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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

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Culture×Déficience auditive×Avec résumé×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Mathématiques / dyscalculie1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt1
Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques7
Attention1Cognition globale1Langage expressif1Langage réceptif1Mathématiques1Mémoire1Raisonnement1
Conditions associées et santé globale1
Déficience auditive2
Population et étape de vie4
Adolescence1Enfance1Petite enfance1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
Culture2Domicile et vie quotidienne1École1Inclusion scolaire1Langue de l’évaluation1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Remédiation cognitive2Aménagement scolaire1Application ou outil numérique1Diagnostic différentiel1Évaluation diagnostique1Instrument d’évaluation1Intervention à distance1
Type et statut de la publication4
Essai contrôlé randomisé1Publié avec évaluation par les pairs1Résumé uniquement1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées5
Généralisation limitée2Petit échantillon2Facteurs de confusion possibles1Limites non déterminées1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Compétences mathématiques chez les enfants sourds et malentendants : une revue systématiqueMathematical skills in deaf and hard-of-hearing children: A systematic review.

Mathématiques / dyscalculieTroubles des apprentissagesPopulation généraleMathématiquesLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique PRISMA 2020 évalue les compétences mathématiques des enfants et adolescents sourds ou malentendants (moins de 18 ans) et les situe par rapport à la dyscalculie développementale. Douze études observationnelles ont été incluses, avec des comparaisons à des pairs entendants avec ou sans troubles spécifiques des apprentissages. Les résul...

Remédiation cognitiveSource tier 1

Entraînement cognitif auditif en double tâche gamifié en ligne pour les personnes âgées avec perte auditive liée à l'âge : essai contrôlé randomisé piloteWeb-Based Gamified Auditory-Cognitive Dual-Task Training for Older Adults With Age-Related Hearing Loss: Pilot Randomized Controlled Trial.

AttentionMémoireDéficience auditiveVieillissementDomicile et vie quotidienne
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cet essai pilote randomisé contrôlé a évalué la faisabilité et l'acceptabilité d'un entraînement par double tâche auditivo-cognitive gamifié et à domicile chez 60 personnes âgées chinoises présentant une perte auditive légère à modérée. Le groupe d'intervention a montré des améliorations significatives de l'attention focalisée et divisée, ainsi que des perfo...