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38 articles, page 1 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurosciences×Environnement numérique×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
TDAH17Autisme / TSA2Autre TND spécifié1Lecture / dyslexie1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale19Parents et aidants4Neurodiversité3Professionnels1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques32
Attention19Fonctions exécutives9Régulation émotionnelle9Sommeil7Cognition sociale5Mémoire4Flexibilité mentale3Mémoire de travail3Régulation comportementale3Cognition globale2Impulsivité2Inhibition2Interactions sociales2Relations interpersonnelles2Rythmes circadiens2Stratégies d’apprentissage2Vitesse de traitement2Autonomie dans la vie quotidienne1Comportements-défis1Fatigue1Langage expressif1Langage réceptif1Lecture1Métacognition1Motivation et récompense1Organisation1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Planification1Qualité de vie1Raisonnement1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale7
Dépression4Anxiété2Idées ou comportements suicidaires2Trouble d’anxiété sociale1Insomnie1Trouble du rythme circadien1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie10
Adulte16Adolescence13Enfance11Jeune adulte5Plusieurs étapes de vie5Petite enfance3Diagnostic tardif1Femmes et filles1Nourrisson1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux13
Environnement numérique38Famille7Domicile et vie quotidienne5École4Culture3Études supérieures2Soins primaires2Stigmatisation2Accessibilité1Soins ambulatoires1Environnement physique1Langue de l’évaluation1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement20
Instrument d’évaluation11Application ou outil numérique9Évaluation diagnostique6Intervention à distance6Intervention comportementale4Intelligence artificielle3Remédiation cognitive3Repérage et dépistage3Évaluation fonctionnelle2Technologie d’assistance2Coordination du parcours1Organisation des services1Intervention pharmacologique1Programme parental1Psychoéducation1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Sensibilisation1Soutien aux aidants1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication16
Étude transversale20Résumé uniquement15Publié avec évaluation par les pairs9Essai contrôlé randomisé4Éditorial ou opinion3Étude qualitative3Revue systématique3Étude interventionnelle non randomisée2Méthodes mixtes2Accès ouvert1Étude cas-témoins1Cohorte longitudinale1Étude de cas ou série de cas1Validation d’instrument1Méta-analyse1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées20Généralisation limitée15Mesures auto-rapportées12Petit échantillon11Absence de groupe contrôle5Durée de suivi courte3Facteurs de confusion possibles2
Fiabilité source
Source tier 138
Résumé
Avec résumé38
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
AttentionSource tier 1

Comprendre et predire les points de rupture dans l'apprentissage individuel : une analyse avec des donnees du monde reel.Understanding and Predicting Change Points in Individual Learning: An Analysis With Real-World Data.

Population généraleAttentionMémoireStratégies d’apprentissageAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette etude examine les modeles d'apprentissage humain en se focalisant sur les performances individuelles plutot que sur des donnees agregees, qui masquent souvent la variabilite interindividuelle. Les auteurs integrent des algorithmes de detection de changement a des modeles d'apprentissage pour analyser des donnees reelles issues de joueurs realisant diff...

TDAHSource tier 1

Relation entre l'usage problématique des réseaux sociaux et les facteurs psychologiques chez des étudiants universitaires, avec évaluation du TDAH, de l'anxiété sociale et de l'estime de soiThe relationship between problematic social media use and psychological factors among university students with evaluation of ADHD, social anxiety and self-esteem.

TDAHPopulation généraleAttentionCognition socialeRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les liens entre l'usage problématique des réseaux sociaux (PSMU) et plusieurs facteurs psychologiques — symptômes de TDAH, anxiété sociale et estime de soi — chez 179 étudiants universitaires âgés de 18 à 25 ans dans un contexte non occidental. Les participants ont rempli un formulaire sociodémographique et clinique, l'éche...

Intelligence artificielleSource tier 1

Boucler la boucle empirique : des agents d'IA autonomes mènent une recherche de bout en bout avec des participants humainsClosing the Empirical Loop: Autonomous AI Agents Conduct End-to-end Research With Human Participants.

