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203 articles, page 11 sur 11, triés par date de publication.

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Autisme / TSA×Petite enfance×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales11
Autisme / TSA196TDAH24Condition génétique ou syndromique11Trouble développemental du langage9TND associé à une exposition prénatale8Trouble du développement intellectuel7TDC / trouble développemental de la coordination3Autre TND spécifié2Trouble des sons de la parole1Troubles des apprentissages1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale34Parents et aidants33Groupe témoin29Professionnels8Neurodiversité4Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques46
Interactions sociales54Cognition sociale43Langage expressif35Attention29Cognition globale28Langage réceptif26Fonctionnement adaptatif23Régulation émotionnelle18Communication non verbale17Comportements-défis15Régulation comportementale14Traitement sensoriel14Fonctions exécutives12Motricité globale12Pragmatique et communication sociale9Coordination6Autonomie dans la vie quotidienne5Compréhension des émotions5Sommeil5Motricité fine4Parole et phonologie4Qualité de vie4Raisonnement4Relations interpersonnelles4Audition3Jeux, loisirs et temps libre3Mémoire de travail3Théorie de l’esprit3Vision3Flexibilité mentale2Inhibition2Mathématiques2Participation sociale2Toucher2Autonomie personnelle1Équilibre et posture1Lecture1Mémoire1Olfaction1Organisation1Orthographe et expression écrite1Planification1Proprioception1Relations interpersonnelles adaptatives1Tonus1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale12
Anxiété11Épilepsie7Dépression4Sélectivité alimentaire4Poids et santé métabolique2Oralité alimentaire2Insomnie2Apnée du sommeil1Handicap moteur1Psychotraumatisme1Santé digestive1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie12
Petite enfance203Enfance107Période prénatale et périnatale20Nourrisson17Adolescence9Adulte9Plusieurs étapes de vie6Différences liées au sexe ou au genre5Femmes et filles5Jeune adulte2Diagnostic tardif1Hommes et garçons1
Contextes de vie et facteurs environnementaux26
Famille56Culture23Hôpital20Soins primaires19Domicile et vie quotidienne17École14Soins ambulatoires10Adaptation culturelle8Environnement numérique8Télésanté8Accessibilité6Environnement physique6Langue de l’évaluation6Secteur médico-social4Traduction ou adaptation d’un outil4Guidance parentale3Crèche et petite enfance3Plurilinguisme2Soutien aux aidants2Validité transculturelle2Recours à l’interprétariat1Discrimination1Inégalités ethnoculturelles1Institution ou hébergement collectif1Précarité socio-économique1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement34
Instrument d’évaluation79Évaluation diagnostique70Repérage et dépistage53Intervention précoce27Intervention comportementale19Programme parental17Diagnostic différentiel8Intervention à distance8Évaluation fonctionnelle7Nutrition ou supplémentation6Intervention pharmacologique6Application ou outil numérique5Modèle de Denver précoce5Formation des professionnels5Intelligence artificielle5Prévention5Coordination du parcours4Orthophonie4Intervention familiale3Psychoéducation3Technologie d’assistance3Évaluation écologique2Entraînement aux habiletés sociales2Mélatonine2Organisation des services2Soutien aux aidants2Analyse appliquée du comportement1Antidépresseur1Dispositif médical1Médecines complémentaires1Psychomotricité1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication20
Publié avec évaluation par les pairs91Étude transversale80Résumé uniquement63Cohorte longitudinale42Revue systématique19Accès ouvert16Validation d’instrument16Étude cas-témoins12Essai contrôlé randomisé11Étude de performance diagnostique8Éditorial ou opinion7Étude interventionnelle non randomisée7Étude de cas ou série de cas7Texte intégral disponible7Prépublication4Étude qualitative3Méta-analyse3Protocole3Consensus ou recommandation1Publication corrigée1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées125Généralisation limitée71Petit échantillon54Mesures auto-rapportées29Absence de groupe contrôle22Facteurs de confusion possibles11Durée de suivi courte9Biais de sélection possible7Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 1200Source tier 23
Résumé
Avec résumé203
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Prédicteurs des compétences mathématiques précoces dans l'autisme : une étude des facteurs cognitifs et linguistiquesWhat Predicts Early Math in Autism? A Study of Cognitive and Linguistic Factors.

Autisme / TSAMathématiquesLangage réceptifRaisonnementPetite enfance
LimitéeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les capacités mathématiques précoces chez 42 enfants autistes âgés de 4 à 7 ans sans déficience intellectuelle, en lien avec la sévérité de l'autisme, l'intelligence non verbale et les compétences linguistiques (vocabulaire réceptif et grammaire). Les résultats montrent une prévalence plus élevée de difficultés mathématiques par rapport a...

Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...

Autisme / TSASource tier 1

Rapport bref : Relations entre les comportements externalisés et internalisés rapportés par les aidants et la liste modifiée de dépistage de l'autisme chez les tout-petitsBrief Report: Relationships Between Caregiver-Reported Externalizing and Internalizing Behaviors and the Modified Checklist for Autism in Toddlers.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsAttentionRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la relation entre les symptômes émotionnels et comportementaux rapportés par les aidants et les scores au M-CHAT-R/F, un questionnaire de dépistage de l'autisme. 1765 tout-petits ont été recrutés dans quatre cliniques de soins primaires. Les aidants ont rempli le M-CHAT-R/F et la CBCL. Les scores CBCL pour les échelles internalisées, ex...