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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

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Neurosciences×Cognition globale×Protocole×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Profils et populations d’intérêt2
Population générale2Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques10
Cognition globale2Attention1Fatigue1Flexibilité mentale1Fonctions exécutives1Inhibition1Mémoire de travail1Planification1Qualité de vie1Sommeil1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété1Dépression1
Population et étape de vie3
Adulte1Enfance1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
École1Hôpital1Crèche et petite enfance1
Évaluation, intervention et accompagnement3
Évaluation fonctionnelle1Instrument d’évaluation1Psychothérapie1
Type et statut de la publication2
Protocole2Résumé uniquement2
Limites méthodologiques repérées1
Limites non déterminées2
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Fonctions exécutivesSource tier 1

Protocole pour étudier l'étayage neuronal enseignant-enfant dans les fonctions exécutives et le développement de la préparation scolaire chez les enfants d'âge préscolaire.Protocol to investigate teacher-child neural scaffolding in executive functions and school readiness development in preschool children.

EnseignantsPopulation généraleFonctions exécutivesAttentionMémoire de travail
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude décrit un protocole de recherche visant à explorer le rôle des enseignants dans le développement des fonctions exécutives et de la préparation scolaire chez les enfants d'âge préscolaire. Des tâches interactives d'hyperscanning EEG enseignant-enfant ont été développées pour mesurer la synchronie comportementale et neuronale lors d'activités de li...

ProtocoleSource tier 1

Essai contrôlé randomisé évaluant l'efficacité de la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) équilibrée pour le syndrome post-COVID : un protocole d'étude.Randomised controlled trial assessing the efficacy of balance acceptance and commitment therapy (ACT) for post-COVID syndrome: a study protocol.

Population généraleFatigueSommeilCognition globaleQualité de vie
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Ce protocole décrit un essai contrôlé randomisé (ECR) évaluant l'efficacité et le rapport coût-efficacité de Balance-ACT, une intervention adaptée de thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT), pour les adultes souffrant du syndrome post-COVID (PCS). L'étude recrutera 196 adultes atteints de PCS dans des services spécialisés de longue COVID au sein du NHS...