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66 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Attention×Famille×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales8
TDAH35Autisme / TSA20Trouble du développement intellectuel3Trouble développemental du langage3Condition génétique ou syndromique2TND associé à une exposition prénatale2Troubles des apprentissages2TND non spécifié1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale24Parents et aidants22Groupe témoin6Fratrie1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques41
Attention66Fonctions exécutives14Régulation émotionnelle13Cognition globale11Cognition sociale11Interactions sociales11Régulation comportementale11Langage réceptif9Langage expressif7Mémoire de travail7Sommeil6Impulsivité5Inhibition5Communication non verbale4Fonctionnement adaptatif4Mémoire4Qualité de vie4Vitesse de traitement4Comportements-défis3Motricité globale3Pragmatique et communication sociale3Autonomie dans la vie quotidienne2Fatigue2Jeux, loisirs et temps libre2Lecture2Motricité fine2Relations interpersonnelles2Traitement sensoriel2Audition1Contrôle de la tâche1Flexibilité mentale1Mathématiques1Métacognition1Motivation et récompense1Olfaction1Orthographe et expression écrite1Participation sociale1Raisonnement1Stratégies d’apprentissage1Toucher1Vision1
Conditions associées et santé globale14
Anxiété12Dépression8Psychotraumatisme2Trouble anxieux généralisé2Troubles du comportement et des conduites2Trouble d’anxiété sociale1Déficience visuelle1Épilepsie1Phobies1Santé digestive1Schizophrénie1Trouble obsessionnel compulsif1Insomnie1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie12
Enfance45Adolescence23Petite enfance23Adulte14Plusieurs étapes de vie7Nourrisson6Période prénatale et périnatale5Différences liées au sexe ou au genre3Femmes et filles3Personnes peu ou non verbales1Hommes et garçons1Jeune adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux15
Famille66Domicile et vie quotidienne15École10Hôpital9Environnement numérique7Culture6Précarité socio-économique4Soins primaires3Télésanté3Soins ambulatoires2Droits et politiques publiques2Environnement physique2Stigmatisation2Plurilinguisme1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement29
Instrument d’évaluation25Évaluation diagnostique18Repérage et dépistage13Intervention comportementale8Programme parental7Psychoéducation4Psychostimulant4Intervention à distance4Application ou outil numérique3Évaluation fonctionnelle3Intervention précoce3Intervention pharmacologique3Prévention3Diagnostic différentiel2Formation des professionnels2Méthylphénidate2Psychothérapie2Remédiation cognitive2Soutien aux aidants2Coordination du parcours1Ergothérapie1Évaluation écologique1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention familiale1Médecines complémentaires1Nutrition ou supplémentation1Organisation des services1Sensibilisation1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication18
Publié avec évaluation par les pairs30Résumé uniquement28Étude transversale26Cohorte longitudinale21Essai contrôlé randomisé8Méthodes mixtes3Étude cas-témoins2Éditorial ou opinion2Étude qualitative2Revue systématique2Accès ouvert1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de cas ou série de cas1Étude de performance diagnostique1Validation d’instrument1Méta-analyse1Protocole1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée34Limites non déterminées33Mesures auto-rapportées24Petit échantillon24Absence de groupe contrôle5Biais de sélection possible5Durée de suivi courte5Facteurs de confusion possibles3
Fiabilité source
Source tier 166
Résumé
Avec résumé66
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Analyse clinique et génétique de quatre pedigrees chinois atteints de trouble du développement intellectuel lié à NAA15[Clinical and genetic analysis of four Chinese pedigrees affected with NAA15-related intellectual developmental disorder].

Trouble du développement intellectuelCondition génétique ou syndromiqueTDAHAutisme / TSATrouble développemental du langage
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective analyse les caractéristiques cliniques et moléculaires de 7 patients issus de 4 familles chinoises présentant des variants du gène NAA15, à l'origine d'un trouble du développement intellectuel autosomique dominant (MRD50). Les patients présentent un retard intellectuel variable, un retard de langage, et des difficultés d'apprentissa...

Autisme / TSASource tier 1

Profils de compétences de vie quotidienne chez les adolescents avec autisme et troubles du développementDaily Living Skill Profiles in Adolescents With Autism and Developmental Disabilities.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelTND non spécifiéPopulation généraleGroupe témoin
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les compétences de vie quotidienne (CVQ) sont essentielles pour l'autonomie des adolescents, notamment chez ceux atteints d'autisme ou de troubles du développement (TD). Cependant, peu de données existent sur les facteurs prédictifs précoces de ces compétences. Objectif : Comparer les performances en CVQ chez les adolescents atteints d'autisme, de...

Évaluation diagnostiqueSource tier 1

Évaluation et pertinence de la neuropsychologie chez l'enfant d'âge scolaireAssessment and relevance of neuropsychology in the school-aged child

TDAHTroubles des apprentissagesAttentionFonctions exécutivesMémoire
Non applicableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Le domaine de la neuropsychologie pédiatrique joue un rôle clé dans la compréhension des liens entre le développement cérébral et les performances cognitives, comportementales et académiques des enfants scolarisés. Pendant cette période, la consolidation des fonctions exécutives, de l'attention, de la mémoire, du langage et des compétences visuo-spatiales in...

Autisme / TSASource tier 1

Traits autistiques parentaux et résultats neurodéveloppementaux chez les enfants atteints de trouble du spectre autistique : une perspective de phénotype familialParental autistic traits and neurodevelopmental outcomes in children with autism spectrum disorder: a family phenotype perspective.

Autisme / TSAParents et aidantsInteractions socialesAttentionRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale descriptive a examiné les associations entre les traits autistiques parentaux (sous-cliniques, appelés phénotype autistique large, BAP) et les issues comportementales, adaptatives et développementales chez 95 enfants (2-12 ans) nouvellement diagnostiqués avec un TSA et leurs deux parents biologiques, dans un centre tertiaire de dével...

Cognition globaleSource tier 1

Performances cognitives chez les enfants de parents atteints de troubles mentaux sévères : une méta-analyseCognitive performance in offspring of parents with severe mental illness: a meta-analysis.

AttentionMémoireLangage réceptifFonctions exécutivesVitesse de traitement
ÉlevéeRobustesse méthodologiqueNeurosciences cognitivesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les maladies mentales sévères (MMS) chez les parents, telles que la schizophrénie, la bipolarité ou la dépression majeure, peuvent affecter le bien-être des enfants. Cependant, les méta-analyses existantes restent limitées dans leur portée et leur méthodologie, ne couvrant pas de manière exhaustive les performances cognitives et académiques des en...

Autisme / TSASource tier 1

Hétérogénéité clinique chez les enfants d'âge préscolaire recrutés nourrissons en raison d'une probabilité élevée d'autisme : une étude de fratrieClinical Heterogeneity Among Preschoolers Recruited as Infants Due to Elevated Likelihood of Autism: A Sibling Study.

Autisme / TSATDAHTrouble développemental du langageFratrieAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'hétérogénéité clinique chez des enfants de 6 ans initialement recrutés en bas âge en raison d'une probabilité élevée (n=42) ou faible (n=7) de trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les participants ont été évalués pour l'attention visuelle soutenue, les diagnostics (TSA, TDAH, trouble développemental du langage, TSA infra-seuil), le fo...