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92 articles, page 5 sur 5, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neuropsychologie×Mémoire de travail×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
TDAH10Autisme / TSA7Lecture / dyslexie7Troubles des apprentissages5Condition génétique ou syndromique3Mathématiques / dyscalculie2Trouble développemental du langage2Autre TND spécifié1Trouble de la fluence / bégaiement1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale58Groupe témoin26Enseignants1Haut potentiel intellectuel1Parents et aidants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques43
Mémoire de travail92Fonctions exécutives49Attention40Inhibition30Cognition globale29Vitesse de traitement22Flexibilité mentale19Mémoire18Raisonnement18Langage expressif14Langage réceptif10Coordination8Lecture8Contrôle de la tâche7Mathématiques7Motricité fine5Motricité globale5Régulation émotionnelle5Parole et phonologie4Planification4Cognition sociale3Compréhension des émotions3Métacognition3Sommeil3Audition2Fonctionnement adaptatif2Graphomotricité2Pragmatique et communication sociale2Théorie de l’esprit2Autonomie communautaire1Autonomie domestique1Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Comportements-défis1Fatigue1Interactions sociales1Organisation1Orthographe et expression écrite1Praxies1Proprioception1Régulation comportementale1Stratégies d’apprentissage1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale10
Dépression8Anxiété7Épilepsie3Troubles psychotiques2Apnée du sommeil1Idées ou comportements suicidaires1Psychotraumatisme1Trouble bipolaire1Insomnie1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie8
Enfance45Adulte36Adolescence21Petite enfance7Plusieurs étapes de vie7Vieillissement6Jeune adulte5Femmes et filles2
Contextes de vie et facteurs environnementaux17
École20Famille7Hôpital7Culture4Soins ambulatoires2Domicile et vie quotidienne2Langue de l’évaluation2Soins primaires2Adaptation culturelle1Comparaison interculturelle1Emploi1Environnement numérique1Environnement physique1Inclusion scolaire1Crèche et petite enfance1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement21
Instrument d’évaluation54Évaluation diagnostique37Évaluation fonctionnelle14Repérage et dépistage6Intervention précoce5Remédiation cognitive5Intelligence artificielle3Intervention comportementale3Technologie d’assistance3Application ou outil numérique2Dispositif médical2Prévention2Aménagement scolaire1Évaluation écologique1Formation des professionnels1Nutrition ou supplémentation1Organisation des services1Orthophonie1Intervention pharmacologique1Programme parental1Réalité virtuelle ou augmentée1
Type et statut de la publication15
Résumé uniquement71Étude transversale69Publié avec évaluation par les pairs24Accès ouvert18Texte intégral disponible14Cohorte longitudinale9Revue systématique6Essai contrôlé randomisé5Méta-analyse5Validation d’instrument3Étude de cas ou série de cas2Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de performance diagnostique1Protocole1
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée50Limites non déterminées46Petit échantillon38Mesures auto-rapportées20Absence de groupe contrôle11Durée de suivi courte8Biais de sélection possible6Facteurs de confusion possibles3
Fiabilité source
Source tier 192
Résumé
Avec résumé92
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Trouble de la fluence / bégaiementSource tier 1

Différences dans la sélection motrice dynamique dans le bégaiementDifferences in dynamic motor selection in stuttering.

Trouble de la fluence / bégaiementMotricité globaleMémoire de travailAttentionAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les difficultés de coordination temporelle dans le bégaiement sont spécifiques à la parole ou généralisées à d'autres actions. Vingt personnes qui bégaient (PWS) et vingt locuteurs fluides (TFS) ont réalisé une tâche de mémoire de travail visuomotrice sous magnétoencéphalographie (MEG). Les résultats montrent une modulation affaiblie d...

Lecture / dyslexieSource tier 1

La sévérité du déficit phonologique comme déterminant de la compensation de la dyslexie à l'âge adulteThe Severity of Phonological Deficit as a Determinant of Dyslexia Compensation in Adulthood.

Lecture / dyslexiePopulation généraleMémoire de travailLectureLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les caractéristiques des adultes dyslexiques compensateurs, c'est-à-dire ceux qui parviennent à des compétences en lecture efficaces malgré un trouble développemental. Elle compare 101 adultes (30 sans dyslexie, 21 avec dyslexie compensée, 50 avec dyslexie non compensée) sur des variables cognitives et linguistiques : intelligence non ver...

Nutrition ou supplémentationSource tier 1

Étude des effets d'une intervention symbiotique sur la mémoire de travail, l'attention et le contrôle inhibiteur chez de jeunes femmes en bonne santéInvestigating the effects of synbiotic intervention on working memory, attention, and inhibitory control in healthy young women.

Population généraleMémoire de travailAttentionInhibitionFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Essai contrôlé randomisé en mesures répétées évaluant les effets d'une supplémentation symbiotique de 15 jours sur les performances cognitives de 28 femmes en bonne santé (18-32 ans), réparties entre un groupe symbiotique et un groupe contrôle sans traitement. Les performances ont été mesurées avant et après l'intervention par une tâche paramétrique de mémoi...

TDAHSource tier 1

Vulnérabilités cognitives spécifiques au domaine dans le TDAH : l'impact d'un trouble spécifique des apprentissages comorbide sur les profils WISC-IVDomain-Specific Cognitive Vulnerabilities in ADHD: The Impact of Comorbid Specific Learning Disorder on WISC-IV Profiles.

