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Articles

424 articles, page 6 sur 22, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodéveloppement×Attention×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales16
TDAH214Autisme / TSA120Condition génétique ou syndromique21Troubles des apprentissages13Lecture / dyslexie12Trouble développemental du langage12Trouble du développement intellectuel9TDC / trouble développemental de la coordination8Mathématiques / dyscalculie5Tics / syndrome de Gilles de la Tourette5TND associé à une exposition prénatale4Autre TND spécifié3TND non spécifié2Trouble des mouvements stéréotypés1Trouble de la fluence / bégaiement1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale139Groupe témoin85Parents et aidants24Neurodiversité9Enseignants4Professionnels2Fratrie1Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques59
Attention424Fonctions exécutives118Mémoire de travail70Cognition globale60Vitesse de traitement59Mémoire58Inhibition54Cognition sociale51Régulation émotionnelle50Interactions sociales43Impulsivité41Régulation comportementale34Langage réceptif28Langage expressif26Traitement sensoriel26Motricité globale25Flexibilité mentale23Coordination19Lecture19Sommeil16Fonctionnement adaptatif15Raisonnement15Contrôle de la tâche14Motivation et récompense11Motricité fine10Qualité de vie10Communication non verbale9Mathématiques9Planification9Vision9Comportements-défis8Audition6Pragmatique et communication sociale6Compréhension des émotions5Orthographe et expression écrite5Autonomie dans la vie quotidienne4Fatigue4Graphomotricité4Métacognition4Parole et phonologie4Équilibre et posture3Organisation3Relations interpersonnelles3Stratégies d’apprentissage3Intéroception2Participation sociale2Rythmes circadiens2Autodétermination1Autonomie communautaire1Autonomie domestique1Autonomie personnelle1Initiation1Jeux, loisirs et temps libre1Olfaction1Praxies1Praxies buccales et oro-faciales1Régulation émotionnelle exécutive1Théorie de l’esprit1Toucher1
Conditions associées et santé globale25
Anxiété51Dépression44Troubles psychotiques9Épilepsie7Addictions5Trouble d’anxiété sociale5Psychotraumatisme5Poids et santé métabolique4Insomnie4Troubles du comportement et des conduites4Trouble obsessionnel compulsif3Trouble des conduites alimentaires3Trouble anxieux généralisé3Idées ou comportements suicidaires2Phobies2Santé cardiorespiratoire2Schizophrénie2Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1Déficience auditive1Handicap moteur1Oralité alimentaire1Santé digestive1Trouble de la personnalité borderline1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie13
Enfance232Adulte126Adolescence121Petite enfance60Plusieurs étapes de vie34Jeune adulte23Vieillissement17Nourrisson12Période prénatale et périnatale12Différences liées au sexe ou au genre10Femmes et filles10Hommes et garçons4Personnes peu ou non verbales1
Contextes de vie et facteurs environnementaux28
École65Famille56Hôpital33Environnement numérique25Culture21Domicile et vie quotidienne20Soins ambulatoires13Soins primaires12Environnement physique10Télésanté7Études supérieures6Accessibilité5Inclusion scolaire5Langue de l’évaluation4Crèche et petite enfance4Stigmatisation4Emploi3Plurilinguisme3Droits et politiques publiques2Éducation spécialisée2Institution ou hébergement collectif2Précarité socio-économique2Comparaison interculturelle1Formation professionnelle1Inégalités ethnoculturelles1Soutien aux aidants1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement38
Instrument d’évaluation156Évaluation diagnostique114Repérage et dépistage50Intervention comportementale31Intervention pharmacologique25Évaluation fonctionnelle24Application ou outil numérique22Remédiation cognitive19Psychostimulant15Intervention précoce13Psychothérapie12Intervention à distance12Méthylphénidate11Réalité virtuelle ou augmentée9Programme parental8Psychoéducation8Technologie d’assistance8Nutrition ou supplémentation7Prévention7Intelligence artificielle6Évaluation écologique5Thérapie cognitive et comportementale5Diagnostic différentiel4Formation des professionnels4Dispositif médical3Coordination du parcours2Ergothérapie2Entraînement aux habiletés sociales2Intervention familiale2Médecines complémentaires2Mélatonine2Psychomotricité2Soutien aux aidants2Aménagement scolaire1Modèle de Denver précoce1Intervention neuropsychologique1Organisation des services1Sensibilisation1
Type et statut de la publication21
Étude transversale198Publié avec évaluation par les pairs171Résumé uniquement155Cohorte longitudinale59Accès ouvert49Essai contrôlé randomisé39Revue systématique31Étude cas-témoins22Texte intégral disponible21Éditorial ou opinion17Validation d’instrument17Méta-analyse13Étude interventionnelle non randomisée12Protocole9Étude de cas ou série de cas8Méthodes mixtes8Prépublication8Étude de performance diagnostique7Étude qualitative5Accès restreint1Consensus ou recommandation1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées237Généralisation limitée176Petit échantillon145Mesures auto-rapportées76Absence de groupe contrôle30Durée de suivi courte27Facteurs de confusion possibles18Biais de sélection possible16
Fiabilité source
Source tier 1416Source tier 28
Résumé
Avec résumé424
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Cognition globaleSource tier 1

Validité prédictive entre les évaluations cognitives de la petite enfance et de l'enfance moyenne chez des enfants ougandais.Predictive validity between early and middle childhood cognitive assessments in Ugandan children.

Population généraleCognition globaleAttentionMémoirePetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine la validité prédictive de batteries de tests cognitifs administrés en petite enfance (18 mois à 5 ans) et en enfance moyenne (5 à 12 ans) chez 636 enfants ougandais. Les évaluations portaient sur la cognition globale, l'attention et la mémoire, avec un suivi à 6 et 12 mois. Les scores de cognition globale (MSEL) et d'attenti...

Étude transversaleSource tier 1

Devenir à long terme dans l'encéphalite auto-immune : une étude clinique nationale au DanemarkLong-Term Outcomes in Autoimmune Encephalitis: A Nationwide, Clinical Study in Denmark.

Population généraleMémoireFonctions exécutivesAttentionVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte nationale danoise a évalué les devenirs cognitifs à long terme de 86 patients adultes atteints d'encéphalite auto-immune (EA) séropositive, diagnostiqués entre 2009 et 2022. Le délai médian depuis le début des symptômes était de 77 mois. Bien que la plupart des patients aient un bon pronostic fonctionnel (mRS 0-2), 45 % des patients av...

Autisme / TSASource tier 1

Expériences adverses dans l'enfance et traits de troubles neurodéveloppementaux : une étude transversale nationaleAdverse childhood experiences and neurodevelopmental disorder traits: A nationwide cross-sectional study.

Autisme / TSATDAHPopulation généraleAttentionCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale nationale japonaise (N=29 268 adultes, données 2024) examine les associations entre les expériences adverses dans l'enfance (ACE) et les traits de trouble du spectre de l'autisme (TSA) et de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) à l'âge adulte. Les participants ont rempli des auto-questionnaires (ACE, forme cou...

Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Au-delà des chiffres : déficits de mémoire de travail chez les enfants présentant des difficultés en mathématiques - Une méta-analyse longitudinale.Beyond numbers: working memory deficits in children with mathematical difficulties - A longitudinal meta-analysis.

Troubles des apprentissagesMathématiques / dyscalculieGroupe témoinMémoire de travailFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse longitudinale a synthétisé 36 études (38 échantillons, N = 6 015) comparant la mémoire de travail (MdT) d'enfants avec difficultés en mathématiques (DM) à celle de pairs au développement typique. Les résultats montrent un déficit modéré et robuste (g de Hedges = -0,57) dans tous les composants de la MdT (administrateur central, boucle phon...

Autisme / TSASource tier 1

Le trouble du spectre de l'autisme (TSA) à travers le prisme des modèles de Markov cachés (HMM) appliqués à l'IRMf à l'état de repos (rs-fMRI) : une revue systématique et méta-analyseAutism Spectrum Disorder (ASD) Through the Lens of Hidden Markov Models (HMMs) Applied to Resting-State fMRI (rs-fMRI): A Systematic Review and Meta-analysis.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionTraitement sensorielPlusieurs étapes de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse évalue l'application des modèles de Markov cachés (HMM) à l'IRMf à l'état de repos pour caractériser les dynamiques temporelles des réseaux cérébraux dans le trouble du spectre de l'autisme (TSA). Sept études éligibles ont été incluses. Les métriques dérivées des HMM montrent une utilité diagnostique élevée (log OR po...

Autisme / TSASource tier 1

Attention visuelle et inhibition chez les enfants d'âge scolaire avec trouble du spectre de l'autisme de niveau 1 : données issues des tâches de prosaccades et d'antisaccades en eye-trackingVisual attention and inhibition of school-aged children with autism spectrum disorder level one: Evidence from eye-tracking's prosaccade and anti-saccade tasks.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionInhibitionEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare l'attention visuelle et l'inhibition chez des enfants avec trouble du spectre de l'autisme de niveau 1 (TSA-L1) et des enfants au développement typique (TDC), à l'aide de tâches de saccades oculaires (prosaccades pour l'attention visuelle, antisaccades pour l'inhibition). L'échantillon comprend 16 enfants avec TSA-L1 (âge moyen 7,47 ans)...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Oubli accéléré à long terme chez les enfants atteints de neurofibromatose de type 1Accelerated long-term forgetting in children with neurofibromatosis type 1.

