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488 articles, page 14 sur 25, triés par date de publication.

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Neuropsychologie×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales13
TDAH78Autisme / TSA62Lecture / dyslexie25Condition génétique ou syndromique21Trouble développemental du langage15TDC / trouble développemental de la coordination13Troubles des apprentissages10Mathématiques / dyscalculie9Trouble du développement intellectuel6Autre TND spécifié3Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1Trouble de la fluence / bégaiement1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale250Groupe témoin112Parents et aidants22Professionnels6Neurodiversité5Enseignants1Fratrie1Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques58
Attention163Fonctions exécutives140Cognition globale119Mémoire de travail92Langage expressif77Mémoire76Vitesse de traitement59Inhibition57Langage réceptif55Régulation émotionnelle50Cognition sociale44Flexibilité mentale35Raisonnement33Interactions sociales32Coordination31Motricité globale31Contrôle de la tâche29Lecture27Fonctionnement adaptatif26Régulation comportementale23Qualité de vie22Motricité fine21Communication non verbale20Traitement sensoriel18Compréhension des émotions15Pragmatique et communication sociale15Mathématiques14Parole et phonologie14Sommeil12Autonomie dans la vie quotidienne11Théorie de l’esprit11Orthographe et expression écrite10Planification10Vision10Audition9Comportements-défis9Participation sociale9Motivation et récompense8Relations interpersonnelles8Graphomotricité7Métacognition7Équilibre et posture6Stratégies d’apprentissage5Fatigue4Praxies4Tonus4Autonomie communautaire3Autonomie domestique3Autonomie personnelle3Impulsivité3Jeux, loisirs et temps libre3Organisation3Olfaction2Proprioception2Relations interpersonnelles adaptatives2Autodétermination1Régulation émotionnelle exécutive1Toucher1
Conditions associées et santé globale24
Dépression54Anxiété51Troubles psychotiques20Psychotraumatisme12Épilepsie11Idées ou comportements suicidaires9Schizophrénie8Trouble d’anxiété sociale5Insomnie5Addictions3Trouble des conduites alimentaires3Trouble anxieux généralisé3Trouble bipolaire3Trouble respiratoire du sommeil3Déficience auditive2Poids et santé métabolique2Santé cardiorespiratoire2Trouble obsessionnel compulsif2Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1Oralité alimentaire1Phobies1Santé digestive1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie16
Adulte228Enfance199Adolescence128Vieillissement44Petite enfance32Jeune adulte31Plusieurs étapes de vie30Femmes et filles17Nourrisson9Différences liées au sexe ou au genre8Hommes et garçons5Période prénatale et périnatale3Camouflage et stratégies de compensation2Diagnostic tardif2Masquage2Personnes peu ou non verbales1
Contextes de vie et facteurs environnementaux32
École72Hôpital58Famille55Culture43Soins ambulatoires18Langue de l’évaluation17Soins primaires15Traduction ou adaptation d’un outil12Environnement numérique11Domicile et vie quotidienne9Adaptation culturelle7Emploi7Plurilinguisme5Stigmatisation5Télésanté5Validité transculturelle5Études supérieures4Discrimination3Inégalités ethnoculturelles3Institution ou hébergement collectif3Précarité socio-économique3Droits et politiques publiques2Éducation spécialisée2Environnement physique2Inclusion scolaire2Secteur médico-social2Accessibilité1Comparaison interculturelle1Guidance parentale1Inclusion professionnelle1Crèche et petite enfance1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement41
Instrument d’évaluation242Évaluation diagnostique186Évaluation fonctionnelle58Intervention comportementale39Repérage et dépistage38Intervention pharmacologique30Intervention précoce21Remédiation cognitive20Psychoéducation12Psychothérapie12Application ou outil numérique11Orthophonie10Prévention10Psychostimulant9Dispositif médical8Intelligence artificielle8Méthylphénidate8Programme parental8Réalité virtuelle ou augmentée8Intervention à distance8Coordination du parcours7Diagnostic différentiel7Intervention familiale7Intervention neuropsychologique6Technologie d’assistance6Thérapie cognitive et comportementale5Formation des professionnels4Organisation des services4Antidépresseur3Ergothérapie3Nutrition ou supplémentation3Soutien aux aidants3Aménagement scolaire2Évaluation écologique2Médecines complémentaires2Acupuncture1Entraînement aux habiletés sociales1Kinésithérapie1Mélatonine1Psychomotricité1Régulateur de l’humeur1
Type et statut de la publication20
Résumé uniquement376Étude transversale305Publié avec évaluation par les pairs120Accès ouvert85Cohorte longitudinale57Texte intégral disponible47Revue systématique42Essai contrôlé randomisé27Validation d’instrument27Méta-analyse21Étude de cas ou série de cas20Éditorial ou opinion15Étude qualitative14Protocole9Étude cas-témoins7Étude de performance diagnostique7Étude interventionnelle non randomisée6Accès restreint4Méthodes mixtes4Prépublication4
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée264Limites non déterminées242Petit échantillon221Mesures auto-rapportées121Absence de groupe contrôle70Durée de suivi courte43Biais de sélection possible35Facteurs de confusion possibles25
Fiabilité source
Source tier 1483Source tier 25
Résumé
Avec résumé488
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
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Fonctions exécutivesSource tier 1