TDAHTroubles des apprentissagesGroupe témoinMémoire de travailRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective a examiné les profils cognitifs au WISC-IV de 105 enfants âgés de 6 à 16 ans diagnostiqués avec un TDAH en milieu clinique, afin d'évaluer l'impact indépendant d'un trouble spécifique des apprentissages (TSA) comorbide. Les résultats montrent que l'indice de mémoire de travail (IMT) était le plus faible parmi tous les domaines. Les...

Groupe témoinSource tier 1

Récupération du langage chez les locuteurs hongrois atteints d'aphasie : rôles de la phonologie et de la variabilité intra-individuelle.Language recovery in Hungarian speakers with aphasia: Roles of phonology and intraindividual variability.

Groupe témoinLangage réceptifLangage expressifMémoire de travailAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la récupération du langage chez 45 personnes atteintes d'aphasie post-AVC (21 femmes ; âge moyen 57,29 ± 12,62 ans ; délai moyen depuis l'AVC 15,96 ± 39,10 mois), évaluées à deux reprises à 13 mois d'intervalle. Les participants ont réalisé des tâches expérimentales ciblant les traitements phonologique, lexical et sémantique sous différen...

Mémoire de travailSource tier 1

L'émergence de l'esprit humain moderne : le langage intérieur et son lien avec les mécanismes de mémoireThe emergence of the modern human Mind: Inner speech and its link to memory mechanisms.

Mémoire de travailMémoireEnfanceÉditorial ou opinionAccès ouvert
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article théorique propose que le langage intérieur (LI) émerge de l'interaction entre la mémoire de travail verbale et les mécanismes de rappel mnésique, notamment hippocampiques. Les auteurs soutiennent que le LI, qui se développe vers 7 ans, ne résulte pas seulement de la maturation des circuits de mémoire de travail, mais aussi de leur connexion étroi...

Étude transversaleSource tier 1

La relation entre la psychopathologie et le fonctionnement neurocognitif dans les troubles affectifs et psychotiques : une analyse par réseau bayésien multimodal.The relationship between psychopathology and neurocognitive functioning in affective and psychotic disorders: A multimodal Bayesian network analysis.

Population généraleGroupe témoinFonctions exécutivesMémoire de travailRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transdiagnostique a examiné les associations entre traumatisme infantile, symptômes positifs et négatifs, symptômes dépressifs et anxieux, et fonctionnement neurocognitif (intelligence verbale, fonctions exécutives, traitement sémantique) chez 2444 participants, dont 1364 patients avec troubles affectifs ou psychotiques et 1080 témoins sains. Des...

DépressionSource tier 1

Stimulation magnétique transcrânienne répétitive (rTMS) pour le trouble dépressif majeur comorbide et le trouble d'accumulation compulsive : une étude pilote ouverte.Repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) for comorbid major depressive disorder and hoarding disorder: An open label pilot study.

Population généraleAttentionMémoire de travailVitesse de traitementMémoire
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote ouverte a évalué la faisabilité et l'efficacité préliminaire de la stimulation magnétique transcrânienne répétitive (rTMS) chez des patients présentant un trouble dépressif majeur (TDM) modéré à sévère et un trouble d'accumulation compulsive (TAC) comorbide. Onze participants (6 femmes, âge moyen 52 ans) ont reçu 20 séances quotidiennes de...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Preuves neurophysiologiques du rôle du contrôle inhibiteur dans la lecture chez les enfants présentant des difficultés de lectureNeurophysiological evidence for the role of inhibitory control in reading for children with reading difficulties.

Lecture / dyslexieGroupe témoinInhibitionMémoire de travailLecture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude adopte une approche neurophysiologique pour examiner les processus inhibiteurs chez des enfants présentant des difficultés de lecture. L'onde N2, un potentiel évoqué lié au contrôle inhibiteur, a été suscitée dans une tâche Go/No-go avec une condition émotionnelle et une condition neutre. Les amplitudes de la N2 ont été comparées entre des enfant...

Fonctions exécutivesSource tier 1

La structure factorielle des fonctions exécutives mesurée par des corrélats électrophysiologiques : une analyse des potentiels évoquésThe factor structure of executive functions measured with electrophysiological correlates: An event-related potential analysis.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude réévalue le modèle à trois facteurs des fonctions exécutives (mise à jour, flexibilité, inhibition) proposé par Miyake et al. (2000), en utilisant des potentiels évoqués (ERP) issus de l'électroencéphalographie pour sonder directement les processus cognitifs sous-jacents. Sur un échantillon de 148 participants, des modèles d'équations structurell...

Mémoire de travailSource tier 1

Les individus ayant une mémoire de travail plus élevée sont des délégués plus stratégiques mais aussi de plus grands oublieurs.Individuals with higher working memory are more strategic offloaders but also greater forgetters.

Haut potentiel intellectuelMémoire de travailMémoireAdulteÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'effet de la capacité de mémoire de travail sur le comportement de délégation stratégique (offloading) et sur le rappel ultérieur d'informations importantes lorsque le stockage externe devient soudainement indisponible. Les participants ont réalisé une batterie de tâches de mémoire de travail, puis une tâche de mémorisation orientée vers...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Contrastes dans les déficits de la fonction de la boucle phonologique chez les enfants avec trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité et trouble de la lectureContrasting Deficits in the Function of the Phonological Loop Between Children With Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Reading Disability.

TDAHLecture / dyslexieMémoire de travailEnfanceÉvaluation diagnostique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les déficits de la boucle phonologique de la mémoire de travail chez des enfants chinois âgés de 7 à 12 ans, répartis en quatre groupes : trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) seul, trouble de la lecture (RD) seul, comorbidité TDAH + RD, et groupe contrôle. Deux expériences (n=65 et n=60) utilisant des paradigmes de...