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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Langue de l’évaluation×Revue systématique×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
Autisme / TSA2Mathématiques / dyscalculie1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt1
Population générale2
Fonctions et dimensions cliniques10
Cognition globale1Cognition sociale1Compréhension des émotions1Interactions sociales1Langage expressif1Langage réceptif1Mathématiques1Pragmatique et communication sociale1Raisonnement1Relations interpersonnelles1
Conditions associées et santé globale1
Déficience auditive1
Population et étape de vie4
Adolescence2Enfance2Plusieurs étapes de vie2Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux10
Culture3Langue de l’évaluation3Adaptation culturelle1Comparaison interculturelle1École1Inclusion scolaire1Inégalités ethnoculturelles1Plurilinguisme1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Instrument d’évaluation2Aménagement scolaire1Diagnostic différentiel1Évaluation diagnostique1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention comportementale1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication3
Revue systématique3Publié avec évaluation par les pairs2Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées4
Généralisation limitée3Petit échantillon2Facteurs de confusion possibles1Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Compétences mathématiques chez les enfants sourds et malentendants : une revue systématiqueMathematical skills in deaf and hard-of-hearing children: A systematic review.

Mathématiques / dyscalculieTroubles des apprentissagesPopulation généraleMathématiquesLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique PRISMA 2020 évalue les compétences mathématiques des enfants et adolescents sourds ou malentendants (moins de 18 ans) et les situe par rapport à la dyscalculie développementale. Douze études observationnelles ont été incluses, avec des comparaisons à des pairs entendants avec ou sans troubles spécifiques des apprentissages. Les résul...

Autisme / TSASource tier 1

Inclusion des participants ayant une maîtrise limitée de l'anglais dans la recherche sur l'autismeInclusion of Participants With Limited English Proficiency in Autism Research.

Autisme / TSAPopulation généralePlusieurs étapes de vieCultureInégalités ethnoculturelles
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue de littérature examine l'inclusion des personnes avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) et une maîtrise limitée de l'anglais (LEP) dans les études de recherche américaines. Sur 1007 études publiées entre 2013 et juin 2025 dans quatre grandes revues sur l'autisme, 326 étaient éligibles, mais seulement 61 (19 %) mentionnaient explicitement l...

Autisme / TSASource tier 1

Étendue et rigueur des adaptations culturelles dans les interventions de communication sociale pour les enfants et adolescents autistes : une revue systématiqueExtent and Rigor of Cultural Adaptations in Social Communication Interventions for Autistic Children and Adolescents: A Systematic Review.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnellesPragmatique et communication sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique évalue la qualité des adaptations culturelles d'interventions de communication sociale pour les jeunes autistes. À l'aide de la Checklist d'Adaptation Culturelle (CAC), 16 études ont été analysées. Les résultats montrent une grande variabilité dans l'étendue des adaptations, seules trois études ayant utilisé un cadre formel. La quali...