Rôle médiateur des fonctions exécutives dans la relation entre le style parental et les symptômes d'anxiété et de dépression chez les adolescents issus de différents environnements de vulnérabilité : une étude transversale.Mediational Role of Executive Functions on Parental Style and Anxiety and Depression Symptoms in Adolescents From Different Vulnerability Environments: A Cross-Sectional Study.

Fonctions exécutivesFlexibilité mentaleMémoire de travailAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine le rôle médiateur des fonctions exécutives (FE) dans la relation entre les styles parentaux (communication, hostilité, négligence) et les symptômes d'anxiété et de dépression chez 165 adolescents (12-16 ans) issus d'écoles à différents niveaux de vulnérabilité socioéconomique. Les participants ont rempli des questionnaires su...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Contrôle oculomoteur inhibiteur chez les enfants atteints de trouble développemental de la coordination : une étude exploratoireInhibitory oculomotor control in children with developmental coordination disorder: an exploratory study.

TDC / trouble développemental de la coordinationGroupe témoinInhibitionFonctions exécutivesAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude exploratoire visait à déterminer si des déficits de contrôle oculomoteur inhibiteur sont observés chez les enfants atteints de trouble développemental de la coordination (TDC). Un groupe d'enfants avec TDC (n=13) et un groupe témoin neurotypique apparié selon l'âge (n=17) ont réalisé des tâches de fixation soutenue, de prosaccades, d'antisaccades...

Intervention comportementaleSource tier 1

Une synthèse qualitative des preuves sur la formation des partenaires de communication : exploration des expériences des partenaires de communication et des personnes ayant subi une lésion cérébrale acquiseA Qualitative Evidence Synthesis of Communication Partner Training: Exploring the Experiences of Communication Partners and People With Acquired Brain Injury.

ProfessionnelsCommunication non verbaleInteractions socialesParticipation socialeAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les expériences des partenaires de communication adultes de personnes ayant subi une lésion cérébrale acquise (LCA) ayant reçu une formation à la communication, ainsi que les expériences des personnes avec LCA ayant participé à cette formation. Une synthèse qualitative des preuves a été réalisée à partir de recherches dans plusieurs bases...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Émotions d'accomplissement des élèves du primaire dans l'acquisition de l'écriture : développement de l'AEQ-WEES et liens avec les compétences en écriture et l'intégration sociale au fil du temps.Primary school students' achievement emotions in writing acquisition: Development of the AEQ-WEES and links to students' writing competencies and social integration over time.

