Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 10 juin 2026
Cette étude compare les capacités de fausses croyances (FC) chez 25 enfants avec trouble développemental du langage (TDL) et 25 enfants neurotypiques (NT) âgés de 9 à 11 ans, en modalités verbale et non verbale. Les résultats montrent que les enfants avec TDL obtiennent des scores inférieurs aux NT aux tâches de FC, quelle que soit la modalité. Les clauses c…
Lire la fiche →Article scientifiqueNeuronPublié le 14 août 2026
Cet article de synthèse explore comment les grands modèles de langage (LLM) encodent la diversité des structures linguistiques dans un espace de représentation unifié, en s'appuyant sur l'apprentissage statistique. Les auteurs soulignent le parallèle frappant entre ces représentations distribuées et les codes neuronaux de population, suggérant que le système…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionPublié le 18 août 2026
Cette étude méthodologique étend aux enregistrements magnétoencéphalographiques (MEG) une approche de localisation fonctionnelle des aires du langage, inspirée des travaux en IRMf. Les auteurs montrent que la topographie des réponses neuronales au langage est stable au sein d'un individu mais variable entre individus, ce qui rend les analyses de groupe moins…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesPublié le 19 août 2026
Cette étude longitudinale a suivi 16 enfants porteurs de trisomies des chromosomes sexuels (TCS) de 8 à 24 mois afin de décrire l'évolution du langage adressé à l'enfant (LAE) par leur mère. Les résultats montrent une augmentation significative de la variété lexicale et de la complexité syntaxique, un passage d'un discours à visée affective/attentionnelle ve…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesPublié le 18 sept. 2026
Cette étude examine le développement du traitement prédictif du langage chez de jeunes enfants hispanophones. À l'aide de deux expériences d'eye-tracking en monde visuel, les auteurs ont testé si des enfants de 24, 30 et 36 mois utilisent le contexte de la phrase pour anticiper un mot à venir, en s'appuyant sur un contraste grammatical de genre en espagnol. …
Lire la fiche →Article scientifiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerPublié le 20 sept. 2026
Aucun résumé n'est disponible pour ce preprint déposé sur PsyArXiv (DOI 10.64898/2026.09.17.26363314). Le titre indique une étude portant sur la « perplexité linguistique » mesurée par de grands modèles de langage (LLM) chez des enfants présentant une psychose à début précoce, avec une analyse de caractéristiques linguistiques distinctives et de leur évoluti…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesPublié le 30 sept. 2026
Cet article de réflexion clinique aborde le cas d'un enfant d'âge préscolaire présentant une absence de langage oral spontané tout en démontrant une capacité surprenante pour le langage écrit et la lecture autonome. Au fil des rencontres cliniques et des ajustements familiaux face aux interventions, l'auteur a pris conscience des limites des cadres diagnosti…
Lire la fiche →Article scientifiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerPublié le 6 oct. 2026
L'abstract original n'étant pas disponible, ce résumé repose principalement sur le titre et les métadonnées de l'étude. Cette recherche explore la réaffectation des grands modèles de langage (LLM) afin de détecter les déviations de la parole transdiagnostique au sein du spectre unissant la psychose et les troubles affectifs. Les auteurs examinent comment ces…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 9 avr. 2026
Cette étude pilote de type sujet unique a examiné si le langage intérieur auto-évalué peut prédire les résultats au niveau des items dans le cadre d'un traitement de la dénomination basé sur des indices chez des patients souffrant d'aphasie chronique post-AVC. Cinq adultes ont réalisé une tâche d'auto-évaluation du langage intérieur et une tâche de dénominat…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 27 oct. 2026
L'intelligence artificielle est de plus en plus integree dans la recherche en neuroreadaptation concernant les membres superieurs, le langage et la cognition. Les etudes montrent un potentiel evident pour ameliorer l'evaluation, personnaliser la readaptation et elargir l'acces aux soins. Cependant, les applications n'ont pas encore demontre une utilite clini…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 29 oct. 2026
Les troubles de la compréhension du langage constituent un obstacle majeur à la communication et aux résultats de la rééducation chez les patients souffrant de lésions cérébrales acquises graves. La présente étude visait à traduire et à adapter de manière interculturelle l'outil Brief Evaluation of Receptive Aphasia en langue italienne tout en évaluant sa fa…
Lire la fiche →Article scientifiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerPublié le 30 sept. 2026
Cette étude propose une analyse comparative portant sur le langage du trauma en combinant le traitement automatique du langage naturel et des méthodes d'analyse textuelle traditionnelles. Le résumé détaillé n'étant pas disponible dans les métadonnées actuelles de l'article, cette description repose principalement sur l'intitulé de la recherche et son context…
Lire la fiche →Article scientifiqueEurope PMC — full text neurodeveloppementPublié le 1 mai 2026
Contexte : Les retards du langage chez les enfants peuvent avoir des répercussions multiples, notamment sur les fonctions orales comme l'acte de déglutition, et sur le fonctionnement familial. L'impact de ces retards sur la qualité de vie des enfants et de leur entourage reste sous-estimé dans la pratique clinique.
