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126 articles, page 7 sur 7, triés par date de publication.

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Neurosciences×Attention×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales11
TDAH52Autisme / TSA10Condition génétique ou syndromique5Lecture / dyslexie3Tics / syndrome de Gilles de la Tourette3TND associé à une exposition prénatale3Trouble du développement intellectuel3Autre TND spécifié1Trouble des mouvements stéréotypés1TND non spécifié1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale37Groupe témoin14Parents et aidants4Professionnels3Enseignants1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques44
Attention126Fonctions exécutives41Impulsivité20Inhibition20Mémoire20Vitesse de traitement20Mémoire de travail18Régulation émotionnelle15Cognition sociale11Flexibilité mentale10Cognition globale8Langage expressif8Langage réceptif8Lecture8Planification7Régulation comportementale7Organisation5Contrôle de la tâche4Fonctionnement adaptatif4Interactions sociales4Motivation et récompense4Raisonnement4Sommeil4Fatigue3Métacognition3Pragmatique et communication sociale3Rythmes circadiens3Autonomie dans la vie quotidienne2Comportements-défis2Coordination2Mathématiques2Motricité fine2Motricité globale2Théorie de l’esprit2Traitement sensoriel2Communication non verbale1Équilibre et posture1Graphomotricité1Initiation1Intéroception1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Stratégies d’apprentissage1Vision1
Conditions associées et santé globale11
Anxiété9Dépression6Addictions2Trouble d’anxiété sociale2Épilepsie2Troubles du comportement et des conduites2Déficience visuelle1Poids et santé métabolique1Santé cardiorespiratoire1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble anxieux généralisé1
Population et étape de vie11
Enfance60Adolescence50Adulte20Petite enfance20Jeune adulte12Plusieurs étapes de vie7Nourrisson5Vieillissement4Période prénatale et périnatale3Hommes et garçons2Différences liées au sexe ou au genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux20
École20Famille18Environnement numérique14Domicile et vie quotidienne11Hôpital7Culture6Environnement physique5Télésanté4Précarité socio-économique3Soins ambulatoires2Plurilinguisme2Soins primaires2Accessibilité1Adaptation culturelle1Études supérieures1Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1Langue de l’évaluation1Crèche et petite enfance1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement25
Instrument d’évaluation32Évaluation diagnostique16Remédiation cognitive11Repérage et dépistage10Évaluation fonctionnelle7Application ou outil numérique5Intervention pharmacologique5Psychostimulant5Méthylphénidate4Intervention à distance4Intervention comportementale3Psychothérapie3Nutrition ou supplémentation2Programme parental2Thérapie cognitive et comportementale2Aménagement scolaire1Compensation1Diagnostic différentiel1Évaluation écologique1Formation des professionnels1Intelligence artificielle1Kinésithérapie1Psychoéducation1Réalité virtuelle ou augmentée1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication18
Publié avec évaluation par les pairs54Étude transversale49Cohorte longitudinale22Essai contrôlé randomisé14Étude cas-témoins8Éditorial ou opinion8Étude interventionnelle non randomisée8Validation d’instrument8Revue systématique7Méta-analyse3Étude de performance diagnostique2Accès ouvert1Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Méthodes mixtes1Protocole1Résumé uniquement1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées77Généralisation limitée32Petit échantillon31Mesures auto-rapportées13Durée de suivi courte5Absence de groupe contrôle4Facteurs de confusion possibles4Biais de sélection possible2
Fiabilité source
Source tier 1126
Résumé
Avec résumé126
Preuve
Modéré63Élevé32Faible17Revue11Preprint3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Corrélations neurologiques et biologiques du TOP avec le TDAH chez les enfants et adolescents : une revue systématiqueNeurological and biological correlations of ODD with ADHD in children and adolescents: a systematic review.

TDAHAttentionRégulation émotionnelleEnfanceAdolescence
RevueNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine les différences neurobiologiques et physiologiques entre les jeunes présentant un trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) comorbide avec un trouble oppositionnel avec provocation (TOPI) et ceux ayant un TDAH seul. Vingt-six études ont été incluses après une recherche exhaustive. Les résultats montrent que la comor...

Hors périmètreSource tier 1

Association des biomarqueurs sériques du métabolisme lipidique et des acides aminés avec la cognition chez les adolescentsAssociation of serum biomarkers for lipid and amino acid metabolism with cognition in adolescents.

AttentionMémoire de travailMémoireVitesse de traitementAdolescence
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le développement cognitif adolescent est influencé par des facteurs métaboliques, notamment les lipides et les acides aminés. Cependant, peu d'études ont exploré les liens entre les biomarqueurs sanguins de ces métabolismes et les performances cognitives chez les jeunes. Objectif : Évaluer les associations entre des biomarqueurs sérums liés au mét...

Hors périmètreSource tier 1

Les interruptions affectives perturbent moins la performance que les interruptions neutres, tous âges et difficultés confondus.Affective Interruptions Impair Task Performance Less Than Neutral Ones Across Age and Task Demands.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesPlusieurs étapes de vieEnvironnement numérique
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les interruptions dans les environnements numériques perturbent fréquemment les performances cognitives, mais leur impact dépend des caractéristiques affectives (valence et activation) et des différences liées à l'âge. Les études précédentes ont principalement analysé les facteurs tâche, négligeant les propriétés émotionnelles des interruptions. O...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Une nouvelle variante frameshift de novo dans ZMYM2 élargit le spectre neuropsychiatrique du syndrome NECRC : rapport de casA novel de novo frameshift variant in ZMYM2 expands the neuropsychiatric spectrum of NECRC syndrome: a case report.

TDAHTrouble du développement intellectuelTrouble des mouvements stéréotypésCondition génétique ou syndromiqueAttention
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Ce rapport de cas décrit un garçon de 6 ans présentant une déficience intellectuelle, un TDAH, des stéréotypies motrices et une petite taille, sans atteinte rénale ou cardiaque. Le séquençage d'exome en trio a identifié une nouvelle variante frameshift hétérozygote de novo dans ZMYM2 (c.1293_1296del, p.Thr432ArgfsTer11). Les parents portaient indépendamment...

Cognition globaleSource tier 1

Performances cognitives chez les enfants de parents atteints de troubles mentaux sévères : une méta-analyseCognitive performance in offspring of parents with severe mental illness: a meta-analysis.

AttentionMémoireLangage réceptifFonctions exécutivesVitesse de traitement
ModéréNiveau de preuveNeurosciences cognitivesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les maladies mentales sévères (MMS) chez les parents, telles que la schizophrénie, la bipolarité ou la dépression majeure, peuvent affecter le bien-être des enfants. Cependant, les méta-analyses existantes restent limitées dans leur portée et leur méthodologie, ne couvrant pas de manière exhaustive les performances cognitives et académiques des en...

Autisme / TSASource tier 1

Images silencieuses, esprits en croissanceSilent images, growing minds.

Autisme / TSAAttentionMémoireTraitement sensorielEnfance
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article de réflexion explore le rôle de l'art visuel comme voie douce et significative pour soutenir le développement cognitif des enfants autistes. Il rejette les approches basées sur le déficit et met en avant l'engagement visuel comme mode d'apprentissage favorable. La thérapie visuelle est présentée comme un espace patient et réactif permettant un ap...