Population généraleLangage expressifOrthographe et expression écriteRégulation émotionnelleCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale présente le développement et la validation du Questionnaire sur les émotions d'accomplissement en écriture pour les élèves du primaire (AEQ-WEES), conçu pour évaluer les émotions des élèves lors de l'acquisition précoce de l'écriture. Menée auprès de 535 enfants (âge moyen 7,18 ans), elle examine les associations entre les émotions...

PsychotraumatismeSource tier 1

Le rôle protecteur de la suppression de la mémoire dans la résilience psychologique chez les jeunes adultes ayant subi un traumatisme dans l'enfance.The protective role of memory suppression in psychological resilience among young adults with childhood trauma.

Population généraleInhibitionMémoireContrôle de la tâchePsychotraumatisme
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le rôle de la suppression de la mémoire (capacité à inhiber volontairement les souvenirs indésirables) dans la résilience psychologique après un traumatisme infantile. Une enquête en ligne auprès de 2914 étudiants a montré que la capacité de suppression médiatise la relation entre traumatisme et résilience. Une sous-étude en IRMf chez 91...

VieillissementSource tier 1

Syndrome métabolique et risque de démence chez les personnes âgées : une revue narrativeMetabolic Syndrome and Dementia Risk in Older Adults: A Narrative Review.

Population généraleFonctions exécutivesAttentionCognition globaleAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative examine l'association entre le syndrome métabolique (MetS) et le risque de démence chez les personnes âgées. À partir d'une recherche PubMed couvrant la période 2014-2024, 14 études ont été incluses : cinq cohortes rétrospectives, deux cohortes prospectives, quatre études transversales, deux études bio-informatiques et une méta-analyse....

Trouble développemental du langageSource tier 1

Difficultés de reconnaissance des émotions faciales chez les enfants avec trouble développemental du langage : une question principalement linguistiqueFacial Emotion Recognition Difficulties in Children With Developmental Language Disorder: A Predominantly Linguistic Issue.

Trouble développemental du langageGroupe témoinCognition socialeCompréhension des émotionsThéorie de l’esprit
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les difficultés de reconnaissance des émotions faciales chez des enfants avec trouble développemental du langage (TDL). Soixante-trois enfants bilingues espagnol-catalan (dont 24 avec TDL), âgés de 9,3 à 13,9 ans, ont réalisé deux tâches informatisées de reconnaissance des émotions faciales : une tâche d'appariement (traitement perceptif)...

PsychotraumatismeSource tier 1

Santé mentale post-traumatique chez les enfants et adolescents : phénoménologie, étiologie et traitementPost-trauma mental health in children and adolescents: phenomenology, aetiology and treatment.

Population généralePsychotraumatismeEnfanceAdolescenceIntervention précoce
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Ce numéro spécial de l'EJPT rassemble 23 articles (19 études originales, 3 revues et une lettre) publiés entre 2024 et 2025 sur la santé mentale liée aux traumatismes chez les enfants et les jeunes, en particulier le trouble de stress post-traumatique (TSPT). Les travaux portent sur la mesure et la phénoménologie des troubles, les mécanismes sous-jacents et...

ÉpilepsieSource tier 1

Réponses électrophysiologiques, neurocognitives et biomarqueur GFAP à la corticothérapie chez les enfants avec ESES/CSWSElectrophysiological, neurocognitive, and GFAP biomarker responses to corticosteroid therapy in children with ESES/CSWS.

AttentionFonctions exécutivesLangage réceptifÉpilepsieEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective évalue l'effet d'une corticothérapie (méthylprednisolone intraveineuse à haute dose pendant six mois) chez 11 enfants âgés de 6 à 12 ans présentant une encéphalopathie épileptique avec activation du spike-wave pendant le sommeil (DE-SWAS/ESES/CSWS). Les auteurs ont analysé les données cliniques, électroencéphalographiques (index spi...

