Corpus complet

Articles

3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Troubles des apprentissages×Mathématiques / dyscalculie×Avec résumé×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Mathématiques / dyscalculie3Troubles des apprentissages3
Profils et populations d’intérêt2
Groupe témoin2Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques11
Fonctions exécutives2Mathématiques2Attention1Cognition globale1Cognition sociale1Flexibilité mentale1Langage expressif1Langage réceptif1Mémoire de travail1Métacognition1Raisonnement1
Conditions associées et santé globale1
Déficience auditive1
Population et étape de vie3
Enfance3Adolescence1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux4
École3Culture1Inclusion scolaire1Langue de l’évaluation1
Évaluation, intervention et accompagnement5
Instrument d’évaluation3Évaluation diagnostique2Aménagement scolaire1Diagnostic différentiel1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication7
Publié avec évaluation par les pairs2Résumé uniquement2Accès ouvert1Étude transversale1Méta-analyse1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées4
Limites non déterminées2Petit échantillon2Facteurs de confusion possibles1Généralisation limitée1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Mise en évidence des bases cognitives, métacognitives et neurales latentes des déficits de résolution de problèmes chez les enfants atteints de dyscalculie développementale.Uncovering latent cognitive, metacognitive, and neural bases of problem-solving deficits in children with developmental dyscalculia.

Troubles des apprentissagesMathématiques / dyscalculieGroupe témoinFonctions exécutivesFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

La dyscalculie developpementale touche entre sept et dix pour cent des enfants et se caracterise par des difficultes persistantes dans la resolution de problemes arithmetiques. Cette etude examine la dynamique entre les processus de controle cognitif et metacognitif gouvernant l'execution et la selection des strategies arithmetiques. Les chercheurs ont integ...

Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Compétences mathématiques chez les enfants sourds et malentendants : une revue systématiqueMathematical skills in deaf and hard-of-hearing children: A systematic review.

Mathématiques / dyscalculieTroubles des apprentissagesPopulation généraleMathématiquesLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique PRISMA 2020 évalue les compétences mathématiques des enfants et adolescents sourds ou malentendants (moins de 18 ans) et les situe par rapport à la dyscalculie développementale. Douze études observationnelles ont été incluses, avec des comparaisons à des pairs entendants avec ou sans troubles spécifiques des apprentissages. Les résul...

Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Au-delà des chiffres : déficits de mémoire de travail chez les enfants présentant des difficultés en mathématiques - Une méta-analyse longitudinale.Beyond numbers: working memory deficits in children with mathematical difficulties - A longitudinal meta-analysis.

Troubles des apprentissagesMathématiques / dyscalculieGroupe témoinMémoire de travailFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse longitudinale a synthétisé 36 études (38 échantillons, N = 6 015) comparant la mémoire de travail (MdT) d'enfants avec difficultés en mathématiques (DM) à celle de pairs au développement typique. Les résultats montrent un déficit modéré et robuste (g de Hedges = -0,57) dans tous les composants de la MdT (administrateur central, boucle phon...