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29 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Institution ou hébergement collectif×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA12TDAH5Trouble du développement intellectuel4TND non spécifié1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale7Professionnels7Parents et aidants5Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques20
Fonctionnement adaptatif5Qualité de vie5Communication non verbale4Participation sociale4Comportements-défis3Régulation émotionnelle3Autonomie dans la vie quotidienne2Fonctions exécutives2Interactions sociales2Traitement sensoriel2Attention1Audition1Cognition globale1Mémoire1Mémoire de travail1Métacognition1Motricité globale1Régulation comportementale1Relations interpersonnelles adaptatives1Sommeil1
Conditions associées et santé globale9
Dépression5Addictions3Anxiété3Troubles psychotiques3Psychotraumatisme3Idées ou comportements suicidaires1Handicap moteur1Schizophrénie1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie18
Adulte15Enfance8Adolescence7Camouflage et stratégies de compensation3Masquage3Vieillissement3Différences liées au sexe ou au genre2Femmes et filles2Petite enfance2Plusieurs étapes de vie2Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1Diagnostic tardif1Hommes et garçons1Jeune adulte1Minorités de genre1Nourrisson1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux23
Institution ou hébergement collectif29Famille10Hôpital9Droits et politiques publiques6Accessibilité5Culture4École4Adaptation culturelle3Soins ambulatoires3Discrimination3Secteur médico-social3Stigmatisation3Domicile et vie quotidienne2Soins primaires2Comparaison interculturelle1Emploi1Formation professionnelle1Inclusion professionnelle1Inclusion scolaire1Inégalités ethnoculturelles1Maintien dans l’emploi1Précarité socio-économique1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement25
Organisation des services9Évaluation diagnostique7Formation des professionnels7Instrument d’évaluation5Prévention5Intervention comportementale4Intervention précoce4Repérage et dépistage3Application ou outil numérique2Diagnostic différentiel2Évaluation fonctionnelle2Intelligence artificielle2Programme parental2Psychoéducation2Psychothérapie2Aménagement scolaire1Aménagement professionnel1Coordination du parcours1Évaluation écologique1Intervention familiale1Kinésithérapie1Intervention pharmacologique1Remédiation cognitive1Sensibilisation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication16
Publié avec évaluation par les pairs13Résumé uniquement11Revue systématique7Étude qualitative6Étude transversale6Accès ouvert4Éditorial ou opinion3Texte intégral disponible3Essai contrôlé randomisé2Méthodes mixtes2Cohorte longitudinale1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de cas ou série de cas1Étude de performance diagnostique1Méta-analyse1Protocole1
Limites méthodologiques repérées7
Généralisation limitée15Limites non déterminées13Petit échantillon10Mesures auto-rapportées6Absence de groupe contrôle2Biais de sélection possible1Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 129
Résumé
Avec résumé29
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Optimisation d'interventions multicomposantes pour améliorer la santé mentale des enfants après la réintégration depuis les institutions : protocole d'un essai factoriel randomisé.Optimizing Multicomponent Interventions to Improve Child Mental Health Following Reintegration From Institutions: Protocol for a Factorial Randomized Trial.

TDAHParents et aidantsFonctions exécutivesMémoire de travailDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Ce protocole décrit un essai randomisé factoriel (2³) comparant trois interventions (renforcement familial, services de santé mentale axés sur les traumatismes, et autonomisation économique) pour améliorer la santé mentale des enfants âgés de 7 à 12 ans ayant vécu en institution et réintégrés en famille en Azerbaïdjan. 439 enfants et 305 aidants ont été recr...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Qu'est-ce qui constitue un soutien et une prise en charge efficaces dans les centres de jour pour les personnes ayant une déficience intellectuelle ? Une revue systématique de la recherche qualitative.What Constitutes Effective Support and Provision Within Day Service Centres for People With Intellectual Disabilities? A Systematic Review of Qualitative Research.

Trouble du développement intellectuelFonctionnement adaptatifParticipation socialeQualité de vieComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique qualitative examine l'efficacité et la qualité du soutien dans les centres de jour pour personnes avec déficience intellectuelle. Quatorze études ont été incluses, révélant quatre thèmes principaux : perceptions de la qualité du service, orientation communautaire et intégration, comportements défis et sécurité, et facteurs liés au pe...

TDAHSource tier 1

Revue systématique et méta-analyse du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité : premières estimations de la prévalence par sexe chez les personnes consommant des substances psychoactives et de l'alcoolSystematic Review and Meta-Analysis of Attention Deficit Hyperactivity Disorder: First Estimates of the Prevalence by Sex Amongst People Who Use Psychoactive Substances and Alcohol.