Condition génétique ou syndromiquePopulation généraleMémoireAttentionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine la présence d'un oubli accéléré à long terme après un délai de 7 jours chez des enfants atteints de neurofibromatose de type 1 (NF1), en utilisant une tâche de rappel verbal adaptée (Experimental Word Recall Task, EWRT). Soixante enfants avec NF1 et 88 enfants au développement typique, âgés de 6 à 15 ans, ont été inclus ; seu...

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteSource tier 1

Le psychobiotique adjuvant Lactiplantibacillus plantarum PS128 améliore les comorbidités gastro-intestinales et modifie les miARN circulants et le microbiote intestinal chez les enfants atteints du syndrome de Tourette : un essai randomisé contrôlé.Adjunctive psychobiotic Lactiplantibacillus plantarum PS128 ameliorates gastrointestinal comorbidities and alters circulating miRNAs and gut microbiota in children with Tourette syndrome: a randomized controlled trial.

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteAttentionEnfanceAdolescenceNutrition ou supplémentation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet essai randomisé, en double aveugle, contrôlé contre placebo, a évalué l'efficacité d'une supplémentation de 12 semaines en Lactiplantibacillus plantarum PS128 chez 73 enfants âgés de 4 à 18 ans présentant un syndrome de Tourette. Les critères cliniques incluaient la sévérité des tics (YGTSS), l'impression clinique globale (CGI), l'inconfort gastro-intest...

AttentionSource tier 1

EXPRESS : Attention des enfants aux incohérences d'objets lors de l'exploration de scènes visuelles.EXPRESS: Children's attention to object inconsistencies during scene viewing.

Population généraleAttentionEnfanceAdulteÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les enfants de 5-6 ans, de 9-10 ans et les adultes orientent leur attention vers des objets incohérents (objets inversés) dans des scènes naturelles, en enregistrant leurs mouvements oculaires. Les résultats montrent que dès 5-6 ans, les enfants détectent bien les objets inversés, mais y consacrent plus de temps au détriment de l'...

Autisme / TSASource tier 1

Apprentissage des sciences amélioré par l'IA pour les élèves du primaire avec trouble du spectre de l'autisme : une étude quasi-expérimentale avec robotique éducative et réalité virtuelleAI-Enhanced Science Learning for Primary Students With Autism Spectrum Disorder: A Quasi-Experimental Study With Educational Robotics and Virtual Reality.

Autisme / TSAPopulation généraleAttentionRégulation émotionnelleMotivation et récompense
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale pré-test/post-test examine l'impact d'outils pédagogiques améliorés par l'intelligence artificielle (IA) sur l'apprentissage des sciences, l'engagement et l'interaction sociale chez 34 élèves du primaire avec trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les participants ont été répartis en un groupe expérimental utilisant des techno...

TDAHSource tier 1

Une image vaut-elle mille mots ? L'impact des indices visuels sur le rappel d'histoires chez les enfants avec et sans TDAH.A Picture is Worth How Many Words? The Impact of Visual Cues on the Story Retelling of Children with and without ADHD.

TDAHGroupe témoinAttentionLangage expressifMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les compétences de rappel d'histoires d'enfants de 8 à 12 ans avec et sans TDAH, en faisant varier la charge mnésique par la présence ou l'absence d'indices visuels. Les enfants avec TDAH produisent des histoires moins complètes et cohérentes, avec plus de dysfluences et d'erreurs linguistiques que les enfants neurotypiques. La présence d...

TDAHSource tier 1

Conception d'un système de fusion VR-EEG-oculomoteur à synchronisation temporelle précise pour l'évaluation objective des fonctions exécutives dans le TDAHEngineering a Timing-Accurate VR-EEG-Oculomotor Fusion System for Objective Assessment of Executive Function in ADHD.

TDAHGroupe témoinFonctions exécutivesAttentionContrôle de la tâche
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

L'évaluation objective et évolutive des fonctions exécutives dans le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est limitée par les échelles subjectives et les tests monomodaux. Cet article présente une implémentation en réalité virtuelle (VR) du Wisconsin Card Sorting Test (WCST) synchronisée avec l'EEG et des capteurs oculomoteurs/céphali...

AttentionSource tier 1

Dimensions de l'adversité précoce et biais attentionnels dans l'enfance et l'adolescence : une revue systématiqueDimensions of Early-Life Adversity and Attention Biases in Childhood and Adolescence: A Systematic Review.

Population généraleAttentionEnfanceAdolescenceRevue systématique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine les associations entre les dimensions de l'adversité précoce (menace et privation) et les biais attentionnels envers les stimuli émotionnels chez les enfants et adolescents (0-18 ans). À partir de 46 articles issus de six bases de données, les résultats montrent des associations hétérogènes, souvent conditionnées par des cara...