TDAHSource tier 1

Traiter les parents avec TDAH et leurs enfants (TPAC) : un essai contrôlé randomisé hybride efficacité-mise en œuvreTreating parents with ADHD and their children (TPAC): a hybrid effectiveness-implementation, randomized controlled trial.

TDAHParents et aidantsAttentionFonctions exécutivesRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé hybride de type I (efficacité-mise en œuvre) a comparé un programme intégré de formation parentale comportementale (I-BPT) délivré par télésanté, seul ou précédé d'une titration de psychostimulant parental (PSM + I-BPT), chez 120 parents avec TDAH (25 % de pères ; 27 % noirs/afro-américains ; 11 % hispaniques) et leurs enfants âg...

Cognition globaleSource tier 1

Interventions d'exercice physique numérique pour les fonctions cognitives chez les personnes âgées : revue systématique et méta-analyse en réseau bayésienne d'essais contrôlés randomisésDigital Physical Exercise Interventions for Cognitive Functions in Older Adults: Systematic Review and Bayesian Network Meta-Analysis of Randomized Controlled Trials.

Population généraleCognition globaleFonctions exécutivesMémoireAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique avec méta-analyse en réseau bayésienne compare l'efficacité de quatre types d'interventions d'exercice physique numérique (exercice en réalité virtuelle immersive, exergame non immersif, exercice à distance, et exercice en réalité virtuelle combiné à un entraînement cognitif) par rapport à une intervention de routine ou à l'absence d...

TDAHSource tier 1

Thérapeutiques numériques multimodales améliorées par la conception des tâches et l'IA pour les symptômes centraux du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité et les fonctions exécutives chez les enfants et adolescents : revue systématique et méta-analyse en réseau d'essais randomisés contrôlés.Multimodal Digital Therapeutics Enhanced by Task Design and AI for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Core Symptoms and Executive Functions in Children and Adolescents: Systematic Review and Network Meta-Analysis of Randomized Controlled Trials.

TDAHPopulation généraleAttentionFonctions exécutivesInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse en réseau (NMA) a comparé l'efficacité de quatre modalités de thérapeutiques numériques (DTx) — tâche unique, double tâche cognitivo-motrice, tâche unique intégrant l'IA, et double tâche cognitivo-motrice intégrant l'IA — sur les symptômes centraux du TDAH et les fonctions exécutives chez les enfants et adolescents (4-17 ans) diagnostiqués...

Autisme / TSASource tier 1

Folate et santé mondiale : partie 5. Synthèses sur les troubles neuropsychiatriques.Folate and global health: part 5. syntheses on neuropsychiatric disorders.

Autisme / TSAPopulation généraleDépressionAdulteFemmes et filles
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique de synthèses (revues systématiques et méta-analyses) évalue les associations entre l'exposition au folate et divers troubles neuropsychiatriques. À partir de 76 synthèses, 44 associations uniques issues de méta-analyses et 18 issues de synthèses qualitatives ont été identifiées. Deux associations ont atteint un niveau de crédibilité...

TDAHSource tier 1

Interventions de santé mobile pour soutenir les parents d'enfants avec TDAH : une revue systématiqueM-Health Interventions to Support Parents of Children with ADHD: A Systematic Review.

TDAHParents et aidantsFonctions exécutivesRégulation émotionnelleAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique a identifié et synthétisé les interventions de santé mobile (m-health) destinées à soutenir les parents d'enfants avec un trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH). Sur 13 001 références, 21 études ont été incluses, de qualité méthodologique correcte et à faible risque de biais. Les applications mobiles étaient le format le...

TDAHSource tier 1

Le nouveau premier auditeur : les styles de rêverie et l'auto-compassion prédisent la divulgation des adolescents à l'IA, différemment dans le TDAH.The new first listener: Daydreaming styles and self-compassion predict adolescent disclosure to AI, differently in ADHD.

