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315 articles, page 3 sur 16, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodéveloppement×Groupe témoin×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales15
Autisme / TSA177TDAH77Lecture / dyslexie26Trouble développemental du langage22Condition génétique ou syndromique15TDC / trouble développemental de la coordination13Troubles des apprentissages10Mathématiques / dyscalculie7Trouble du développement intellectuel6Autre TND spécifié5TND associé à une exposition prénatale4Tics / syndrome de Gilles de la Tourette3Trouble des mouvements stéréotypés1TND non spécifié1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt6
Groupe témoin315Population générale52Parents et aidants8Neurodiversité7Fratrie3Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques55
Attention85Cognition sociale52Fonctions exécutives41Cognition globale39Interactions sociales35Langage réceptif32Mémoire de travail31Traitement sensoriel31Langage expressif30Inhibition27Vitesse de traitement23Mémoire21Lecture19Régulation émotionnelle19Pragmatique et communication sociale15Flexibilité mentale14Théorie de l’esprit13Compréhension des émotions12Fonctionnement adaptatif12Parole et phonologie12Audition11Contrôle de la tâche10Motricité fine10Motricité globale10Régulation comportementale10Comportements-défis9Coordination9Sommeil9Communication non verbale8Orthographe et expression écrite8Impulsivité7Mathématiques7Raisonnement7Vision7Motivation et récompense5Planification5Équilibre et posture4Relations interpersonnelles4Métacognition3Praxies3Qualité de vie3Rythmes circadiens3Autonomie dans la vie quotidienne2Jeux, loisirs et temps libre2Olfaction2Participation sociale2Stratégies d’apprentissage2Autonomie personnelle1Fatigue1Graphomotricité1Intéroception1Organisation1Proprioception1Régulation émotionnelle exécutive1Tonus1
Conditions associées et santé globale24
Anxiété27Dépression20Schizophrénie8Troubles psychotiques7Épilepsie4Trouble obsessionnel compulsif3Trouble bipolaire3Trouble d’anxiété sociale2Poids et santé métabolique2Psychotraumatisme2Santé bucco-dentaire2Santé digestive2Insomnie2Addictions1Apnée du sommeil1Idées ou comportements suicidaires1Déficience auditive1Déficience visuelle1Oralité alimentaire1Phobies1Santé cardiorespiratoire1Sélectivité alimentaire1Trouble anxieux généralisé1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie14
Enfance183Adolescence84Adulte72Petite enfance39Plusieurs étapes de vie34Jeune adulte13Différences liées au sexe ou au genre6Femmes et filles6Nourrisson6Période prénatale et périnatale6Hommes et garçons4Vieillissement4Personnes peu ou non verbales1Diagnostic tardif1
Contextes de vie et facteurs environnementaux25
École36Famille28Hôpital22Culture14Langue de l’évaluation10Environnement numérique5Environnement physique5Plurilinguisme5Adaptation culturelle4Domicile et vie quotidienne4Soins primaires4Traduction ou adaptation d’un outil4Accessibilité3Emploi3Télésanté3Soins ambulatoires2Droits et politiques publiques2Inclusion scolaire2Stigmatisation2Comparaison interculturelle1Discrimination1Études supérieures1Inclusion professionnelle1Soutien aux aidants1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement30
Instrument d’évaluation148Évaluation diagnostique132Repérage et dépistage27Évaluation fonctionnelle18Intervention pharmacologique9Intervention comportementale7Intervention précoce6Prévention4Remédiation cognitive4Application ou outil numérique3Organisation des services3Aménagement scolaire2Diagnostic différentiel2Dispositif médical2Évaluation écologique2Intelligence artificielle2Médecines complémentaires2Nutrition ou supplémentation2Aménagement professionnel1Antidépresseur1Anxiolytique1Communication alternative et améliorée1Modèle de Denver précoce1Méthylphénidate1Orthophonie1Programme parental1Psychomotricité1Psychostimulant1Technologie d’assistance1Intervention à distance1
Type et statut de la publication19
Étude transversale208Résumé uniquement166Publié avec évaluation par les pairs105Étude cas-témoins43Cohorte longitudinale34Accès ouvert30Validation d’instrument17Texte intégral disponible16Méta-analyse14Revue systématique14Étude de performance diagnostique13Étude de cas ou série de cas7Étude interventionnelle non randomisée6Essai contrôlé randomisé5Méthodes mixtes5Accès restreint3Étude qualitative2Prépublication1Protocole1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées167Généralisation limitée154Petit échantillon142Mesures auto-rapportées40Absence de groupe contrôle18Biais de sélection possible18Facteurs de confusion possibles15Durée de suivi courte12Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 1315
Résumé
Avec résumé315
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Troubles des apprentissagesSource tier 1

Réussite scolaire dans le syndrome de Noonan, le spectre et les troubles apparentésAcademic achievement in Noonan Syndrome, spectrum, and related disorders.