AdolescenceSource tier 1

Association entre les caractéristiques du cycle menstruel et la santé mentale au début de l'adolescenceAssociation between menstrual cycle characteristics and mental health in early adolescence.

Population généraleAttentionRégulation émotionnelleAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale, basée sur les données de l'étude ABCD (5 678 filles, 17 567 observations après les premières règles), examine les liens entre les caractéristiques menstruelles (âge des premières règles, régularité, douleurs, symptômes prémenstruels) et les symptômes de TDAH, de dépression et d'anxiété chez les adolescentes. Des modèles mixtes liné...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Contrôle oculomoteur inhibiteur chez les enfants atteints de trouble développemental de la coordination : une étude exploratoireInhibitory oculomotor control in children with developmental coordination disorder: an exploratory study.

TDC / trouble développemental de la coordinationGroupe témoinInhibitionFonctions exécutivesAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude exploratoire visait à déterminer si des déficits de contrôle oculomoteur inhibiteur sont observés chez les enfants atteints de trouble développemental de la coordination (TDC). Un groupe d'enfants avec TDC (n=13) et un groupe témoin neurotypique apparié selon l'âge (n=17) ont réalisé des tâches de fixation soutenue, de prosaccades, d'antisaccades...

VieillissementSource tier 1

Syndrome métabolique et risque de démence chez les personnes âgées : une revue narrativeMetabolic Syndrome and Dementia Risk in Older Adults: A Narrative Review.

Population généraleFonctions exécutivesAttentionCognition globaleAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative examine l'association entre le syndrome métabolique (MetS) et le risque de démence chez les personnes âgées. À partir d'une recherche PubMed couvrant la période 2014-2024, 14 études ont été incluses : cinq cohortes rétrospectives, deux cohortes prospectives, quatre études transversales, deux études bio-informatiques et une méta-analyse....

TDAHSource tier 1

Traiter les parents avec TDAH et leurs enfants (TPAC) : un essai contrôlé randomisé hybride efficacité-mise en œuvreTreating parents with ADHD and their children (TPAC): a hybrid effectiveness-implementation, randomized controlled trial.

TDAHParents et aidantsAttentionFonctions exécutivesRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé hybride de type I (efficacité-mise en œuvre) a comparé un programme intégré de formation parentale comportementale (I-BPT) délivré par télésanté, seul ou précédé d'une titration de psychostimulant parental (PSM + I-BPT), chez 120 parents avec TDAH (25 % de pères ; 27 % noirs/afro-américains ; 11 % hispaniques) et leurs enfants âg...

TDAHSource tier 1

Thérapeutiques numériques multimodales améliorées par la conception des tâches et l'IA pour les symptômes centraux du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité et les fonctions exécutives chez les enfants et adolescents : revue systématique et méta-analyse en réseau d'essais randomisés contrôlés.Multimodal Digital Therapeutics Enhanced by Task Design and AI for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Core Symptoms and Executive Functions in Children and Adolescents: Systematic Review and Network Meta-Analysis of Randomized Controlled Trials.

TDAHPopulation généraleAttentionFonctions exécutivesInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse en réseau (NMA) a comparé l'efficacité de quatre modalités de thérapeutiques numériques (DTx) — tâche unique, double tâche cognitivo-motrice, tâche unique intégrant l'IA, et double tâche cognitivo-motrice intégrant l'IA — sur les symptômes centraux du TDAH et les fonctions exécutives chez les enfants et adolescents (4-17 ans) diagnostiqués...

TDAHSource tier 1

Le nouveau premier auditeur : les styles de rêverie et l'auto-compassion prédisent la divulgation des adolescents à l'IA, différemment dans le TDAH.The new first listener: Daydreaming styles and self-compassion predict adolescent disclosure to AI, differently in ADHD.

TDAHPopulation généraleAttentionRégulation émotionnelleAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale en ligne a examiné comment les styles de rêverie et l'auto-compassion sont liés à la tendance des adolescents à divulguer leurs pensées intimes à un chatbot IA, et si ces processus diffèrent chez les jeunes avec TDAH. Menée auprès de 2115 adolescents des États-Unis et de Hong Kong, avec et sans TDAH, l'étude a utilisé la modélisation...

TDAHSource tier 1

Quelles expériences scolaires comptent ? Une analyse de co-jumeaux reliant le TDAH dans l'enfance au niveau d'éducation à l'âge adulte.Which School Experiences Matter? A Co-Twin Analysis Linking Childhood ADHD to Adult Educational Attainment.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinAttentionMotivation et récompense
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si le fonctionnement scolaire (performance académique et motivation) et le fonctionnement social/comportemental (suspensions et affiliations aux pairs) au lycée médiatisent l'association entre le TDAH dans l'enfance et le niveau d'éducation à l'âge adulte. Les participants étaient 3 762 jumeaux (1 881 paires de même sexe ; 52 % de femmes...