Document officielHASRecommandationMis à jour le 19 sept. 2026
Ce document est une note de cadrage de la Haute Autorité de Santé (HAS), publiée en mars 2010, qui prépare l'élaboration de recommandations de bonne pratique sur le diagnostic et l'évaluation de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement (TED) chez l'adulte. Il s'inscrit dans le cadre de la mesure 11 du Plan Autisme 2008-2010, à la demand…
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 17 sept. 2026
Cette synthèse présente les points essentiels d'une recommandation de bonne pratique de la HAS (février 2020) sur le repérage et l'orientation des enfants à risque de troubles du neurodéveloppement (TND) entre 0 et 7 ans. Elle définit les facteurs de haut risque et de risque modéré de TND, les modalités de repérage par les médecins de première ligne et les c…
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document est une recommandation de bonne pratique (RBP) de la Haute Autorité de santé (HAS), élaborée avec la Société française de néonatologie (SFN) et adoptée par le Collège de la HAS en février 2020. Il porte sur le repérage et l'orientation des enfants à risque de troubles du neurodéveloppement (TND) entre 0 et 7 ans (7 ans 11 mois). L'extraction est …
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document est une recommandation de bonne pratique (RBP) de la Haute Autorité de santé (HAS), validée par le Collège le 18 juillet 2024, intitulée « Trouble du neurodéveloppement/ TDAH : Diagnostic et interventions thérapeutiques auprès des enfants et adolescents ». Il vise à aider les professionnels de santé à conduire la démarche diagnostique du TDAH et …
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document de la HAS présente les résultats du premier tour de cotation d'experts sur des propositions relatives aux interventions et parcours de vie des nourrissons, enfants et adolescents avec trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il s'agit d'un document de travail intermédiaire, non d'une recommandation finalisée. L'extraction est partielle : seules les…
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document de la HAS présente les résultats du deuxième tour de cotation de propositions relatives aux interventions et parcours de vie des nourrissons, enfants et adolescents avec trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il s'agit d'un relevé de votes et de propositions, et non d'un guide ou d'un outil opérationnel. L'extraction est partielle : le texte s'ar…
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document de la HAS présente les résultats du troisième tour de cotation de recommandations sur les interventions et parcours de vie des nourrissons, enfants et adolescents avec trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il s'agit d'un relevé de votes et de propositions, avec des niveaux d'accord (fort approprié, relatif approprié) et des propositions supprimé…
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document de la HAS, publié en décembre 2017, est une recommandation relative au parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA). Il décrit le rôle du médecin de l’enfant intervenant dans le premier niveau de recours aux soins. Il aborde le repérage des difficultés, le dépistage du trouble, la contextualisati…
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document de la HAS (décembre 2017) décrit le rôle de l'enseignant dans le parcours de santé d'un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages. Il s'agit d'une recommandation institutionnelle. Le texte détaille quatre niveaux d'intervention de l'enseignant : repérer et objectiver les difficultés, mettre en œuvre des mesures pédagogique…
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce guide de la HAS, publié en décembre 2017, vise à améliorer le parcours de santé des enfants présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA). Il décrit une organisation en trois niveaux de recours aux soins : niveau 1 (médecin de l'enfant, médecins de PMI ou de l'Éducation nationale, rééducateurs, psychologues), niveau 2 (équipe…
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document est une recommandation de bonnes pratiques de la Haute Autorité de santé (HAS), validée par la CSMS le 5 juillet 2022, intitulée « L'accompagnement de la personne présentant un trouble du développement intellectuel (volet 1) – Principes généraux ». Il vise à apporter des connaissances et des repères scientifiques, techniques, pratiques et organis…
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document est une recommandation de bonnes pratiques de la Haute Autorité de santé (HAS), validée par la CSMS le 5 juillet 2022, intitulée « L’accompagnement de la personne présentant un trouble du développement intellectuel (volet 1) : Autodétermination, participation et citoyenneté ». Il vise à apporter des connaissances et des repères scientifiques, tec…
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document est une recommandation de bonnes pratiques de la Haute Autorité de santé (HAS), validée par la CSMS le 5 juillet 2022, intitulée « L'accompagnement de la personne présentant un trouble du développement intellectuel (volet 1) : L'accompagnement des professionnels et des familles ». Il vise à fournir des connaissances et des repères scientifiques, …
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document est un guide d'appropriation publié en mars 2018 par la HAS, intitulé « Trouble du spectre de l'autisme : interventions et parcours de vie de l'adulte ». Il vise à accompagner les professionnels des services et établissements sociaux et médico-sociaux dans la mise en œuvre des recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Le guide est str…
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document est une recommandation de bonne pratique publiée en décembre 2017 par la HAS et l'Anesm, intitulée « Trouble du spectre de l'autisme : interventions et parcours de vie de l'adulte ». Il a été élaboré selon la méthode des recommandations par consensus formalisé. Le texte fourni est une extraction partielle : il couvre les pages 1 à 28, mais s'inte…
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Cette fiche de synthèse de la Haute Autorité de santé (HAS), publiée en février 2018, est destinée aux professionnels de première ligne. Elle vise à préciser le parcours de l'enfant et de sa famille, depuis l'identification des signes de développement inhabituel jusqu'au repérage puis au diagnostic d'un trouble du spectre de l'autisme (TSA), et à réduire le …
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Cette fiche de synthèse de la HAS (février 2018) est destinée aux professionnels de 2e ligne et porte sur le diagnostic et l'évaluation du trouble du spectre de l'autisme (TSA) chez l'enfant et l'adolescent de moins de 18 ans. Elle vise à optimiser le parcours, réduire les délais et harmoniser les pratiques. La démarche diagnostique est progressive, graduée …
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Cette synthèse de recommandation de bonne pratique de la HAS (février 2018) porte sur l'annonce du diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (TSA) aux parents et à l'enfant, ainsi que sur l'information des familles. Elle précise les modalités de l'annonce, le contenu attendu, l'articulation avec le projet personnalisé d'interventions éducatives et thérap…
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document est le texte des recommandations de bonne pratique (RBP) de la Haute Autorité de santé (HAS) intitulé « Trouble du spectre de l’autisme : signes d’alerte, repérage, diagnostic et évaluation chez l’enfant et l’adolescent », publié en février 2018. Il a été élaboré à la demande des ministres chargés des affaires sociales, de la santé et des personn…
Lire la fiche →Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document est une synthèse de recommandations de bonnes pratiques de la HAS, adoptée le 16 septembre 2025, consacrée à l'accompagnement des personnes présentant un trouble du développement intellectuel (TDI). Ce deuxième volet porte sur la scolarité, le travail et la vie active, les loisirs et le temps libre. Il vise à fournir aux professionnels des repère…
Lire la fiche →