Troubles des apprentissagesCondition génétique ou syndromiquePopulation généraleGroupe témoinFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la prévalence des difficultés d'apprentissage, les corrélats et prédicteurs de la réussite scolaire, et explore les distributions QI-réussite scolaire chez des jeunes atteints du syndrome de Noonan, du spectre et de troubles génétiques apparentés (NSSD). Deux échantillons ont été comparés : 123 jeunes avec NSSD et 172 jeunes non affectés,...

Autisme / TSASource tier 1

Pathologie de la personnalité émergente chez les adolescents atteints de trouble du spectre de l'autisme : corrélats cliniques et implications pour l'évaluationEmerging Personality Pathology in Adolescents With Autism Spectrum Disorder: Clinical Correlates and Assessment Implications.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition globaleFonctionnement adaptatifRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué 79 adolescents (âge moyen 15,15 ans, 45,6 % de filles) avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) sans déficience intellectuelle, afin d'examiner les traits de personnalité dysfonctionnels (DPT) et leurs associations avec les comorbidités psychiatriques, la sévérité clinique et le fonctionnement. Un protocole multimodal c...

Autisme / TSASource tier 1

Prise de décision perceptive chez les enfants autistes et non autistes dans des tâches d'orientation visuelle et de mouvement, et effet des consignes de tâche.Autistic and non-autistic children's perceptual decision-making in visual orientation and motion tasks and the effect of task instructions.

Autisme / TSAGroupe témoinVitesse de traitementTraitement sensorielFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la prise de décision perceptive chez des enfants autistes et non autistes à l'aide de modèles de diffusion (DDM). Deux études préenregistrées ont inclus 50 enfants autistes et 50 enfants non autistes âgés de 6 à 14 ans, réalisant une tâche d'orientation visuelle sans consigne explicite de vitesse ou de précision, et une tâche de mouvement...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Étude pilote explorant les difficultés de lecture et d'orthographe chez les enfants présentant un trouble du traitement auditifA pilot study exploring reading and spelling difficulties in children with auditory processing disorder.

Lecture / dyslexieGroupe témoinLectureOrthographe et expression écriteMémoire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote a examiné les compétences en lecture et en orthographe, encore peu explorées, d'enfants présentant un trouble du traitement auditif (APD). Sur la base de recherches antérieures reliant les déficits auditifs et phonologiques, l'hypothèse était que les enfants avec APD ayant des difficultés en littératie présenteraient un profil de vulnérabi...

Autisme / TSASource tier 1

L'hyperexcitabilité dépendante d'ERK des neurones du BLA projetant vers dCA3 sous-tend le dysfonctionnement social dans un modèle murin mâle du syndrome de l'X fragileERK-dependent hyperexcitability of BLA neurons projecting to dCA3 underlies social dysfunction in a male mouse model of fragile X syndrome.

Autisme / TSACondition génétique ou syndromiqueGroupe témoinCognition socialeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préclinique explore les mécanismes neuronaux et moléculaires du dysfonctionnement social dans le syndrome de l'X fragile (FXS), un trouble du spectre autistique. En utilisant le modèle murin mâle Fmr1 KO, les auteurs montrent que les neurones du noyau basolatéral de l'amygdale (BLA) projetant vers la région CA3 dorsale de l'hippocampe (dCA3) sont...

Autisme / TSASource tier 1

Étude translationnelle de l'utilisation des métabolites FOCM/TS pour soutenir le diagnostic du trouble du spectre de l'autismeTranslational Study of Using FOCM/TS Metabolites for Supporting Autism Spectrum Disorder Diagnosis.

Autisme / TSAGroupe témoinPetite enfanceHôpitalÉvaluation diagnostique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en double aveugle de type cas/témoins évalue l'utilisation de profils métaboliques sanguins, combinés à des algorithmes d'intelligence artificielle, pour soutenir le diagnostic du trouble du spectre de l'autisme (TSA) chez de jeunes enfants. Un échantillon de 140 enfants âgés de 18 à 60 mois, en attente d'évaluation diagnostique dans deux cliniqu...

Autisme / TSASource tier 1

Ondes progressives oscillatoires pendant l'entraînement visuel chez les adultes autistes et non autistesOscillatory Traveling Waves During Visual Entrainment in Autistic and Non-Autistic Adults.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionTraitement sensorielAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en EEG de surface examine la dynamique des ondes progressives (traveling waves) lors d'une tâche d'entraînement visuel rythmique chez des adultes autistes et non autistes. Chez les non-autistes, la stimulation visuelle rythmique augmente les ondes rétrogrades (fronto-occipitales), interprétées comme un renforcement des prédictions top-down. À l'i...

