Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 28 oct. 2026
L'aphasie perturbe significativement les relations sociales et entraîne souvent la perte précoce des amitiés après un accident vasculaire cérébral. Malgré leur importance pour les patients et leurs familles, ces relations font rarement l'objet d'une rééducation spécifique. Cet article présente le développement d'ANCHOR, un prototype de formation des partenai…
Lire la fiche →Article scientifiqueEurope PMC — troubles dys open accessPublié le 1 nov. 2026
Ce travail aborde la question complexe du rattrapage linguistique chez les enfants confrontes a des difficultes d'apprentissage ou au bilinguisme, en utilisant une approche basee sur l'analyse de donnees. Etant donne l'absence d'abstract original complet, ce resume repose principalement sur le titre et les metadonnees disponibles de l'etude. La publication e…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 13 août 2026
Cette revue narrative critique examine les outils d'evaluation de l'aphasie en arabe face aux defis psychometriques et linguistiques specifiques a cette population. Plus de 400 millions de personnes parlent l'arabe, mais il n'existe pas de batterie d'evaluation d'aphasie d'usage universel dotee de normes stratifiees par dialecte. L'article met en lumiere deu…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 25 mars 2026
Cette étude explore les expériences et les perceptions de onze personnes présentant des troubles de la communication post-AVC ayant tenté ou tentant de reprendre le travail. Les participants ont bénéficié d'entretiens semi-structurés dont l'analyse thématique réflexive a généré cinq thèmes principaux. Les résultats mettent en lumière la réalité de la planifi…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 24 août 2026
La dyspraxie verbale développementale (Childhood Apraxia of Speech, CAS) est rare en population générale mais plus fréquente chez les enfants avec troubles neurodéveloppementaux. Environ 75 % des enfants avec CAS présentent également une déficience intellectuelle (DI), mais ces enfants sont rarement inclus dans les études de traitement. Cette étude évalue l'…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 31 août 2026
Cette étude vise à optimiser l'acceptabilité prospective d'une nouvelle intervention en orthophonie pédiatrique auprès de parents issus de communautés sous-représentées, notamment les familles de milieu socio-économique défavorisé et celles ne parlant pas la langue majoritaire. Une approche de participation des patients et du public (PPI) a été mise en œuvre…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 27 juin 2026
Cette etude croisee randomisee en double aveugle a examine les effets de la stimulation transcranienne a courant direct anodique (AtDCS) perilesionnelle associee a une orthophonie sur la comprehension de phrases chez huit personnes souffrant d'aphasie agrammatique non fluente chronique. La therapie comportementale intensive comprenait des exercices d'associa…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — TSA diagnostic et outilsPublié le 1 janv. 2026
Cette étude a évalué l'expression génique des voies NLRP3 et RANK-RANKL-OPG chez 50 enfants avec trouble du spectre autistique (TSA), 34 frères et sœurs typiques et 16 contrôles sains. Une surexpression des gènes IL-1β, Casp1, NLRP3, NLRP1, TNFRSF11B, TNFRSF11A et TNFSF11 a été observée dans le groupe TSA, avec des différences significatives pour TNFRSF11B, …
Lire la fiche →Article scientifiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerPublié le 15 mai 2026
Cet article, publié en preprint, propose une définition opérationnelle de la réponse d'indication sociale (SIR) dans le cadre de l'apprentissage de mands (demandes) basé sur le consentement, lors d'épisodes de jeu interrompus. L'objectif est de standardiser une mesure comportementale pour évaluer quand un enfant donne son accord pour initier une interaction …
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesPublié le 10 juil. 2026
Cette étude longitudinale identifie les prédicteurs précoces (pré-maternelle et maternelle) de la compréhension en lecture en sixième année chez des enfants monolingues anglais (n=88) et bilingues espagnol-anglais (n=95). Pour les monolingues, les meilleurs prédicteurs sont l'identification de lettres en pré-maternelle et le vocabulaire, la grammaire/morphol…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 15 mai 2026