Population généraleMémoire de travailRaisonnementCognition globaleAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente un système d'IA agentique, dit « AI Scientist », capable de conduire de manière autonome l'ensemble du processus de recherche scientifique, de la génération d'hypothèses à la préparation de manuscrits. Le système a conçu et exécuté trois études psychologiques portant sur la mémoire de travail visuelle, la rotation mentale et la vivacité...

TDAHSource tier 1

Ce que les FAQ des prestataires manquent : évaluer les besoins d'information non satisfaits sur le TDAH en comparant les publications de communautés en ligne à l'aide d'une analyse sémantique assistée par grand modèle de langage dans une étude à méthodes mixtesWhat Provider Frequently Asked Questions Miss: Evaluating Unmet Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Information Needs Through Comparison of Online Community Posts Using Large Language Model-Assisted Semantic Analysis in a Mixed Methods Study.

TDAHParents et aidantsPopulation généralePlusieurs étapes de vieCulture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude à méthodes mixtes a comparé les questions sur le TDAH publiées dans une communauté en ligne coréenne aux FAQ générées par des prestataires de soins, afin d'évaluer la couverture informationnelle et d'identifier les besoins non satisfaits. Une analyse de similarité par plongements de phrases (sentence embeddings) a montré que le modèle paraphrase-...

DépressionSource tier 1

Évaluation de l'usage problématique des médias sociaux, des croyances métacognitives et de la cybervictimisation chez des adolescents déprimés avec et sans antécédent de tentative de suicideEvaluating Problematic Social Media, Metacognitive Beliefs, and Cybervictimization in Depressed Adolescents with and without a History of Suicide Attempt.

MétacognitionRégulation émotionnelleRégulation comportementaleDépressionIdées ou comportements suicidaires
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a comparé 76 adolescents présentant un trouble dépressif majeur (TDM) sans antécédent de tentative de suicide, 75 adolescents avec TDM et antécédent de tentative de suicide, et 84 témoins. Les données ont été recueillies par auto-questionnaires : échelle de dépression DSM-5 Level 2 (DDS-II), Social Media Disorder Scale (SMDS), Metaco...

TDAHSource tier 1

Surcharge cognitive dans l'économie de l'attentionCognitive overload in the Attention Economy.

TDAHAttentionAdulteEnvironnement numériqueÉvaluation diagnostique
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article, publié dans le British Journal of Psychiatry, aborde l'augmentation récente des diagnostics de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) chez l'adulte. Il souligne que les cadres diagnostiques actuels peinent à distinguer un déficit attentionnel d'origine neurodéveloppementale d'un déficit lié à l'environnement informationnel...

Flexibilité mentaleSource tier 1

Explorer les relations structurelles entre compétences non techniques, intelligence émotionnelle, flexibilité cognitive et apprentissage autodirigé à l'ère numérique : une étude transversale PLS-SEM auprès d'étudiantes de l'Université King Faisal, Arabie Saoudite.Exploring the structural relationships between soft skills, emotional intelligence, cognitive flexibility, and self-directed learning in the digital age: A cross-sectional PLS-SEM study of female students of king Faisal University, Saudi Arabia.

Population généraleFlexibilité mentaleFonctions exécutivesJeune adulteAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale menée auprès de 525 étudiantes de l'Université King Faisal (Arabie Saoudite) examine les relations entre l'intelligence émotionnelle (IE), la flexibilité cognitive (FC), les compétences non techniques (soft skills) et l'apprentissage autodirigé (SDL), ainsi que l'influence de la transformation numérique (TN) sur les comportements d'a...

Intelligence artificielleSource tier 1

Chatbot intelligent personnalisé basé sur du contenu généré par IA pour aider les personnes âgées souffrant de troubles cognitifs à écrire leurs mémoires : étude à méthodes mixtesPersonalized Intelligent Chatbot Based on AI-Generated Content Assists Memoir Writing for Older Adults With Cognitive Impairment: Mixed Methods Study.

Population généraleCognition globaleMémoireLangage expressifRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de preuve de concept évalue un chatbot personnalisé basé sur l'IA générative (GPT-3.5) pour assister des adultes âgés avec troubles cognitifs dans l'écriture de mémoires et le soutien émotionnel. Un cadre de conception collaborative multiméthodes (ingénierie Kansei, déploiement de la fonction qualité, conception axiomatique, méthode TOPSIS) a été...

