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1075 articles, page 43 sur 54, triés par date de publication.

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Neurosciences×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales18
TDAH224Autisme / TSA144Condition génétique ou syndromique49Lecture / dyslexie12Tics / syndrome de Gilles de la Tourette12Trouble du développement intellectuel12TND associé à une exposition prénatale8Troubles des apprentissages7Autre TND spécifié5Trouble développemental du langage4TND non spécifié3Mathématiques / dyscalculie2TDC / trouble développemental de la coordination2Trouble de la fluence / bégaiement2Trouble des sons de la parole2Troubles causés par l’alcoolisation fœtale2Trouble des mouvements stéréotypés1Troubles de la communication1
Profils et populations d’intérêt7
Population générale325Groupe témoin122Parents et aidants46Professionnels22Neurodiversité8Enseignants4Fratrie3
Fonctions et dimensions cliniques58
Attention325Fonctions exécutives210Mémoire de travail141Mémoire125Cognition globale123Inhibition97Régulation émotionnelle90Vitesse de traitement80Flexibilité mentale70Cognition sociale68Langage expressif62Interactions sociales60Langage réceptif46Régulation comportementale43Motricité globale37Raisonnement33Sommeil32Traitement sensoriel32Contrôle de la tâche31Impulsivité26Coordination23Lecture23Motivation et récompense22Planification21Fonctionnement adaptatif20Parole et phonologie20Comportements-défis18Qualité de vie16Vision16Audition15Motricité fine14Pragmatique et communication sociale13Communication non verbale12Mathématiques11Métacognition11Théorie de l’esprit11Autonomie dans la vie quotidienne10Compréhension des émotions9Fatigue9Relations interpersonnelles9Rythmes circadiens9Orthographe et expression écrite8Organisation7Stratégies d’apprentissage6Équilibre et posture5Graphomotricité5Participation sociale5Praxies5Douleur4Olfaction4Initiation3Régulation émotionnelle exécutive3Intéroception2Autonomie communautaire1Autonomie domestique1Proprioception1Tonus1Toucher1
Conditions associées et santé globale27
Anxiété82Dépression75Épilepsie24Addictions18Troubles psychotiques18Psychotraumatisme17Schizophrénie16Poids et santé métabolique12Idées ou comportements suicidaires9Trouble obsessionnel compulsif9Trouble d’anxiété sociale8Trouble bipolaire8Santé digestive7Troubles du comportement et des conduites6Santé cardiorespiratoire5Insomnie5Trouble des conduites alimentaires4Trouble respiratoire du sommeil4Trouble anxieux généralisé3Déficience auditive2Oralité alimentaire2Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1Déficience visuelle1Santé bucco-dentaire1Trouble de la personnalité borderline1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie15
Enfance349Adulte308Adolescence235Petite enfance88Plusieurs étapes de vie65Jeune adulte55Vieillissement50Période prénatale et périnatale36Nourrisson32Femmes et filles25Différences liées au sexe ou au genre20Hommes et garçons12Diagnostic tardif4Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Ménopause et transition ménopausique1
Contextes de vie et facteurs environnementaux32
École105Famille99Hôpital76Culture53Environnement numérique38Domicile et vie quotidienne30Environnement physique21Soins ambulatoires20Soins primaires20Emploi11Précarité socio-économique11Études supérieures9Stigmatisation9Accessibilité8Institution ou hébergement collectif8Langue de l’évaluation8Télésanté8Inégalités ethnoculturelles7Traduction ou adaptation d’un outil7Adaptation culturelle6Crèche et petite enfance6Plurilinguisme6Discrimination4Droits et politiques publiques4Comparaison interculturelle3Soutien aux aidants3Secteur médico-social2Validité transculturelle2Éducation spécialisée1Guidance parentale1Inclusion professionnelle1Inclusion scolaire1
Évaluation, intervention et accompagnement43
Instrument d’évaluation268Évaluation diagnostique176Intervention pharmacologique90Repérage et dépistage63Évaluation fonctionnelle58Intervention comportementale41Remédiation cognitive26Intervention précoce25Nutrition ou supplémentation24Prévention24Psychostimulant23Application ou outil numérique22Dispositif médical18Programme parental17Méthylphénidate16Psychothérapie16Intelligence artificielle15Psychoéducation15Formation des professionnels14Organisation des services13Intervention à distance12Technologie d’assistance11Évaluation écologique9Coordination du parcours8Soutien aux aidants7Thérapie cognitive et comportementale7Antidépresseur6Intervention familiale6Médecines complémentaires6Réalité virtuelle ou augmentée6Diagnostic différentiel5Sensibilisation5Intervention neuropsychologique4Ergothérapie3Orthophonie3Régulateur de l’humeur3Entraînement aux habiletés sociales2Acupuncture1Aménagement scolaire1Compensation1Intervention éducative spécialisée1Kinésithérapie1Mélatonine1
Type et statut de la publication21
Résumé uniquement605Étude transversale466Publié avec évaluation par les pairs281Cohorte longitudinale121Accès ouvert100Revue systématique86Éditorial ou opinion78Texte intégral disponible66Essai contrôlé randomisé55Validation d’instrument34Méta-analyse32Étude qualitative27Étude de cas ou série de cas25Étude cas-témoins18Étude interventionnelle non randomisée17Étude de performance diagnostique14Protocole14Méthodes mixtes9Accès restreint8Consensus ou recommandation2Publication corrigée1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées694Généralisation limitée399Petit échantillon301Mesures auto-rapportées141Absence de groupe contrôle74Durée de suivi courte54Facteurs de confusion possibles37Biais de sélection possible35Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 11075
Résumé
Avec résumé1075
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Profils parentaux comme prédicteurs de la dysrégulation émotionnelle à l'adolescence : Comparaison des jeunes avec et sans TDAHParent Profiles as Predictors of Emotion Dysregulation in Adolescence: Comparing Youth With and Without ADHD.