Objectif : Cette étude vise à explorer les…
Lire la fiche →Article scientifiqueJournal of Autism and Developmental DisordersPublié le 6 mai 2026
Cette étude compare les profils de QI de 125 enfants bilingues et 109 enfants monolingues présentant un trouble développemental du langage (TDL). Les résultats montrent que les enfants bilingues ont des performances normalisées dans les tests de QI verbal mesurant les connaissances métalinguistiques et la compréhension sociale, et sont plus susceptibles d'av…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — TSA diagnostic et outilsPublié le 15 avr. 2026
Contexte : Les enfants autistes jeunes présentent une grande variabilité dans leurs capacités linguistiques et cognitives, ce qui pourrait influencer différemment les effets des interventions. Cependant, les études précédentes ont principalement analysé ces interactions dans un seul type d'intervention.
Objectif : Cette méta-régression secondaire visait à é…
Lire la fiche →Article scientifiqueAdvances in Neurodevelopmental Disorders — RSSPublié le 8 mai 2026
Contexte : Le retard du langage chez l'enfant, touchant 3 à 20 % des enfants mondialement, peut avoir un impact significatif sur les résultats développementaux et la qualité de vie. La différenciation clinique entre des retards isolés et des retards associés à des comorbidités neurodéveloppementales reste un défi majeur.
Objectif : Cette étude transversale,…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — TSA diagnostic et outilsPublié le 15 mai 2026
Contexte : Les difficultés de langage réceptif sont fréquentes chez les enfants atteints du trouble du spectre autistique (TSA) et pourraient refléter des différences mécanismes d'attention et de traitement, plutôt que des seules altérations linguistiques. L'attention visuelle joue un rôle central dans la compréhension du langage en orientant les enfants ver…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionPublié le 20 mai 2026
Les personnes porteuses du syndrome X fragile (SXF) et du syndrome de Down (SD) présentent des difficultés langagières et exécutives. Cette étude examine la faisabilité de tâches expérimentales, les différences entre groupes et les liens entre fonctions exécutives (FE) et grammaire. Vingt-et-un garçons avec SXF et 25 participants avec SD (dont 9 filles), âgé…
Lire la fiche →Article scientifiquePubMed — trouble developpemental du langagePublié le 23 juin 2026
Cette étude compare les performances linguistiques d'enfants russes de milieu socioéconomique (SES) moyen (urbain) et faible (rural), ainsi que de deux populations rurales avec des prévalences différentes de trouble développemental du langage (DLD). Les résultats montrent que les enfants ruraux obtiennent des scores inférieurs dans toutes les évaluations sta…
Lire la fiche →Article scientifiqueEurope PMC — full text neurodeveloppementPublié le 1 juil. 2026
Cet article examine le lien entre les troubles du langage survenus pendant l'enfance et le risque de développer une démence à l'âge adulte, à partir de données issues d'une cohorte américaine. L'absence de résumé détaillé limite l'analyse ; les conclusions reposent principalement sur le titre et les métadonnées. L'étude suggère que les difficultés de langage…
Lire la fiche →