TDAHAddictionsAdulteDifférences liées au sexe ou au genreHôpital
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse estime la prévalence du TDAH chez les adultes fréquentant des services de traitement pour usage de substances. Sur 84 études (34 036 participants), la prévalence globale du TDAH est de 22 % (IC 95 % : 19-25). Les taux varient selon le sexe et la substance : la prévalence la plus élevée est observée chez les consommate...

Autisme / TSASource tier 1

Centres de ressources spécialisés comme microsystèmes protecteurs : une étude de cas comparative qualitative des expériences d'élèves autistes dans les écoles secondaires ordinairesSpecialist Resource Centres as Protective Microsystems: A Qualitative Comparative Case Study of Autistic Pupils' Experiences in Mainstream Secondary Schools.

Autisme / TSAAdolescenceÉcoleInclusion scolaireInstitution ou hébergement collectif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cas comparative qualitative examine les expériences scolaires d'élèves autistes dans des établissements secondaires disposant de Centres de Ressources Spécialisés (CRS) par rapport à ceux sans dispositif spécialisé. En utilisant le cadre écologique de Bronfenbrenner, l'étude explore comment différents niveaux d'influence (pratiques de classe,...

Évaluation diagnostiqueSource tier 1

FedFound : un modèle de base fédéré pour l'analyse du connectome morphologique cérébral tout au long de la vieFedFound: a federated foundation model for lifespan brain morphological connectome analysis.

TND non spécifiéPlusieurs étapes de vieHôpitalInstitution ou hébergement collectifÉvaluation diagnostique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

FedFound est le premier modèle fondation fédéré pour l'analyse du connectome morphologique cérébral, s'inspirant du parcours structuré de formation des radiologues. Intégrant des données hétérogènes de 22 911 sujets (0-100 ans) provenant de plusieurs sites et troubles, il combine pré-apprentissage auto-supervisé et raffinement supervisé fédéré. Sur neuf tâch...

Parents et aidantsSource tier 1

Soins neurodéveloppementaux en réanimation pédiatrique : vers des soins intensifs centrés sur le cerveauNeurodevelopmental care across pediatric critical care settings: toward brain-focused critical care.

Parents et aidantsProfessionnelsTraitement sensorielSommeilRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative synthétise l'évolution des soins neurodéveloppementaux et neuroprotecteurs dans les unités de soins intensifs néonatals (UNSI), pédiatriques (USIP) et cardiovasculaires (USICV). Les soins développementaux, initialement développés en néonatalogie via des approches individualisées comme le NIDCAP, mettent l'accent sur la réduction du stre...

Autisme / TSASource tier 1

L'autisme comme aliénation mentale - Arguments neurocognitifs et contextuels dans les évaluations psychiatriques forensiques suédoisesAutism as legal insanity - Neurocognitive and contextual arguments in Swedish forensic psychiatric evaluations.

Autisme / TSAMétacognitionRégulation émotionnelleFonctionnement adaptatifAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les facteurs neurocognitifs et contextuels pris en compte pour juger si un trouble du spectre autistique (TSA) répond aux critères légaux de 'trouble mental grave' (SMD) en Suède. À partir d'un échantillon aléatoire de 20 évaluations psychiatriques médico-légales de délinquants violents autistes (10 ayant satisfait au critère SMD, 10 non)...

Autisme / TSASource tier 1

Vraiment désolé ? Effets des informations diagnostiques sur le remords, l'honnêteté et la culpabilité perçus chez un accusé autisteTruly Sorry? Effects of Diagnostic Information on an Autistic Defendant's Perceived Remorse, Honesty, and Guilt.

Autisme / TSAStigmatisationDiscriminationInstitution ou hébergement collectifEssai contrôlé randomisé
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment la divulgation du diagnostic d'autisme lors d'un procès influence les perceptions des jurés. 163 participants ont visionné le témoignage vidéo d'un accusé autiste et ont été répartis dans trois conditions : aucune information diagnostique, diagnostic seul, ou diagnostic avec témoignage d'expert. Contrairement aux études antérieure...

Autisme / TSASource tier 1

Améliorer la fidélité de mise en œuvre de l’évaluation fonctionnelle du comportement par les prestataires de services pour les personnes autistes en Arabie SaouditeEnhancing Service Providers' Fidelity of Functional Behavior Assessment Implementation for Individuals With Autism Spectrum Disorder in Saudi Arabia.

Autisme / TSAProfessionnelsComportements-défisAdulteFemmes et filles
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue l'efficacité d'un programme de formation structuré et fondé sur les compétences (Behavioral Skills Training, BST) pour améliorer la fidélité de mise en œuvre de l'évaluation fonctionnelle du comportement (FBA) par des prestataires de services pour enfants autistes en Arabie Saoudite. Six prestataires féminins ont participé à un design expé...