Autisme / TSASource tier 1

Faisabilité d'une nouvelle tâche de déplacement du regard dans l'évaluation de l'autisme : une étude pilote.Feasibility of a Novel Eye Gaze Shift Task in Autism Assessment: A Pilot Study.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionCognition socialeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote examine la faisabilité et l'utilité diagnostique préliminaire de la tâche de déplacement du regard (Eye Gaze Shift Task, EGST) dans l'évaluation du trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les données de 58 enfants (29 avec TSA, 29 sans TSA) ayant passé le module 1 de l'ADOS-2 ont été analysées. L'EGST a été administrée lors d'évaluations cl...

Autisme / TSASource tier 1

Utilisation de l'oculométrie pour explorer la relation entre les traits autistiques, l'attention conjointe, la cognition et le fonctionnement adaptatif chez les enfants d'âge préscolaire.Using eye tracking to explore the relationship between autism traits, joint attention, cognition and adaptive functioning in preschool children.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionCognition globaleLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore l'hétérogénéité des profils cliniques chez 67 enfants autistes d'âge préscolaire (2-7 ans) bénéficiant d'une intervention précoce. Les auteurs ont examiné les associations entre les caractéristiques phénotypiques de base (traits autistiques, attention conjointe mesurée par oculométrie, cognition, fonctionnement adaptatif) et la réponse à...

Autisme / TSASource tier 1

Influence combinée d'ADAM10 sur l'utilité diagnostique de l'IL-22, l'IL-10, l'IL-17A et l'IL-17D dans les troubles du spectre autistique : rôle prédit sur l'hyperperméabilité intestinale comme comorbidité.ADAM10's combined influence on the diagnostic usefulness of IL 22, IL 10, IL-17 A, and IL-17D in autism spectrum disorders: Predicted role on gut leakiness as co-morbidity.

Autisme / TSAGroupe témoinEnfanceÉvaluation diagnostiqueÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins a évalué la valeur diagnostique combinée d'ADAM10 et de cytokines (IL-10, IL-22, IL-17A, IL-17D) dans les troubles du spectre autistique (TSA). Les taux plasmatiques ont été mesurés chez 37 enfants de sexe masculin avec TSA et 37 témoins appariés selon l'âge. Les taux d'ADAM10, d'IL-22 et d'IL-17A étaient significativement réduits che...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Effets de l'entraînement physique en milieu scolaire sur les fonctions cognitives et la condition physique chez les enfants atteints de trouble développemental de la coordinationEffects of School-Based Physical Training on Cognitive Function and Physical Fitness in Children with Developmental Coordination Disorder.

TDC / trouble développemental de la coordinationGroupe témoinFonctions exécutivesMotricité globaleCoordination
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude contrôlée a évalué les effets d'un programme d'entraînement physique de 12 semaines en milieu scolaire sur les fonctions cognitives et la condition physique d'enfants présentant un probable trouble développemental de la coordination (pDCD). Cent seize enfants avec pDCD et 60 enfants au développement typique (TD) ont été évalués avant et après l'i...

Autisme / TSASource tier 1

Différences individuelles dans la dynamique cérébrale au sein d'un réseau de cognition sociale induites par la tDCS cortico-cérébelleuse chez des adultes avec trouble du spectre de l'autisme (TSA)Individual differences in brain dynamics across a social cognition network induced by cortico-cerebellar tDCS in adults with autism spectrum disorder (ASD).

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialeInteractions socialesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée, contrôlée par placebo (sham), en double aveugle et en cross-over, menée chez 24 jeunes adultes présentant un TSA ou des traits autistiques élevés, a examiné les effets de la stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS) cortico-cérébelleuse sur la dynamique cérébrale au sein d'un réseau de cognition sociale. Les participants ont...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Médiation verbale lors de la flexibilité chez les enfants d'âge scolaire avec trouble développemental du langageVerbal Mediation During Shifting in School-Aged Children With Developmental Language Disorder.

Trouble développemental du langageGroupe témoinFonctions exécutivesFlexibilité mentaleAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le rôle de la médiation verbale (langage autodirigé) dans une tâche de flexibilité exécutive chez des enfants avec trouble développemental du langage (TDL). Vingt-sept enfants âgés de 8 à 12 ans (15 avec TDL, 12 avec développement typique) ont réalisé une tâche locale-globale avec indices, avec médiation verbale (condition de base) et san...

TDAHSource tier 1

Désengagement cognitif et profils émotionnels-comportementaux chez les enfants avec dysfonctionnement mictionnel : une étude clinique contrôléeCognitive disengagement and emotional-behavioral profiles in children with voiding dysfunction: a controlled clinical study.

