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5 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Enfance×Institution ou hébergement collectif×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA3TDAH1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants1Population générale1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques9
Fonctionnement adaptatif2Interactions sociales2Attention1Cognition sociale1Communication non verbale1Comportements-défis1Mémoire de travail1Qualité de vie1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale1
Psychotraumatisme1
Population et étape de vie4
Enfance5Adolescence3Différences liées au sexe ou au genre1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux7
Institution ou hébergement collectif5Famille3Adaptation culturelle1Culture1Droits et politiques publiques1École1Environnement numérique1
Évaluation, intervention et accompagnement6
Formation des professionnels1Intervention précoce1Instrument d’évaluation1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication5
Étude transversale2Résumé uniquement2Étude interventionnelle non randomisée1Publié avec évaluation par les pairs1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées5
Généralisation limitée5Mesures auto-rapportées3Petit échantillon2Facteurs de confusion possibles1Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 15
Résumé
Avec résumé5
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Comportements liés à l'autisme dans la petite enfance avec antécédents de maltraitance et de prise en charge alternative : autisme ou traumatisme ?Autism-related behaviors in early childhood with histories of maltreatment and alternative care: Autism or trauma?

Autisme / TSAParents et aidantsInteractions socialesCommunication non verbaleComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les comportements liés au trouble du spectre de l'autisme (TSA) rapportés par les parents chez 108 enfants argentins âgés de 18 à 30 mois, répartis en trois groupes : parents biologiques d'enfants non maltraités sans prise en charge alternative (groupe 1, n = 35), parents adoptifs d'enfants maltraités ayant connu une famill...

Intervention précoceSource tier 1

Résilience après une négligence précoce sévère : une revue des données longitudinales du Bucharest Early Intervention ProjectResilience following severe early life neglect: A review of longitudinal evidence from the Bucharest Early Intervention Project.

Population généraleFonctionnement adaptatifQualité de vieEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette revue examine la résilience après une négligence précoce sévère, en s'appuyant sur les données longitudinales du Bucharest Early Intervention Project (BEIP). Les auteurs définissent la résilience comme une inférence descriptive reflétant une adaptation meilleure que prévu après l'adversité, et soulignent la nécessité de designs expérimentaux pour teste...

Autisme / TSASource tier 1

Mise à l'échelle du soutien aux aidants pour l'autisme dans les soins de santé publics : adoption, rythme de mise en œuvre et durabilité d'un modèle de formation des formateurs pour le programme de formation des aidants de l'OMS en Italie.Scaling Up Caregiver Support for Autism in Public Health Care: Adoption, Implementation Pace and Sustainability of a Train-the-Trainer Model for the WHO Caregiver Skills Training in Italy.

Autisme / TSAProfessionnelsEnfanceInstitution ou hébergement collectifDroits et politiques publiques
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rapporte la mise en œuvre d'un modèle de formation des formateurs (Train-the-Trainer) adapté pour le programme de formation des aidants de l'OMS (CST) au sein du système de santé italien. 28 cliniciens de 10 régions ont participé à un processus en quatre phases. Une approche mixte a combiné enquêtes et groupes de discussion. 71% des stagiaires so...

Autisme / TSASource tier 1

Participation scolaire chez les filles et garçons autistes : rôle des capacités de communication sociale et des barrières extrinsèques.School participation in autistic girls and boys: The role of social-communication abilities and extrinsic barriers.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesTraitement sensorielFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les facteurs associés à la participation scolaire de jeunes autistes de 7 à 15 ans, à partir de questionnaires parentaux (n=241). Les résultats montrent que les difficultés de communication sociale, et non les fonctions exécutives ou les comorbidités, sont liées à une moindre participation. Être une fille ou avoir une déficience intellect...

TDAHSource tier 1

Étude contrôlée sur les interventions par jeux VR pour le TDAH : résultats neurocognitifs et évaluation du mal des simulateursA controlled study on VR game interventions for ADHD: Neurocognitive outcomes and simulator sickness assessment

TDAHAttentionMémoire de travailEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude contrôlée examine l'effet d'interventions basées sur des jeux en réalité virtuelle (VR) sur les fonctions neurocognitives d'enfants et adolescents avec TDAH. Les résultats neurocognitifs sont mesurés avant et après l'intervention, et la survenue de mal des simulateurs (simulator sickness) est évaluée. Aucun résumé détaillé n'est disponible ; le p...