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91 articles, page 5 sur 5, triés par date de publication.

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TDAH×Mesures auto-rapportées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
TDAH91Autisme / TSA24Troubles des apprentissages6Condition génétique ou syndromique1Mathématiques / dyscalculie1Lecture / dyslexie1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1Trouble du développement intellectuel1TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt7
Population générale41Parents et aidants15Groupe témoin12Neurodiversité5Enseignants2Haut potentiel intellectuel1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques41
Attention51Régulation émotionnelle20Fonctions exécutives16Qualité de vie12Impulsivité10Régulation comportementale8Sommeil8Cognition sociale7Fonctionnement adaptatif6Interactions sociales5Mémoire de travail5Traitement sensoriel5Cognition globale4Inhibition4Flexibilité mentale3Langage réceptif3Relations interpersonnelles3Vitesse de traitement3Audition2Autonomie dans la vie quotidienne2Langage expressif2Motivation et récompense2Autodétermination1Compréhension des émotions1Contrôle de la tâche1Coordination1Douleur1Graphomotricité1Lecture1Mathématiques1Mémoire1Métacognition1Motricité globale1Olfaction1Organisation1Participation sociale1Planification1Raisonnement1Théorie de l’esprit1Toucher1Vision1
Conditions associées et santé globale17
Dépression22Anxiété21Insomnie4Psychotraumatisme3Addictions2Trouble anxieux généralisé2Troubles du comportement et des conduites2Trouble d’anxiété sociale1Céphalées et migraines1Épilepsie1Poids et santé métabolique1Troubles psychotiques1Santé digestive1Schizophrénie1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble des conduites alimentaires1Trouble bipolaire1
Population et étape de vie14
Enfance53Adolescence38Adulte31Petite enfance10Jeune adulte8Plusieurs étapes de vie7Femmes et filles3Différences liées au sexe ou au genre2Nourrisson2Camouflage et stratégies de compensation1Diagnostic tardif1Hommes et garçons1Masquage1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux22
Famille31Culture12École12Hôpital9Environnement numérique6Études supérieures5Domicile et vie quotidienne3Emploi2Inégalités ethnoculturelles2Soutien aux aidants2Stigmatisation2Accessibilité1Soins ambulatoires1Discrimination1Environnement physique1Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1Langue de l’évaluation1Précarité socio-économique1Soins primaires1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement28
Instrument d’évaluation38Repérage et dépistage21Évaluation diagnostique19Intervention comportementale8Intervention pharmacologique7Programme parental5Psychoéducation5Psychostimulant4Formation des professionnels3Méthylphénidate3Psychothérapie3Intervention à distance3Évaluation fonctionnelle2Entraînement aux habiletés sociales2Intervention précoce2Organisation des services2Soutien aux aidants2Thérapie cognitive et comportementale2Technologie d’assistance2Application ou outil numérique1Coordination du parcours1Dispositif médical1Ergothérapie1Évaluation écologique1Intervention familiale1Mélatonine1Prévention1Sensibilisation1
Type et statut de la publication13
Étude transversale65Résumé uniquement51Publié avec évaluation par les pairs34Cohorte longitudinale15Accès ouvert7Essai contrôlé randomisé6Étude qualitative6Étude cas-témoins4Validation d’instrument4Texte intégral disponible4Accès restreint1Protocole1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées8
Mesures auto-rapportées91Généralisation limitée70Petit échantillon36Biais de sélection possible11Absence de groupe contrôle10Limites non déterminées10Facteurs de confusion possibles7Durée de suivi courte5
Fiabilité source
Source tier 191
Résumé
Avec résumé91
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Classification des présentations du TDAH à l'aide de données comportementales segmentées temporellement issues d'un jeu sérieuxClassifying ADHD Presentations Using Temporally Segmented Behavioral Data from a Serious Game.

TDAHAttentionImpulsivitéVitesse de traitementEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a développé un modèle de classification basé sur l'apprentissage automatique pour distinguer les présentations inattentive (TDAH-I) et hyperactive/impulsive (TDAH-HI) du trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) chez 51 enfants de 6 à 13 ans. Des données comportementales issues de jeux sérieux ont été segmentées temporellement (début et...

TDAHSource tier 1

Symptômes du TDAH et dettes financières chez les adultesADHD symptoms and financial debt among adults.

TDAHPopulation généraleAttentionImpulsivitéAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale en ligne menée sur 3 717 adultes japonais examine l'association entre les symptômes du TDAH (mesurés par l'échelle ASRS) et la présence de dettes financières. Les résultats montrent une association significative dans l'échantillon total (OR : 1,04 ; IC 95 % : 1,01-1,07), ainsi que chez les femmes (OR : 1,06 ; IC 95 % : 1,01-1,10) et...

Hors périmètreSource tier 1

Jeunes délinquantes en contexte : adversité, santé mentale et risque dans un échantillon forensique communautaireYoung female offenders in context: adversity, mental health and risk in a community forensic sample

TDAHAutisme / TSATroubles des apprentissagesAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les jeunes filles délinquantes sont sous-étudiées, notamment dans les contextes communautaires. Ce travail s'intéresse à leurs caractéristiques cliniques, développementales et psychosociales, en mettant l'accent sur les traumatismes, les troubles neurodéveloppementaux et les risques associés. Objectif : L'étude vise à informer des approches centré...

