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23 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Institution ou hébergement collectif×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA13TDAH6Trouble du développement intellectuel5TND non spécifié1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt4
Parents et aidants7Professionnels5Neurodiversité1Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques18
Comportements-défis4Fonctionnement adaptatif3Régulation émotionnelle3Traitement sensoriel3Attention2Mémoire de travail2Participation sociale2Qualité de vie2Régulation comportementale2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition globale1Communication non verbale1Fonctions exécutives1Inhibition1Mémoire1Métacognition1Pragmatique et communication sociale1Sommeil1
Conditions associées et santé globale6
Anxiété4Dépression4Psychotraumatisme3Addictions2Santé digestive1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie13
Adulte9Adolescence8Enfance5Femmes et filles3Besoin de soutien élevé2Différences liées au sexe ou au genre2Plusieurs étapes de vie2Personnes peu ou non verbales1Hommes et garçons1Minorités de genre1Nourrisson1Petite enfance1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux18
Institution ou hébergement collectif23Famille8Droits et politiques publiques5Stigmatisation5Hôpital4Culture3Accessibilité2Discrimination2Domicile et vie quotidienne2École2Secteur médico-social2Adaptation culturelle1Soins ambulatoires1Environnement numérique1Environnement physique1Inclusion scolaire1Précarité socio-économique1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement20
Évaluation diagnostique4Organisation des services4Psychothérapie4Coordination du parcours3Formation des professionnels3Intervention précoce3Instrument d’évaluation3Soutien aux aidants3Aménagement scolaire2Évaluation fonctionnelle2Intervention familiale2Prévention2Programme parental2Application ou outil numérique1Intelligence artificielle1Intervention comportementale1Intervention pharmacologique1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication14
Publié avec évaluation par les pairs14Étude qualitative6Essai contrôlé randomisé4Étude transversale4Revue systématique3Étude interventionnelle non randomisée2Protocole2Texte intégral disponible2Accès ouvert1Consensus ou recommandation1Étude de cas ou série de cas1Étude de performance diagnostique1Méta-analyse1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées13Généralisation limitée9Petit échantillon4Mesures auto-rapportées2Absence de groupe contrôle1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 123
Résumé
Avec résumé23
Preuve
Modéré11Faible5Élevé4Revue3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Diagnostic différentiel de l'agitation dans l'autisme : communication autour de la constipation dans un hôpital pédiatriqueCommunicating Constipation: Differential Diagnosis of Agitation in Autism at a Pediatric Hospital.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelRégulation comportementaleComportements-défisSanté digestive
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

La constipation est fréquente chez les jeunes avec trouble du spectre autistique (TSA), mais sa relation avec les épisodes de dysrégulation comportementale est peu étudiée, surtout chez les patients avec limitations de communication. Cet article rapporte le cas d'un adolescent de 14 ans avec TSA, trouble du langage, déficience intellectuelle modérée et sympt...

Hors périmètreSource tier 1

Jeunes délinquantes en contexte : adversité, santé mentale et risque dans un échantillon forensique communautaireYoung female offenders in context: adversity, mental health and risk in a community forensic sample

TDAHAutisme / TSATroubles des apprentissagesAnxiétéDépression
ModéréNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les jeunes filles délinquantes sont sous-étudiées, notamment dans les contextes communautaires. Ce travail s'intéresse à leurs caractéristiques cliniques, développementales et psychosociales, en mettant l'accent sur les traumatismes, les troubles neurodéveloppementaux et les risques associés. Objectif : L'étude vise à informer des approches centré...

Autisme / TSASource tier 1

Autisme, démence et soutien post-diagnostique : rapport de consensus du deuxième sommet international sur les déficiences intellectuelles et la démenceAutism, dementia, and post-diagnostic support: A consensus report from the Second International Summit on Intellectual Disabilities and Dementia.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelNeurodiversitéParents et aidantsProfessionnels
RevueNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Ce rapport de consensus, issu du deuxième sommet international sur les déficiences intellectuelles et la démence, examine les défis et opportunités du soutien post-diagnostique pour les adultes autistes atteints de démence. Il identifie sept domaines clés d'amélioration : modèles de soutien, contextes d'aide, interventions pharmacologiques et non pharmacolog...