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66 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Régulation émotionnelle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA66TDAH7Trouble du développement intellectuel4Condition génétique ou syndromique2
Profils et populations d’intérêt6
Parents et aidants16Neurodiversité11Groupe témoin3Fratrie2Population générale2Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques29
Régulation émotionnelle66Cognition sociale27Interactions sociales19Traitement sensoriel13Régulation comportementale12Qualité de vie6Attention5Comportements-défis5Fonctions exécutives5Fonctionnement adaptatif4Impulsivité4Participation sociale4Sommeil3Autonomie dans la vie quotidienne2Cognition globale2Flexibilité mentale2Inhibition2Relations interpersonnelles2Compréhension des émotions1Intéroception1Jeux, loisirs et temps libre1Langage expressif1Langage réceptif1Mémoire1Métacognition1Motricité globale1Pragmatique et communication sociale1Rythmes circadiens1Théorie de l’esprit1
Conditions associées et santé globale15
Anxiété19Dépression7Idées ou comportements suicidaires5Trouble d’anxiété sociale4Trouble de la personnalité borderline4Épilepsie2Addictions1Psychotraumatisme1Santé digestive1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble des conduites alimentaires1Trouble bipolaire1Insomnie1Trouble du rythme circadien1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie14
Enfance25Adolescence24Adulte24Petite enfance9Camouflage et stratégies de compensation7Femmes et filles5Diagnostic tardif4Jeune adulte4Masquage2Nourrisson2Différences liées au sexe ou au genre1Minorités de genre1Plusieurs étapes de vie1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux18
Famille25École11Domicile et vie quotidienne10Soutien aux aidants8Hôpital5Stigmatisation5Culture4Emploi4Environnement numérique4Accessibilité2Soins ambulatoires2Guidance parentale2Inclusion scolaire2Environnement physique1Institution ou hébergement collectif1Crèche et petite enfance1Soins primaires1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement23
Instrument d’évaluation12Évaluation diagnostique10Psychothérapie8Thérapie cognitive et comportementale6Intervention comportementale5Intervention pharmacologique4Soutien aux aidants4Application ou outil numérique3Diagnostic différentiel3Intervention précoce3Programme parental3Coordination du parcours2Évaluation fonctionnelle2Psychoéducation2Réalité virtuelle ou augmentée2Repérage et dépistage2Intervention à distance2Analyse appliquée du comportement1Intervention familiale1Kinésithérapie1Nutrition ou supplémentation1Orthophonie1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication17
Publié avec évaluation par les pairs31Étude qualitative18Étude transversale16Revue systématique9Cohorte longitudinale6Méta-analyse5Étude interventionnelle non randomisée4Essai contrôlé randomisé4Méthodes mixtes4Accès ouvert3Étude cas-témoins3Étude de cas ou série de cas3Validation d’instrument3Éditorial ou opinion2Protocole2Étude de performance diagnostique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées35Petit échantillon24Généralisation limitée19Mesures auto-rapportées9Absence de groupe contrôle5Facteurs de confusion possibles2Biais de sélection possible1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 166
Résumé
Avec résumé66
Preuve
Modéré31Faible17Élevé9Revue8Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Caractérisation clinique du trouble bipolaire chez les adultes autistes sans déficience intellectuelle : une étude transversaleClinical characterization of bipolar disorder in adults with autism without intellectual disability: a cross-sectional study.

Autisme / TSARégulation émotionnelleTrouble bipolaireAnxiétéAdulte
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle transversale compare 62 adultes présentant un trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle (TSA-noDI) et un trouble bipolaire (TB) à un groupe contrôle de patients avec TB seul. Les résultats montrent que le groupe TSA-TB présente un début plus précoce des symptômes thymiques, une prévalence plus élevée de troub...

Autisme / TSASource tier 1

Comportements auto-agressifs avec probabilité accrue de blessure chez les jeunes autistes : le rôle de la détresse liée à une forte préférence pour l'immuabilitéSelf-injurious behaviors with increased likelihood of injury in autistic youth: The role of distress linked to a strong preference for sameness.

Autisme / TSATraitement sensorielRégulation émotionnelleComportements-défisEnfance
ÉlevéNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

L'étude explore les prédicteurs de comportements auto-agressifs chez 1892 jeunes autistes (âge moyen 10,82 ans, 22% de filles), en distinguant ceux à haute et faible probabilité de blessure. La détresse liée à l'insistance sur l'immuabilité (préférence pour les routines) est le prédicteur le plus fort de tous les types d'auto-agression, même après contrôle d...

TDAHSource tier 1

Guanfacine comme option thérapeutique pour l'agitation mentale persistante et les pensées d'automutilation délibérée chez un patient avec trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité, trouble du spectre autistique, trouble de la personnalité limite et trouble de stress post-traumatique : rapport de casGuanfacine as a Treatment Option for Persistent Mental Restlessness and Deliberate Self-harm Thoughts in a Patient with Attention-deficit/Hyperactivity Disorder, Autism Spectrum Disorder, Borderline Personality Disorder, and Post-traumatic Stress Disorder: Case Report.

TDAHAutisme / TSAFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Ce rapport de cas décrit un adolescent transgenre maori de 16 ans présentant un TDAH, des traits de TSA, un trouble de la personnalité limite et un ESPT, avec une agitation mentale persistante vécue comme des idées intrusives d'automutilation délibérée (DSH). Le patient n'avait pas bénéficié de l'atomoxétine en raison d'effets secondaires, mais a répondu à l...

Autisme / TSASource tier 1

L'impact des interventions basées sur l'art sur la régulation émotionnelle chez les enfants chinois atteints d'autisme : une approche de thérapie par le dessinThe Impact of Art-Based Interventions on Emotional Regulation in Chinese Children with Autism: A Drawing Therapy Approach.

Autisme / TSARégulation émotionnelleCognition socialeInteractions socialesPetite enfance
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a évalué l'effet d'un programme de thérapie par le dessin de 6 mois sur la régulation émotionnelle d'enfants d'âge préscolaire atteints de TSA en Chine. Les résultats montrent une amélioration significative de la réactivité sociale mesurée par l'échelle SRS dans le groupe expérimental par rapport au groupe témoin. Les auteurs...

Autisme / TSASource tier 1

Relations différentielles entre le parentage et la régulation émotionnelle chez les enfants TSA dans des contextes dyadiques et indépendantsDifferential Relations Between Parenting and Emotion Regulation in Children with ASD Across Dyadic and Independent Contexts.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleEnfanceFamille
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les liens entre plusieurs aspects du parentage (scaffolding, guidance douce, implication, discipline incohérente) et la régulation émotionnelle observée chez 76 enfants autistes de 6 à 10 ans, lors de tâches frustrantes réalisées avec et sans leur parent. Les résultats montrent des relations distinctes : le scaffolding parental est associ...

Autisme / TSASource tier 1

Un 'type de douleur ronde et meurtrisse' : le camouflage social des filles autistes dans les lycées inclusifsA "Round, Bruising Sort of Pain": Autistic Girls' Social Camouflaging in Inclusive High School Settings.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeInteractions socialesRégulation émotionnelle
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le camouflage social chez 31 adolescentes autistes scolarisées en milieu inclusif. Les participantes ont répondu à des questionnaires et entretiens. Les résultats montrent qu'elles se camouflent principalement en classe ordinaire et avec des personnes peu familières, et moins à domicile ou avec des amis neurodivergents. Un diagnostic tard...