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6 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

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24 juin 2026CognitionSource tier 2

Caractérisation des changements d'activité cérébrale à l'échelle du cerveau entier en fonction de la charge cognitive lors d'une tâche N-back prolongéeCharacterizing load-dependent changes in whole-brain activity patterns during an extended N-back task

PreprintNiveau de preuvePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise l'IRMf pour examiner comment l'activité cérébrale à l'échelle du cerveau entier change en fonction de la charge cognitive lors d'une tâche N-back prolongée. L'objectif est de caractériser les adaptations neuronales liées à l'augmentation de la charge de travail en mémoire de travail. Aucun résumé n'était disponible, cette synthèse repose...

13 juin 2026Autisme / TSASource tier 1

Receptive prosody adaptation to contextual feedback in autistic young adults

PreprintNiveau de preuveEurope PMC — full text neurodeveloppementSource

Cette étude explore comment les jeunes adultes autistes adaptent leur traitement de la prosodie réceptive en fonction du feedback contextuel. L'article semble examiner les mécanismes sous-jacents de la perception prosodique dans l'autisme avec une approche expérimentale. Aucun résumé n'était disponible ; ce résumé est basé sur le titre et les métadonnées.

07 juin 2026Fonctions exécutivesSource tier 2

Aucune preuve de prédiction à partir du conflit : une étude en indiçage inversé révèle les limites de l'apprentissage congruence-stimulusNo evidence for predicting from conflict: A reverse cueing study reveals the limits of congruency-stimulus learning

PreprintNiveau de preuvePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette étude, fondée sur un paradigme d'indiçage inversé, examine si les individus peuvent apprendre à prédire la congruence d'un stimulus à partir d'un conflit antérieur. Les résultats ne soutiennent pas cette hypothèse, mettant en évidence les limites de l'apprentissage de la congruence-stimulus. L'analyse repose uniquement sur le titre, aucun résumé n'étan...

06 juin 2026CognitionSource tier 1

Frailty dimensions and cognitive function in relation to dual-task cost: A multidomain analysis in community-dwelling older adults.

PreprintNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les associations indépendantes entre les dimensions de fragilité (physique, sociale, orale) et la fonction cognitive avec le coût de double tâche (DTC) lors de tâches arithmétique et de fluence verbale chez 281 personnes âgées vivant en communauté. Les résultats montrent qu'un meilleur score de fonction exécutive (CFAB) est significativem...

19 mai 2026CognitionSource tier 2

Postoperative delirium mediates the association between preoperative psychological symptoms and delayed neurocognitive recovery in older adults undergoing off-pump coronary artery bypass grafting: a prospective cohort study

PreprintNiveau de preuvePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette étude prospective examine le rôle médiateur du délire postopératoire dans la relation entre les symptômes psychologiques préopératoires (anxiété, dépression) et le retard de récupération neurocognitive chez les patients âgés ayant subi un pontage coronarien sans circulation extracorporelle. Les résultats suggèrent que les symptômes psychologiques préop...

08 mai 2026Évaluation / diagnosticSource tier 2

Propriétés psychométriques de l'évaluation de la mémoire de Seattle-Groningen chez les adultes en bonne santéPsychometric Properties of the Seattle-Groningen Memory Assessment in Healthy Adults

PreprintNiveau de preuvePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les propriétés psychométriques de l'évaluation de la mémoire de Seattle-Groningen (S-GMA) chez des adultes en bonne santé. Les détails méthodologiques et résultats ne sont pas disponibles dans le résumé. L'article est issu de PsyArXiv (preprint).