MémoireSource tier 1

Rappel factuel à court terme, présence et inconfort visio-vestibulaire dans un environnement de classe en réalité augmentée 360° : une étude de faisabilité.Short-term factual recall, presence, and visio-vestibular discomfort in a 360° augmented-virtuality classroom environment: A feasibility study.

Population généraleMémoireAdulteEnvironnement numériqueInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote évalue la faisabilité d'un système de réalité augmentée (AV) par incrustation chroma-key comme outil de recherche et d'enseignement. Cent quatre étudiants universitaires ont assisté à un cours magistral enregistré en 360° AV, où ils étaient intégrés physiquement dans la scène de classe. Les résultats montrent une amélioration significative...

SommeilSource tier 1

MobileSleepNet : un cadre orienté déploiement pour la stadification du sommeil sur appareils mobilesMobileSleepNet: A Deployment-Oriented Framework for Sleep Staging on Mobile Devices.

SommeilAdulteEnvironnement numériqueTechnologie d’assistanceApplication ou outil numérique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

La stadification précise du sommeil est essentielle pour le diagnostic clinique et la surveillance à long terme. Cependant, la plupart des approches d'apprentissage profond reposent sur des architectures à grande échelle et une inférence côté serveur, ce qui limite leur applicabilité dans des scénarios mobiles et sensibles à la vie privée. Cette étude évalue...

TDAHSource tier 1

Le nouveau premier auditeur : les styles de rêverie et l'auto-compassion prédisent la divulgation des adolescents à l'IA, différemment dans le TDAH.The new first listener: Daydreaming styles and self-compassion predict adolescent disclosure to AI, differently in ADHD.

TDAHPopulation généraleAttentionRégulation émotionnelleAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale en ligne a examiné comment les styles de rêverie et l'auto-compassion sont liés à la tendance des adolescents à divulguer leurs pensées intimes à un chatbot IA, et si ces processus diffèrent chez les jeunes avec TDAH. Menée auprès de 2115 adolescents des États-Unis et de Hong Kong, avec et sans TDAH, l'étude a utilisé la modélisation...

Population généraleSource tier 1

Dynamique pupillaire lors de la conduite automatisée de niveau 2 sans les mains et transitions de contrôle sous charge cognitive élevéePupillary dynamics during hands-off L2 driving and transitions of control under high cognitive load.

Population généraleAttentionAdulteEnvironnement numériqueÉvaluation fonctionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en simulateur de conduite examine si la pupillométrie peut servir d'indicateur fiable de la charge cognitive lors d'une conduite automatisée de niveau 2 (L2) sans les mains, avec et sans tâche cognitive secondaire, ainsi que lors de transitions de contrôle critiques et non critiques. Les résultats montrent que le diamètre pupillaire moyen, mais p...

TDAHSource tier 1

Évaluation de la qualité des vidéos courtes liées au TDAH sur les réseaux sociaux chinois : une étude transversaleQuality assessment of ADHD-related short videos on Chinese social media: A cross-sectional study.

TDAHPopulation généraleAdulteEnvironnement numériqueSensibilisation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale évalue la qualité des vidéos courtes sur le TDAH publiées sur les principales plateformes chinoises (Douyin, Bilibili, Xiaohongshu). Sur 228 vidéos analysées avec les critères GQS, mDISCERN, PEMAT-A, PEMAT-U et JAMA, la plupart concernaient les connaissances sur la maladie (54,4 %) et étaient publiées par des professionnels de santé...

DépressionSource tier 1

Effets des interventions psychologiques et comportementales ciblant l'insomnie sur les symptômes dépressifs chez les enfants et adolescents : une revue systématique et méta-analyse.Effects of insomnia-focused psychological and behavioral interventions on depressive symptoms in children and adolescents: a systematic review and meta-analysis.

Population généraleSommeilDépressionInsomnieEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse évalue l'effet des interventions psychologiques et comportementales ciblant l'insomnie sur les symptômes dépressifs chez les enfants et adolescents. Huit essais randomisés contrôlés (904 participants, âge moyen 13,46 ans) ont été inclus. Les résultats montrent une amélioration significative des symptômes dépressifs pa...