TDAHGroupe témoinAttentionRégulation émotionnelleRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale cas-témoins a évalué les problèmes émotionnels, comportementaux, les symptômes attentionnels et le syndrome de désengagement cognitif (CDS) chez 72 enfants âgés de 6 à 12 ans présentant un dysfonctionnement mictionnel (VD) comparés à 46 témoins sains appariés selon l'âge et le sexe. Les enfants avec VD présentaient des symptômes de T...

Autisme / TSASource tier 1

Prédicteurs cognitifs de la performance en algèbre précoce chez des élèves avec et sans autismeCognitive Predictors of Early Algebra Performance in Students With and Without Autism.

Autisme / TSAGroupe témoinMémoire de travailVitesse de traitementRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment différentes capacités cognitives soutiennent la pensée algébrique précoce chez des élèves avec et sans trouble du spectre de l'autisme (TSA), en se concentrant sur une tâche de généralisation de motifs figuratifs. L'échantillon comprend 52 enfants âgés de 6 à 12 ans (26 avec TSA et 26 sans TSA), tous sans déficience intellectuelle...

Autisme / TSASource tier 1

Prise de décision morale, machiavélisme et cognition sociale dans l'autisme : une étude exploratoireMoral Decision-Making, Machiavellianism, and Social Cognition in Autism: An Exploratory Study.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialeThéorie de l’espritCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude exploratoire compare la prise de décision morale entre 20 personnes autistes et 29 personnes neurotypiques (adolescents et adultes) à l'aide de dilemmes moraux variant selon l'intentionnalité du préjudice et l'implication personnelle. Les rôles de la théorie de l'esprit, de l'empathie et des attitudes machiavéliques ont été examinés. Les résultat...

Autisme / TSASource tier 1

Connectivité fonctionnelle au repos en bandes alpha et bêta en MEG chez des garçons autistes avec dysfonctionnement du traitement sensorielMEG resting state alpha and beta band functional connectivity in male children with autism and sensory processing dysfunction.

Autisme / TSAGroupe témoinTraitement sensorielEnfanceÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en magnétoencéphalographie (MEG) compare la connectivité fonctionnelle au repos dans les bandes de fréquence alpha et bêta chez 60 garçons âgés de 8 à 12 ans, répartis en trois groupes : 18 avec trouble du spectre de l'autisme (TSA), 18 avec dysfonctionnement du traitement sensoriel (SPD) sans TSA, et 24 témoins au développement typique. Les anal...

TDAHSource tier 1

Évaluation de l'attention par jeu sérieux pour le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité chez les enfants et adolescents : étude transversale préliminaire de validation convergenteSerious Game-Based Attention Assessment for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Children and Adolescents: Preliminary Cross-Sectional Convergent Validation Study.

TDAHGroupe témoinAttentionEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire transversale visait à valider la convergence entre un jeu sérieux (Attention Robots) et le test d'attention D2-R chez 58 enfants et adolescents (6-18 ans), dont 19 avec un diagnostic de TDAH (groupe expérimental) et 39 témoins. Les corrélations entre les indicateurs comportementaux (vitesse de travail, omissions, commissions, concent...

Autisme / TSASource tier 1

Compréhension du focus restrictif avec zing6hai6 (« seulement ») chez des enfants cantophones d'âge scolaire autistes et neurotypiquesComprehension of Restrictive Focus With Zing6hai6 ("Only") in School-Age Cantonese-Speaking Autistic and Neurotypical Children.

Autisme / TSAGroupe témoinLangage réceptifPragmatique et communication socialeVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la compréhension du focus restrictif avec la particule zing6hai6 (« seulement ») chez des enfants cantophones d'âge scolaire autistes et neurotypiques. Soixante-quinze enfants (42 autistes, 33 neurotypiques) âgés de 5 à 10 ans, appariés sur l'âge et la mémoire de travail, ont réalisé une tâche de vérification d'images évaluant leur inte...

Autisme / TSASource tier 1

De la séparation clinique et typique à la différenciation entre trouble du spectre de l'autisme et retard global de développement : apprentissage automatique interprétable basé sur l'oculométrieFrom clinical and typical separation to autism spectrum disorder and global developmental delay differentiation: Interpretable eye-tracking-based machine learning.

Autisme / TSAAutre TND spécifiéGroupe témoinAttentionPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue la faisabilité de modèles d'apprentissage automatique basés sur l'oculométrie pour distinguer les enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) de ceux avec développement typique (DT) et de ceux avec retard global de développement (RGD). 168 tout-petits (45 TSA, 56 RGD, 67 DT ; âgés de 18 à 48 mois) ont visionné une vidéo sociale dyna...