Document officielHASRecommandationMis à jour le 18 sept. 2026
Ce document est une recommandation de bonnes pratiques professionnelles de la HAS (Haute Autorité de santé) intitulée « L’accompagnement de la personne présentant un TDI (volet 2) – La scolarité », validée par la CSMS le 16 septembre 2025. Il vise à fournir des connaissances et des repères pour accompagner la scolarité des personnes présentant un trouble du …
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Ce document est une recommandation de bonnes pratiques professionnelles (RBPP) de la Haute Autorité de santé (HAS), intitulée « L’accompagnement de la personne présentant un trouble du développement intellectuel (volet 2) – Le travail et la vie active », validée par la CSMS le 16 septembre 2025 (p. 1, 3). Il s’adresse aux professionnels des établissements et…
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Ce document est un guide de référence rapide publié par la HAS en février 2020, accompagnant des recommandations de bonne pratique sur le dépistage et l'orientation des enfants à risque de troubles du neurodéveloppement (TND). Il cible les enfants de la naissance à 7 ans (7 ans et 11 mois) et vise à harmoniser les pratiques de détection et d'orientation au s…
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Ce document est un avis du groupe de lecture de la HAS sur un projet de recommandation intitulé « Trouble du neurodéveloppement/ TDAH : Diagnostic et interventions thérapeutiques auprès des enfants et adolescents ». Il présente les résultats de la phase de lecture externe menée du 05/12/2023 au 15/01/2024, avec 115 experts sélectionnés et 90 questionnaires v…
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Ce document est l'argumentaire scientifique d'une recommandation de bonne pratique (RBP) de la Haute Autorité de santé (HAS) intitulée « Trouble du spectre de l'autisme : interventions et parcours de vie du nourrisson, de l'enfant et de l'adolescent », adoptée par le Collège le 8 janvier 2026 (page 1). Il s'agit d'une actualisation de la RBP HAS/ANESM de 201…
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Ce document est une note de cadrage de la Haute Autorité de santé (HAS) validée le 17 mai 2023, qui présente le projet d'actualisation de la recommandation de bonne pratique de 2012 intitulée « Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent ». Il s'agit d'une aut…
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Cette fiche de synthèse de la Haute Autorité de santé (HAS), publiée en février 2018, est destinée aux professionnels de première ligne. Elle vise à préciser le parcours de l'enfant et de sa famille, depuis l'identification des signes de développement inhabituel jusqu'au repérage puis au diagnostic d'un trouble du spectre de l'autisme (TSA), et à réduire le …
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Cette fiche de synthèse de la HAS (février 2018) présente les points essentiels de la recommandation de bonne pratique sur le diagnostic et l'évaluation du trouble du spectre de l'autisme (TSA) chez l'enfant et l'adolescent de moins de 18 ans, destinée aux professionnels de 2e ligne. Elle décrit l'organisation du diagnostic, la démarche diagnostique, l'évalu…
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Ce document est une synthèse de recommandation de bonne pratique de la HAS (février 2018) portant sur l’annonce du diagnostic de trouble du spectre de l’autisme (TSA) et l’information des familles. Il précise les modalités de l’annonce aux parents et à l’enfant, le contenu attendu de cette annonce, l’articulation avec la mise en œuvre d’un projet personnalis…
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Ce document est une recommandation de bonne pratique (RBP) de la Haute Autorité de santé (HAS) publiée en février 2018, intitulée « Trouble du spectre de l’autisme – Signes d’alerte, repérage, diagnostic et évaluation chez l’enfant et l’adolescent ». Il a été élaboré à la demande de la ministre des Affaires sociales, de la Santé et des Droits des femmes et d…
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Ce document est l'argumentaire scientifique d'une recommandation de bonne pratique (RBP) de la Haute Autorité de santé (HAS) publiée en février 2018, intitulée « Trouble du spectre de l'autisme - Signes d'alerte, repérage, diagnostic et évaluation chez l'enfant et l'adolescent ». Il précise d'emblée qu'il ne constitue pas le texte des recommandations. Il a é…
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Ce document est l’argumentaire scientifique d’une recommandation de bonne pratique de la HAS (juillet 2011) portant sur le diagnostic et l’évaluation de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement (TED) chez l’adulte. Il a été élaboré selon la méthode « Recommandations pour la pratique clinique » à la demande de la Direction générale de la…
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