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264 articles, page 14 sur 14, triés par date de publication.

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Autisme / TSA×Évaluation / diagnostic×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales12
Autisme / TSA259TDAH42Trouble du développement intellectuel21Condition génétique ou syndromique14Trouble développemental du langage7TDC / trouble développemental de la coordination4Autre TND spécifié3Troubles des apprentissages3Tics / syndrome de Gilles de la Tourette2TND non spécifié2TND associé à une exposition prénatale1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt6
Groupe témoin33Parents et aidants26Population générale24Neurodiversité15Professionnels14Fratrie2
Fonctions et dimensions cliniques51
Cognition sociale62Interactions sociales46Attention32Traitement sensoriel32Motricité globale21Cognition globale20Régulation émotionnelle19Fonctions exécutives16Régulation comportementale16Fonctionnement adaptatif14Langage expressif14Langage réceptif14Pragmatique et communication sociale12Comportements-défis11Communication non verbale9Coordination9Sommeil8Compréhension des émotions7Motricité fine6Qualité de vie6Théorie de l’esprit6Équilibre et posture5Flexibilité mentale5Mémoire5Raisonnement5Audition4Impulsivité4Métacognition4Relations interpersonnelles4Mémoire de travail3Vision3Autonomie dans la vie quotidienne2Douleur2Fatigue2Participation sociale2Planification2Praxies buccales et oro-faciales2Rythmes circadiens2Autonomie personnelle1Inhibition1Jeux, loisirs et temps libre1Mathématiques1Motivation et récompense1Olfaction1Parole et phonologie1Proprioception1Stratégies d’apprentissage1Tonus1Toucher1Fonction vestibulaire1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale27
Anxiété25Dépression13Épilepsie12Sélectivité alimentaire5Trouble des conduites alimentaires5Idées ou comportements suicidaires4Oralité alimentaire4Santé digestive4Insomnie4Trouble d’anxiété sociale3Psychotraumatisme3Trouble obsessionnel compulsif3Trouble de la personnalité borderline3Addictions2Santé bucco-dentaire2Trouble bipolaire2Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1Déficience visuelle1Handicap moteur1Poids et santé métabolique1Phobies1Troubles psychotiques1Schizophrénie1Trouble anxieux généralisé1Trouble du rythme circadien1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie21
Enfance130Adolescence69Petite enfance64Adulte50Jeune adulte14Plusieurs étapes de vie14Femmes et filles11Diagnostic tardif9Différences liées au sexe ou au genre8Nourrisson7Période prénatale et périnatale7Camouflage et stratégies de compensation6Besoin de soutien élevé5Masquage5Personnes peu ou non verbales4Compensation4Hommes et garçons3Sous-diagnostic ou diagnostic manqué3Vieillissement3Assimilation2Besoin de soutien faible1
Contextes de vie et facteurs environnementaux30
Famille58Hôpital35Culture26École21Accessibilité16Soins primaires16Domicile et vie quotidienne14Environnement numérique14Adaptation culturelle8Soins ambulatoires8Droits et politiques publiques7Langue de l’évaluation7Plurilinguisme6Télésanté5Traduction ou adaptation d’un outil5Validité transculturelle5Environnement physique4Précarité socio-économique4Stigmatisation4Institution ou hébergement collectif3Inclusion scolaire2Inégalités ethnoculturelles2Soutien aux aidants2Comparaison interculturelle1Discrimination1Emploi1Études supérieures1Formation professionnelle1Inclusion professionnelle1Secteur médico-social1
Évaluation, intervention et accompagnement31
Instrument d’évaluation179Évaluation diagnostique166Repérage et dépistage74Évaluation fonctionnelle18Diagnostic différentiel13Intelligence artificielle9Intervention précoce9Intervention comportementale8Intervention pharmacologique7Évaluation écologique6Formation des professionnels5Application ou outil numérique4Technologie d’assistance4Intervention à distance4Coordination du parcours3Analyse appliquée du comportement2Entraînement aux habiletés sociales2Organisation des services2Orthophonie2Sensibilisation2Aménagement professionnel1Communication alternative et améliorée1Modèle de Denver précoce1Mélatonine1Prévention1Programme parental1Psychoéducation1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Soutien aux aidants1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication20
Publié avec évaluation par les pairs130Étude transversale105Validation d’instrument44Étude de performance diagnostique24Cohorte longitudinale22Revue systématique21Étude de cas ou série de cas17Étude cas-témoins16Éditorial ou opinion11Étude qualitative10Protocole6Accès ouvert5Méthodes mixtes5Étude interventionnelle non randomisée4Méta-analyse4Essai contrôlé randomisé3Texte intégral disponible3Consensus ou recommandation2Publication corrigée2Prépublication1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées166Généralisation limitée80Petit échantillon66Mesures auto-rapportées17Absence de groupe contrôle12Biais de sélection possible7Facteurs de confusion possibles5Durée de suivi courte2Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 1264
Résumé
Avec résumé264
Preuve
Modéré159Faible38Élevé33Revue26Preprint8
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Outils de recherche pour le comportement alimentaire chez les personnes atteintes de trouble du spectre de l'autisme (TSA)Research Tools for Eating Behavior in People with Autism Spectrum Disorder (ASD).

Autisme / TSAOralité alimentaireSélectivité alimentaireEnfanceAdolescence
RevueNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue de littérature identifie les outils utilisés pour évaluer les comportements alimentaires chez les personnes avec TSA, en analysant leur distribution, taux de citation, propriétés psychométriques. Sur 37 études, le BAMBI (15 études) et le BPFAS (8 études) sont les plus fréquents, avec une bonne consistance interne (α=0,88 et 0,82 respectivement)....

Instrument d’évaluationSource tier 1

Composantes de l'empathie chez les enfants : structure factorielle du Quotient d'Empathie pour enfants (EQ-C)Components of Empathy in Children: Factor Structure of the Empathy Quotient for Children (EQ-C).

Population généraleCognition socialeCompréhension des émotionsThéorie de l’espritTraitement sensoriel
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la structure factorielle de la version anglaise du Quotient d'Empathie pour Enfants (EQ-C) auprès de 680 parents d'enfants de 6 à 12 ans. Une solution à quatre facteurs a été identifiée (empathie émotionnelle, empathie socio-cognitive, interactions négatives, comportements antisociaux) ainsi que des modèles hiérarchiques. Les enfants av...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse des disparités dans le diagnostic du trouble du spectre autistique dans la population pédiatrique du système de santé militaireAnalysis of Disparities in Diagnosis of Autism Spectrum Disorder in the Military Health System Pediatrics Population.

Autisme / TSAEnfanceAdolescenceDiagnostic tardifSous-diagnostic ou diagnostic manqué
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Une étude rétrospective transversale a analysé les disparités d'âge au diagnostic d'autisme dans la population pédiatrique du système de santé militaire (MHS), où l'accès universel aux soins via Tricare pourrait réduire les inégalités. Sur 31 355 diagnostics en établissement militaire (MTF), les enfants non blancs de moins de 18 ans étaient diagnostiqués plu...

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...