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7 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodéveloppement×Contrôle de la tâche×Instrument d’évaluation×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Trouble développemental du langage2Condition génétique ou syndromique1Mathématiques / dyscalculie1TDAH1
Profils et populations d’intérêt2
Population générale4Groupe témoin3
Fonctions et dimensions cliniques17
Contrôle de la tâche7Fonctions exécutives6Flexibilité mentale5Inhibition5Attention3Mémoire de travail2Planification2Communication non verbale1Initiation1Interactions sociales1Langage réceptif1Mathématiques1Organisation1Pragmatique et communication sociale1Régulation émotionnelle exécutive1Relations interpersonnelles1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale2
Troubles psychotiques1Schizophrénie1
Population et étape de vie5
Enfance4Adolescence2Adulte2Petite enfance1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
École1Famille1Hôpital1
Évaluation, intervention et accompagnement5
Instrument d’évaluation7Évaluation diagnostique3Évaluation fonctionnelle1Intervention précoce1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication7
Étude transversale5Résumé uniquement4Étude cas-témoins2Publié avec évaluation par les pairs2Accès ouvert1Validation d’instrument1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Généralisation limitée6Limites non déterminées3Mesures auto-rapportées3Petit échantillon3Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 17
Résumé
Avec résumé7
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Trouble développemental du langageSource tier 1

Contrôle volontaire et sensibilité perceptive en relation avec les compétences de communication sociale chez des enfants d'âge préscolaire présentant un trouble développemental du langageEffortful Control and Perceptual Sensitivity in Relation to Social Communication Skills in Preschoolers With Developmental Language Disorder.

Trouble développemental du langagePopulation généraleGroupe témoinAttentionFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins transversale a comparé la communication sociale et le tempérament de 55 enfants d'âge préscolaire nouvellement diagnostiqués avec un trouble développemental du langage (TDL) à des pairs au développement typique appariés sur l'âge et le sexe. Le diagnostic reposait sur le Test of Early Language Development-Third Edition (TELD-3) et le...

Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Recrutement préservé de l'état préparatoire mais activité préparatoire prolongée dans la dyscalculie développementalePreserved cue-state recruitment but prolonged preparatory activity in developmental dyscalculia.

Mathématiques / dyscalculieAttentionInhibitionContrôle de la tâcheMathématiques
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyscalculieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en électroencéphalographie (EEG) a examiné si la dyscalculie développementale (DD) modifie le recrutement ou la régulation temporelle d'un état préparatoire induit par un indice annonciateur. Cent quarante-trois enfants âgés de 6,4 à 12,0 ans ont réalisé une tâche numérique conditionnelle de type Go/No-Go ; l'analyse principale a porté sur 138 en...

TDAHSource tier 1

Conception d'un système de fusion VR-EEG-oculomoteur à synchronisation temporelle précise pour l'évaluation objective des fonctions exécutives dans le TDAHEngineering a Timing-Accurate VR-EEG-Oculomotor Fusion System for Objective Assessment of Executive Function in ADHD.

TDAHGroupe témoinFonctions exécutivesAttentionContrôle de la tâche
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

L'évaluation objective et évolutive des fonctions exécutives dans le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est limitée par les échelles subjectives et les tests monomodaux. Cet article présente une implémentation en réalité virtuelle (VR) du Wisconsin Card Sorting Test (WCST) synchronisée avec l'EEG et des capteurs oculomoteurs/céphali...

SchizophrénieSource tier 1

Dysfonctionnement exécutif et désorganisation cognitive dans la schizophrénie : analyses cas-témoins et par grappes d'une cohorte coréenne au Wisconsin Card Sorting Test.Executive dysfunction and cognitive disorganization in schizophrenia: Case-control and cluster analyses of a Korean Wisconsin Card Sorting Test cohort.

Population généraleGroupe témoinFonctions exécutivesPlanificationFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins coréenne a évalué le fonctionnement exécutif de 276 personnes atteintes de schizophrénie et de 361 témoins sains à l'aide du Wisconsin Card Sorting Test (WCST). Les patients présentaient des déficits exécutifs sévères et étendus, notamment en erreurs totales, catégories complétées et réponses conceptuelles. Une analyse en grappes a id...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Développement et validation d'un questionnaire d'auto-évaluation des fonctions exécutives chez les adultes sains : le questionnaire des fonctions exécutives chez les adultes sains (EFHAQ)Development and validation of a self-report questionnaire to assess executive functions in healthy adults: the executive functions in healthy adults questionnaire (EFHAQ).

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette recherche visait à développer et valider un questionnaire d'auto-évaluation, rapide et écologiquement valide, mesurant les fonctions exécutives chez des adultes sains, fondé sur le modèle d'unité/diversité de Miyake (inhibition, mise à jour, flexibilité). À travers une pré-étude et trois études principales (N total = 1 574), un ensemble initial de 55 i...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Effets interactifs des fonctions exécutives et des capacités langagières sur l'apprentissage statistique de mots chez les enfantsInteractive Effects of Executive Function and Language Ability on Children's Cross-Situational Word Learning.

Trouble développemental du langagePopulation généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les fonctions exécutives (FE) prédisent l'apprentissage statistique de mots (ASM) chez les enfants et si les relations FE-ASM varient selon les capacités langagières, y compris chez les enfants avec trouble développemental du langage (TDL). Cinquante enfants monolingues anglophones de 5 à 9 ans ont réalisé une tâche d'ASM avec cinq mot...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Associations liées à l'âge entre les fonctions exécutives rapportées par les parents et les problèmes internalisés/externalisés chez les enfants atteints de neurofibromatose de type 1 : une analyse intégrative de données de neuf institutionsAge-varying associations between parent-reported executive function and internalizing/externalizing problems in children with neurofibromatosis type 1: an integrative analysis of data from nine institutions.

Condition génétique ou syndromiqueFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleRégulation émotionnelle exécutive
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les associations spécifiques à l'âge entre les difficultés de fonctions exécutives (FE) rapportées par les parents et les symptômes internalisés/externalisés chez 803 enfants atteints de neurofibromatose de type 1 (NF1) âgés de 3 à 18 ans, à partir de données transversales de 1 049 observations issues de neuf institutions américaines et a...