAS. Le texte intégral fourni est complet (extraction_status : complete) et correspond à une décision institutionnelle, non à une recommandation détaillée ni à un guide ou outil en tant que tel.

Points clés

• Décision n°2017.0201/DC/SA3P du 13 décembre 2017 du collège de la HAS.
• Adoption de quatre documents relatifs au parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages.
• Documents adoptés : un guide du parcours de soins, une synthèse de ce guide, un document sur le rôle du médecin de l’enfant intervenant en premier recours, et un document sur le rôle de l’enseignant.
• La décision est prise après délibération du collège en séance du 13 décembre 2017.
• Le directeur de la HAS est chargé de l’exécution de la décision.
• La décision sera publiée au Bulletin officiel de la HAS.
• Signée par la présidente du collège, Pr Dominique LE GULUDEC.

Publics concernés

• Enfants avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages
• Médecins de l’enfant intervenant en premier recours
• Enseignants
• Professionnels impliqués dans le parcours de santé de ces enfants

Applications pratiques

• Le guide du parcours de soins vise à améliorer le parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages.
• La synthèse du guide permet une diffusion plus concise des orientations.
• Le document sur le rôle du médecin de premier recours précise son intervention dans ce parcours.
• Le document sur le rôle de l’enseignant précise son intervention dans ce parcours.
• La décision rend ces documents adoptés et publiés au Bulletin officiel de la HAS.

Limites et précautions

• Le texte fourni est une décision d’adoption ; il ne détaille pas le contenu des quatre documents adoptés.
• Aucune recommandation clinique, aucun critère MDPH, aucune date autre que celle de la décision, aucun grade et aucune validation institutionnelle supplémentaire ne sont mentionnés dans ce texte.
• L’extraction est complète pour le document fourni, mais elle ne permet pas d’évaluer le contenu des documents joints.