TDAHParents et aidantsRégulation émotionnelleAdolescenceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les profils latents de facteurs parentaux (internalisation, dysrégulation émotionnelle et style parental) et leur association avec la dysrégulation émotionnelle chez 266 adolescents (54,1 % de garçons, 51,1 % avec TDAH). Trois profils ont émergé : 'Faible internalisation/dysrégulation émotionnelle et parentalité autoritaire élevée' (62,...

TND associé à une exposition prénataleSource tier 1

L'utilisation prénatale de cannabis est associée à une expression altérée des miARN et des protéines dans le cerveau humain en développementPrenatal cannabis use is associated with altered miRNA and protein expression in the developing human brain.

TND associé à une exposition prénatalePériode prénatale et périnataleDifférences liées au sexe ou au genreÉtude cas-témoinsPublié avec évaluation par les pairs
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Une étude cas-témoins appariée a examiné l'impact de l'exposition prénatale au cannabis sur l'expression des miARN et des protéines dans le cerveau fœtal. Des vésicules extracellulaires dérivées du système nerveux central fœtal (fCNSEVs) ont été isolées du plasma maternel et analysées en parallèle avec du tissu cortical fœtal (9-18 semaines de gestation). Le...

TDAHSource tier 1

Changement développemental de l'activité apériodique et lien avec le réseau du mode par défaut dans le TDAHThe developmental shift in aperiodic activity and its link to the default mode network in attention-deficit hyperactivity disorder.

TDAHGroupe témoinAttentionImpulsivitéEnfance
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les différences liées à l'âge des composantes apériodiques de l'EEG chez 110 enfants/adolescents TDAH naïfs de traitement et 100 témoins appariés âgés de 6 à 14 ans. Les paramètres apériodiques (exposant, offset) montrent une augmentation globale dans le TDAH. Les décroissances normatives liées à l'âge sont atténuées chez les TDAH. En mil...

TDAHSource tier 1

Outil de conversion des scores des échelles d'évaluation du TDAH basé sur les données individuelles de 53 essais contrôlés randomisés de médicaments pour le TDAHTool for Converting ADHD Rating Scales Scores Based on Individual Participant Data from 53 Randomized Controlled Trials of ADHD Medications.

TDAHAttentionImpulsivitéEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a analysé les données individuelles de 53 essais contrôlés randomisés (32 chez les enfants/adolescents, 21 chez les adultes) portant sur des médicaments pour le TDAH, afin de développer des algorithmes de conversion entre six échelles d'évaluation courantes du TDAH (dont l'ADHD-RS-IV et la CPRS-R:S). Les modèles spline ont produit la plus faible...

AddictionsSource tier 1

Neurobiologie du renforcement négatif comme force motrice dans l'addiction à l'alcoolNeurobiology of negative reinforcement as a driving force in alcohol addiction.

AddictionsRevue systématiqueLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiqueNeuronSourceDOIRéférence disponible

Cette revue théorique propose que l'addiction à l'alcool résulte d'une rupture avec les mécanismes homéostatiques de régulation cérébrale de l'état émotionnel, via trois stades du cycle addictif et trois domaines de dysfonctionnement. Le stade de sevrage/affect négatif, qui médie l'émergence d'un état émotionnel négatif sensibilisé appelé hyperkatifeia, pren...

TDAHSource tier 1

Mise à jour sur la génétique du TDAH : le point de vue d'un praticienUpdate on ADHD genetics: A practitioner's perspective: Mise à jour sur la génétique du TDAH : le point de vue d'un praticien.

TDAHEnfanceAdolescenceAdulteÉditorial ou opinion
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative synthétise les connaissances génétiques actuelles sur le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH), incluant les études de jumeaux, les GWAS, les variants rares, les scores de risque polygénique, la pharmacogénétique et les interactions gène-environnement. Le TDAH est hautement héritable (~70%) avec une architecture polygéniqu...