Intervention à distanceSource tier 1

Télépsychothérapie médiée par avatar dans un environnement virtuel inspiré du métavers : étude qualitative des expériences des utilisateurs et des exigences de conceptionAvatar-Mediated Telepsychotherapy in a Metaverse-Informed Virtual Environment: Qualitative Study of User Experiences and Design Requirements.

Population généraleAdulteEnvironnement numériquePsychothérapieIntervention à distance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative exploratoire examine les expériences d'adultes (19-70 ans) sans trouble mental majeur diagnostiqué, ayant participé à une télépsychothérapie médiée par avatar (AMT) dans un environnement virtuel inspiré du métavers. Trente participants ont été interviewés après quatre séances hebdomadaires. L'analyse thématique a révélé quatre thèmes...

Population généraleSource tier 1

Intelligence émotionnelle et perception de soi des adolescents dans le contexte de l'utilisation des réseaux sociauxAdolescents' Emotional Intelligence and Self-Perception in the Context of Social Media Use.

Population généraleRégulation émotionnelleCognition socialeAdolescenceEnvironnement numérique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les relations entre l'intelligence émotionnelle perçue (IE), l'estime de soi, le concept de soi et l'utilisation des réseaux sociaux dans un échantillon de 173 adolescents argentins (âge moyen 16,6 ans). À l'aide du TMMS pour évaluer trois dimensions de l'IE (attention, clarté et réparation de l'humeur) ainsi que du Self-Perception Prof...

Autisme / TSASource tier 1

L'utilisation passive des réseaux sociaux est associée à la vulnérabilité au retrait social ("Hikikomori") chez les jeunes adultes autistes et avec trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité.Passive Social Media Use Is Associated with Social Withdrawal ("Hikikomori") Vulnerability in Autistic and Attention Deficit and Hyperactivity Disorder Young Adults.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéCognition socialeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la vulnérabilité au retrait social (hikikomori) chez 101 jeunes adultes (18-24 ans) avec autisme ou TDAH au Royaume-Uni. Les participants autistes présentaient une vulnérabilité globale plus élevée, principalement due à des difficultés de socialisation et à un isolement physique. L'utilisation passive des médias sociaux était positiveme...

Traitement sensorielSource tier 1

Le soi corporel : comment l'environnement social influence la précision intéroceptive cardiaqueThe Bodily Self : How the Social Environment Influences Cardiac Interoceptive Accuracy.

AttentionTraitement sensorielCognition socialeAdulteEnvironnement numérique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'impact de la présence sociale passive sur la précision intéroceptive cardiaque (IAcc). Trente-deux participants neurotypiques ont effectué une tâche de comptage des battements cardiaques dans un environnement de réalité virtuelle immersive (CAVE), avec ou sans indices extéroceptifs sociaux. Les résultats montrent que la simple présence...

Hors périmètreSource tier 1

Perspectives des adolescents sur l'autorégulation et le besoin de changement dans l'utilisation des médias numériques : une étude par groupes de discussion.Adolescents' Perspectives on Self-Regulation and Need for Change in Digital Media Use: A Focus Group Study.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesAdolescenceÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative a examiné les perspectives de 78 adolescents néerlandais (56% de filles, âge moyen 14,1 ans) sur les effets des médias numériques, les processus cognitifs liés à leur autorégulation et leur besoin perçu de changement. Dix groupes de discussion ont été analysés selon un codage mixte basé sur le modèle à triple voie. Les adolescents rec...

Autisme / TSASource tier 1

Cas difficile - À l'adolescence, il faut une équipeChallenging Case-In the Teens it Takes a Team.

Autisme / TSANeurodiversitéSommeilRythmes circadiensCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Derrick, 17 ans, présente des difficultés sociales, un langage tardif et une suspicion de neurodivergence. Son père s'inquiète depuis l'âge de 3 ans. Bien qu'excellent sur le plan académique, Derrick souffre d'isolement, de refus scolaire, d'idées suicidaires et de troubles du sommeil. Il est référé à un programme de pédiatrie spécialisée. Ce cas illustre l'...