TDAHPopulation généraleAttentionRégulation émotionnelleAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale en ligne a examiné comment les styles de rêverie et l'auto-compassion sont liés à la tendance des adolescents à divulguer leurs pensées intimes à un chatbot IA, et si ces processus diffèrent chez les jeunes avec TDAH. Menée auprès de 2115 adolescents des États-Unis et de Hong Kong, avec et sans TDAH, l'étude a utilisé la modélisation...

TDAHSource tier 1

Quelles expériences scolaires comptent ? Une analyse de co-jumeaux reliant le TDAH dans l'enfance au niveau d'éducation à l'âge adulte.Which School Experiences Matter? A Co-Twin Analysis Linking Childhood ADHD to Adult Educational Attainment.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinAttentionMotivation et récompense
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si le fonctionnement scolaire (performance académique et motivation) et le fonctionnement social/comportemental (suspensions et affiliations aux pairs) au lycée médiatisent l'association entre le TDAH dans l'enfance et le niveau d'éducation à l'âge adulte. Les participants étaient 3 762 jumeaux (1 881 paires de même sexe ; 52 % de femmes...

Mémoire de travailSource tier 1

Facteurs cliniques associés à la capacité d'imagerie motrice chez les personnes victimes d'un AVC en phase subaiguëClinical factors associated with motor imagery ability in individuals with subacute stroke.

Groupe témoinMémoire de travailMotricité fineCoordinationProprioception
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale multicentrique a examiné les associations entre le stade de récupération motrice, la fonction proprioceptive, la mémoire de travail et la capacité d'imagerie motrice chez 40 patients en phase subaiguë d'AVC. La capacité d'imagerie motrice a été évaluée par chronométrie mentale lors d'une tâche de Purdue Pegboard. Les analyses de corr...

Pragmatique et communication socialeSource tier 1

Utilisation de la linguistique systémique fonctionnelle dans la prise en charge clinique des troubles de la communication d'origine neurologique : introduction et exemple pratiqueUsing Systemic Functional Linguistics in the Clinical Management of Neurogenic Communication Disorders: An Introduction and Worked Example.

Pragmatique et communication socialeCommunication non verbaleAdulteÉvaluation diagnostiqueÉditorial ou opinion
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cet article plaide pour l'utilisation de la linguistique systémique fonctionnelle (LSF) comme cadre clinique pour comprendre, évaluer et soutenir la conversation chez les personnes atteintes de troubles de la communication d'origine neurologique (TCN), tels que l'aphasie ou le traumatisme crânien. Les auteurs présentent la LSF et un cadre basé sur celle-ci,...

CoordinationSource tier 1

Dissocier les étapes d'encodage et de post-encodage dans la coordination cognitivo-motrice entre l'enfance tardive et le jeune âge adulteDissociating encoding and post-encoding stages in cognitive-motor coordination across late childhood and young adulthood.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMémoire de travailMotricité globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la coordination cognitivo-motrice (CMC), c'est-à-dire la capacité à coordonner simultanément des tâches cognitives et motrices, chez trois groupes d'âge : enfants de 7-8 ans, enfants de 9-12 ans et jeunes adultes. Les participants ont réalisé une tâche cognitive (subitisation pour de petites quantités, estimation pour de plus grandes) tou...

TDAHSource tier 1

Effets d'un entraînement de handball à enrichissement cognitif sur les symptômes comportementaux, la mémoire de travail et la compétence motrice chez des filles avec TDAH : un essai contrôlé randomisé.Effects of Cognitively Enriched Handball Training on Behavioral Symptoms, Working Memory, and Motor Competence in Girls with ADHD: A Randomized Controlled Trial.

TDAHMémoire de travailAttentionMotricité globaleCoordination
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé en groupes parallèles a examiné les effets d'un entraînement de handball à enrichissement cognitif et d'un entraînement conventionnel de handball sur les symptômes comportementaux, la mémoire de travail et la compétence motrice chez 45 filles âgées de 7 à 9 ans présentant un TDAH. Les participantes ont été réparties en trois grou...