Autisme / TSASource tier 1

Contribution des mécanismes attentionnels à la communication verbale et non verbale chez les garçons avec TSAContribution of attentional mechanisms to verbal and nonverbal communication in boys with ASD.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionEnfanceHommes et garçons
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en IRMf au repos compare la connectivité fonctionnelle entre les réseaux du mode par défaut (DMN), de saillance (SN), de l'attention dorsale (DAN) et du langage (LN) chez 53 garçons avec TSA et 27 contrôles (5-12 ans). Les résultats montrent une sous-connectivité SN-LN et une sur-connectivité DMN-LN dans le groupe TSA. Surtout, les déficits de co...

Remédiation cognitiveSource tier 1

Naviguer les défis du passage de la recherche aux soins cliniques : l'exemple du programme Teen Online Problem SolvingNavigating the challenges of moving from research to clinical care: The example of the Teen Online Problem Solving program.

ProfessionnelsAttentionFonctions exécutivesPlanificationOrganisation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les adaptations du programme Teen Online Problem Solving (TOPS) pour élargir son utilisation à un plus large éventail de conditions neurologiques pédiatriques, en utilisant le Framework for Reporting Adaptations and Modifications-Enhanced. Les prestataires ont signalé que les difficultés cognitives/communicationnelles étaient les plus cou...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Associations longitudinales entre le contrôle exécutif préscolaire et le sommeil adolescent : exploration du rôle modérateur possible de l'affectivité négativeLongitudinal associations between preschool executive control and adolescent sleep: exploring the possible moderating role of negative affectivity.

Population généraleFonctions exécutivesSommeilPetite enfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine les liens entre le contrôle exécutif (CE) évalué en maternelle (5,25 ans) et les paramètres de sommeil à l'adolescence (14-18 ans) mesurés par actigraphie, ainsi que le rôle modérateur de l'affectivité négative (AN) rapportée par les parents. Les résultats montrent qu'un meilleur CE préscolaire est associé à une durée de som...

TDAHSource tier 1

Modèles de diagnostic du TDAH : comorbidités et impact de l'âge relatif sur la probabilité de diagnosticADHD Diagnosis Patterns: Comorbidities and the Impact of Relative Age on Diagnosis Likelihood.

TDAHPlusieurs étapes de vieDifférences liées au sexe ou au genreCohorte longitudinaleLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte finlandaise a inclus 66 146 patients incidents atteints de TDAH et 256 270 témoins appariés. L'âge moyen au diagnostic était de 15,9 ans pour les hommes et 22,3 ans pour les femmes. Avant le diagnostic, les patients consultaient plus souvent et présentaient davantage de comorbidités, notamment psychiatriques. La probabilité de diagnost...

VieillissementSource tier 1

Mitochondries et vieillissement cérébral : de la dysfonction cellulaire spécifique à la coopération intercellulaireMitochondria and brain aging: From cell-specific dysfunction to intercellular cooperation.

AdulteVieillissementRésumé uniquementLimites non déterminées
Non applicableRobustesse méthodologiqueNeuronSourceDOIRéférence disponible

Cette revue synthétise les connaissances récentes sur le rôle des mitochondries dans le vieillissement cérébral. Elle met en évidence que les neurones, mais aussi les cellules gliales et vasculaires, présentent des altérations mitochondriales distinctes selon les régions cérébrales et les types cellulaires. L'article aborde la compartimentation subcellulaire...

Remédiation cognitiveSource tier 1

Coup par coup vers la santé mentale : étude pilote quasi-randomisée sur les échecs comme approche thérapeutique chez les adolescents souffrant de troubles mentauxMove by Move Towards Mental Health: A Quasi-Randomized Pilot Study on Chess as a Therapeutic Approach in Adolescents With Mental Disorders.

Fonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionFlexibilité mentaleAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote quasi-expérimentale a évalué l'effet d'un entraînement cognitif basé sur les échecs (6 semaines, séances hebdomadaires de 90 min) sur les fonctions exécutives et la qualité de vie liée à la santé (HRQoL) chez 33 adolescents (13-17 ans) souffrant de troubles mentaux, en complément du traitement standard. Le groupe expérimental (n=19) a mont...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Compréhension de récits : utilisation de la mémoire de travail et des ressources sémantiques chez les enfants bons et mauvais compreneurs en lecture.Narrative text comprehension: how good and poor reading comprehenders use general working memory and specific semantic resources.

Lecture / dyslexieMémoire de travailAttentionLectureEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la contribution de la mémoire de travail verbale (MT) et des ressources d'organisation sémantique chez des enfants de 7,5 à 11 ans bons ou mauvais compreneurs de textes narratifs. Les résultats montrent que les ressources attentionnelles de la MT (notamment l'empan inversé) distinguent les deux groupes, et que les associations taxonomique...