TDAHSource tier 1

Corrélation gène-environnement selon les sous-types de traumatismes et le moment de développement : données des cohortes EU-GEI et ALSPACGene-Environment Correlation Across Trauma Subtypes and Developmental Timing: Evidence From the EU-GEI and ALSPAC.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinPsychotraumatismeDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la corrélation gène-environnement (rGE) entre les scores de risque polygénique (PRS) pour des traits psychiatriques et comportementaux et différents sous-types de traumatismes survenus durant l'enfance, en distinguant une exposition précoce (0-11 ans) et tardive (12-17 ans). Deux grandes cohortes ont été analysées : l'étude cas-témoins EU...

Autisme / TSASource tier 1

Engagement et résultats de l'I-PCIT chez les enfants atteints de troubles neurodéveloppementauxI-PCIT Engagement and Outcomes in Children With Neurodevelopmental Disorders.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsLangage réceptifRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'impact des caractéristiques de l'enfant et des parents sur l'engagement, la complétion du traitement, les résultats comportementaux de l'enfant et les résultats parentaux dans le cadre d'une thérapie d'interaction parent-enfant (PCIT) délivrée par internet (I-PCIT) chez des enfants de 2 à 6 ans présentant des troubles neurodéveloppement...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Associations entre des concentrations sériques élevées de ferritine et les troubles d'apprentissage et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité chez les enfants et adolescentsAssociations of High Serum Ferritin Concentrations with Learning Disability and Attention Deficit/Hyperactivity Disorder among Children and Adolescents.

Troubles des apprentissagesTDAHPopulation généraleEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale basée sur les données de l'enquête nationale américaine NHANES (1999-2002) a examiné l'association entre les concentrations sériques de ferritine, un biomarqueur du statut en fer, et la prévalence des troubles d'apprentissage (TA) et du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) chez 4520 enfants et adolescents âgés...

TDAHSource tier 1

Prédicteurs de la sévérité des symptômes somatiques chez des patients psychiatriques adultes en consultation externe : une étude transversale de variabilité de la fréquence cardiaque et d'électroencéphalographie quantitativePredictors of Somatic Symptom Severity in Adult Psychiatric Outpatients: A Cross-sectional Heart Rate Variability and Quantitative Electroencephalography Study.

TDAHPopulation généraleAttentionSommeilDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine les contributions relatives de variables cliniques, autonomes et neurophysiologiques à la sévérité des symptômes somatiques chez 103 adultes suivis en consultation externe, dont 55 avec trouble dépressif majeur (TDM) et 48 avec trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH). Les participants ont bénéficié d'une électroen...

NeurodiversitéSource tier 1

Neurodivergence et bien-être : satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux, stress professionnel et satisfaction de vieNeurodivergence and well-being: The fulfilment of fundamental psychological needs, work-related stress and life satisfaction.

Autisme / TSATDAHLecture / dyslexieMathématiques / dyscalculieHaut potentiel intellectuel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Deux études complémentaires examinent l'impact de conditions neurodivergentes (autisme, TDAH, dyslexie/dyscalculie, haut potentiel) sur le bien-être. L'étude 1, réalisée sur un échantillon probabiliste de 2 157 ménages néerlandais, montre que les participants autistes et TDAH rapportent une satisfaction de vie plus faible, un stress plus élevé et une moins b...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Fonctionnement familial, anxiété et symptômes dépressifs et leur impact sur la qualité de vie chez les enfants atteints de neurofibromatose de type 1Family Functioning, Anxiety, and Depressive Symptoms and Their Impact on Quality of Life in Children With Neurofibromatosis Type 1.

Condition génétique ou syndromiqueTDAHTroubles des apprentissagesRégulation émotionnelleQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare 24 enfants atteints de neurofibromatose de type 1 (NF1) à 27 témoins appariés sur l'âge et le genre (8-18 ans). Elle évalue la qualité de vie, le fonctionnement familial, l'anxiété et les symptômes dépressifs à l'aide d'un entretien clinique semi-structuré (KSADS-PL) et d'échelles psychométriques. Un TDAH et/ou un trouble spé...

Cognition socialeSource tier 1

Cognition sociale chez les adolescents avec dysphorie de genre et hyperplasie congénitale des surrénales : une investigation préliminaire des effets du genre biologique vs expérientiel.Social Cognition in Adolescents with Gender Dysphoria and Congenital Adrenal Hyperplasia: A Preliminary Investigation of Biological vs. Experiential Gender Effects.

TDAHPopulation généraleCognition socialeThéorie de l’espritCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire explore les influences hormonales et neurodéveloppementales sur la cognition sociale chez des adolescents avec dysphorie de genre (DG), hyperplasie congénitale des surrénales (HCS) et témoins au développement typique (DT). Trente-quatre participants avec DG, 29 avec HCS et 35 DT ont été évalués avec le Faces Test (FT), le Reading the...

Autisme / TSASource tier 1

Rapport bref : Relations entre les comportements externalisés et internalisés rapportés par les aidants et la liste modifiée de dépistage de l'autisme chez les tout-petitsBrief Report: Relationships Between Caregiver-Reported Externalizing and Internalizing Behaviors and the Modified Checklist for Autism in Toddlers.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsAttentionRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la relation entre les symptômes émotionnels et comportementaux rapportés par les aidants et les scores au M-CHAT-R/F, un questionnaire de dépistage de l'autisme. 1765 tout-petits ont été recrutés dans quatre cliniques de soins primaires. Les aidants ont rempli le M-CHAT-R/F et la CBCL. Les scores CBCL pour les échelles internalisées, ex...