L'analyse du discours est essentielle pour l'évaluation et le suivi de l'aphasie, mais les méthodes basées sur la transcription sont souvent trop chronophages pour un usage clinique. Cette étude évalue la fiabilité et la validité de construit de mesures sans transcription (analyse du concept principal, unités thématiques, cohérence/référence) chez 23 adultes…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesPublié le 5 août 2026
Cette étude pilote a examiné l'effet d'une intervention d'écriture de phrases sur la production écrite d'un élève de cinquième année (CM2) présentant un trouble d'apprentissage. Utilisant un design à cas unique de type AB exploratoire, l'étude a mesuré les effets d'une intervention de 10 séances quotidiennes axées sur l'écriture de phrases complètes avec adj…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 7 août 2026
Cette étude qualitative phénoménologique explore les réalités cliniques, les défis et les besoins de formation des orthophonistes (SLTs) en Türkiye travaillant avec des personnes aphasiques multilingues (MPwA). Douze orthophonistes expérimentés ont participé à des entretiens semi-structurés via Zoom. L'analyse thématique a révélé quatre thèmes : (1) la préfé…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesPublié le 19 août 2026
Cette étude longitudinale présente le développement et la validation du Questionnaire sur les émotions d'accomplissement en écriture pour les élèves du primaire (AEQ-WEES), conçu pour évaluer les émotions des élèves lors de l'acquisition précoce de l'écriture. Menée auprès de 535 enfants (âge moyen 7,18 ans), elle examine les associations entre les émotions …
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 11 juin 2026
Cette étude pilote de preuve de concept évalue si la stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS) associée à un traitement phonomoteur raccourci (sPMT) améliore la production phonologique dans l'aphasie chronique post-AVC, et examine les mécanismes neuronaux sous-jacents. Dans un essai en double aveugle à groupes parallèles, six participants masculins…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 25 juil. 2026
Cette étude qualitative explore comment les orthophonistes évaluent et traitent les personnes atteintes d'aphasie de Wernicke (PwWA), une pathologie caractérisée par un discours fluent, une compréhension auditive altérée et une auto-surveillance réduite. Quinze orthophonistes travaillant en Angleterre et au Pays de Galles ont été interrogés. Les résultats mo…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 3 sept. 2026
Cette étude prospective monocentrique a évalué l'IRM fonctionnelle au repos (rs-fMRI) comme alternative à l'IRM fonctionnelle basée sur des tâches (tb-fMRI) pour la cartographie préopératoire des fonctions motrices et langagières chez 12 patients atteints de tumeurs cérébrales confirmées histologiquement. La concordance spatiale entre rs-fMRI et tb-fMRI a ét…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesPublié le 18 sept. 2026
Cette étude prospective monocentrique a développé un algorithme préliminaire de détection de l'hypernasalité par apprentissage automatique à partir de spectrogrammes mel de voyelles hautes (/i/ et /u/) extraits de voyelles soutenues, de mots isolés et de phrases, chez 40 enfants âgés de 2 à 17 ans présentant une dysfonction vélopharyngée, des conditions asso…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessPublié le 23 sept. 2026
Ce rapport de cas décrit l'évolution clinique d'un garçon de 7 ans présentant une encéphalomyélite aiguë disséminée (ADEM) sévère associée à des anticorps anti-MOG (MOGAD). L'enfant a présenté une forte fièvre, une encéphalopathie, des crises convulsives, une élévation marquée de la pression intracrânienne et des anomalies IRM diffuses et multifocales. Le tr…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 5 oct. 2026
Cet article introductif examine l'importance, les caractéristiques fondamentales et les exigences éthiques des essais cliniques visant à évaluer la sécurité et l'efficacité des interventions orthophoniques chez l'adulte. Il met en lumière les concepts méthodologiques émergents, tels que les plans d'essais adaptatifs, la transparence de la recherche et la dif…
Lire la fiche →