Évaluation diagnostiqueSource tier 1

Les conversations cliniques comme fenêtre sur les troubles cognitifsClinical Conversations as a Window Into Cognitive Impairment.

HôpitalRepérage et dépistageÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluationÉvaluation écologique
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJAMA NeurologySourceDOIRéférence disponible

Cet article, publié dans JAMA Neurology, explore comment les conversations entre cliniciens et patients peuvent servir d'outil pour détecter et évaluer les troubles cognitifs. En l'absence de résumé, l'analyse se base sur le titre et les métadonnées, suggérant une approche non invasive et écologique pour le dépistage cognitif.

InhibitionSource tier 1

Influence du matériel de stimulation et de la spécificité effectrice sur la performance dans la mesure du contrôle de l'interférence chez des adolescents handballeurs et footballeurs par rapport à des témoins non sportifsInfluence of stimulus material and effector specificity on performance in the measurement of interference control in adolescent handball and soccer players compared to non-player controls.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionAdolescenceHommes et garçons
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné comment le type de stimulus (abstrait, spécifique au handball ou au soccer) et la modalité de réponse (doigt, main, pied) influencent le contrôle de l'interférence chez 91 adolescents sportifs (handball, soccer) et non sportifs. Les résultats montrent que les stimuli spécifiques au sport réduisent les effets d'interférence, mais qu'aucu...

Population généraleSource tier 1

Exploration de la diversité cognitive dans un échantillon d'enfants issus de foyers à besoins de base non satisfaitsExploring cognitive diversity in a sample of children from Unsatisfied Basic Needs homes.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les profils cognitifs de 105 enfants argentins vivant dans des foyers à besoins fondamentaux insatisfaits à l'aide d'une méthode de clustering ensembliste. À partir de tests évaluant l'attention, le contrôle inhibiteur, la mémoire de travail, la planification et le raisonnement fluide, trois clusters ont été identifiés : un groupe à faibl...

TDAHSource tier 1

Efficacité d'une tâche d'amélioration de l'attention sur les fonctions exécutives chez les enfants atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité : une revue systématique et méta-analyseEffectiveness of an attention enhancement task on executive function in children with attention deficit-hyperactivity disorder: A systematic review and meta-analysis.

TDAHAttentionFonctions exécutivesRégulation comportementaleMétacognition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse examine l'effet de l'entraînement de l'attention sur les fonctions exécutives chez les enfants atteints de TDAH. Cinq études randomisées contrôlées (N=289) ont été incluses dans la revue et trois dans la méta-analyse. Les résultats montrent un effet significatif de l'entraînement de l'attention sur le composite exécut...

Population généraleSource tier 1

Compétences langagières précoces et comportements intériorisés et extériorisés ultérieurs : associations via le langage central et pragmatiqueEarly language skills and later internalizing and externalizing behaviours: associations through core and pragmatic language.

Population généraleLangage réceptifLangage expressifPragmatique et communication socialeAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude prospective longitudinale canadienne examine les liens entre le vocabulaire expressif à 2 ans, les compétences langagières fondamentales et pragmatiques à 5 ans, et les symptômes intériorisés (anxiété, dépression) et extériorisés (troubles du comportement, hyperactivité) à 8 ans. Les analyses par équations structurelles montrent des associations...

TDAHSource tier 1

Médicaments du TDAH et structure cérébrale préadolescente : schémas d'atténuation corticale de l'étude ABCDADHD medications and preadolescent brain structure: patterns of cortical attenuation from the ABCD study.

TDAHEnfanceIntervention pharmacologiquePsychostimulantMéthylphénidate
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise les données de l'étude ABCD pour examiner les effets des médicaments du TDAH (amphétamine, méthylphénidate, non stimulants) sur la structure cérébrale des préadolescents. Une approche d'apprentissage automatique a identifié des cibles neuroanatomiques, suivie de modèles linéaires à effets mixtes pour estimer les associations avec l'épaiss...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Neurofeedback guidé par QEEG pour améliorer le fonctionnement intellectuel chez les enfants présentant une déficience intellectuelleQEEG Guided Neurofeedback to Enhance Intellectual Functioning in Children with Intellectual Disability.

Trouble du développement intellectuelAttentionCognition globaleMémoire de travailVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a évalué l'effet du neurofeedback (NF) guidé par électroencéphalographie quantitative (QEEG) sur le fonctionnement intellectuel et l'attention chez 65 enfants (âge moyen ≈11 ans) présentant une déficience intellectuelle (DI) légère à sévère (QI 28-68). Après 80 à 120 séances de NF ciblant les anomalies QEEG, le QI moyen a augmenté d'environ 10 po...