Corpus complet

Articles

635 articles, page 10 sur 32, triés par date de publication.

Filtres actifs
30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales12
Autisme / TSA223TDAH87Condition génétique ou syndromique41Trouble du développement intellectuel33Trouble développemental du langage19Troubles des apprentissages12Lecture / dyslexie10Autre TND spécifié7TDC / trouble développemental de la coordination7Mathématiques / dyscalculie5TND associé à une exposition prénatale5Tics / syndrome de Gilles de la Tourette3
Profils et populations d’intérêt8
Population générale189Groupe témoin85Parents et aidants54Professionnels26Neurodiversité8Fratrie4Haut potentiel intellectuel3Enseignants2
Fonctions et dimensions cliniques59
Attention138Cognition globale95Fonctions exécutives78Interactions sociales72Régulation émotionnelle67Langage expressif63Mémoire57Mémoire de travail52Langage réceptif51Communication non verbale42Cognition sociale39Fonctionnement adaptatif38Motricité globale38Régulation comportementale36Qualité de vie35Traitement sensoriel34Inhibition27Vitesse de traitement25Coordination23Flexibilité mentale22Motricité fine20Raisonnement20Participation sociale19Comportements-défis18Sommeil18Pragmatique et communication sociale17Autonomie dans la vie quotidienne16Lecture16Audition13Mathématiques12Motivation et récompense12Relations interpersonnelles11Compréhension des émotions10Contrôle de la tâche10Parole et phonologie10Théorie de l’esprit8Orthographe et expression écrite7Vision7Équilibre et posture6Impulsivité6Stratégies d’apprentissage6Autonomie personnelle5Métacognition4Autodétermination3Autonomie communautaire3Communication alternative et améliorée3Fatigue3Olfaction3Planification3Praxies3Relations interpersonnelles adaptatives3Rythmes circadiens3Tonus3Autonomie domestique2Douleur2Graphomotricité2Jeux, loisirs et temps libre2Organisation2Toucher2
Conditions associées et santé globale27
Anxiété66Dépression60Épilepsie22Troubles psychotiques15Addictions10Poids et santé métabolique10Oralité alimentaire9Santé digestive9Sélectivité alimentaire9Psychotraumatisme8Idées ou comportements suicidaires7Insomnie7Trouble d’anxiété sociale5Trouble obsessionnel compulsif5Trouble des conduites alimentaires5Trouble bipolaire5Schizophrénie4Déficience auditive3Santé cardiorespiratoire3Santé bucco-dentaire3Trouble anxieux généralisé3Trouble respiratoire du sommeil3Troubles du comportement et des conduites2Céphalées et migraines1Déficience visuelle1Handicap moteur1Phobies1
Population et étape de vie21
Enfance237Adulte201Adolescence148Petite enfance65Plusieurs étapes de vie55Jeune adulte34Femmes et filles30Vieillissement30Nourrisson26Différences liées au sexe ou au genre17Période prénatale et périnatale17Hommes et garçons13Diagnostic tardif8Camouflage et stratégies de compensation6Masquage6Sous-diagnostic ou diagnostic manqué3Besoin de soutien élevé2Besoin de soutien modéré2Personnes peu ou non verbales2Minorités de genre2Ménopause et transition ménopausique1
Contextes de vie et facteurs environnementaux36
Famille105Hôpital72École69Culture50Soins primaires36Soins ambulatoires31Accessibilité16Environnement numérique14Langue de l’évaluation14Stigmatisation14Emploi13Soutien aux aidants13Télésanté12Inclusion scolaire10Institution ou hébergement collectif10Domicile et vie quotidienne9Études supérieures9Traduction ou adaptation d’un outil9Adaptation culturelle8Inégalités ethnoculturelles8Secteur médico-social8Droits et politiques publiques7Guidance parentale7Inclusion professionnelle6Précarité socio-économique6Discrimination5Environnement physique5Validité transculturelle4Formation professionnelle3Plurilinguisme3Recours à l’interprétariat2Comparaison interculturelle2Éducation spécialisée2Compétence culturelle des services1Maintien dans l’emploi1Crèche et petite enfance1
Évaluation, intervention et accompagnement49
Instrument d’évaluation195Évaluation diagnostique185Repérage et dépistage91Évaluation fonctionnelle58Intervention pharmacologique52Intervention précoce43Intervention comportementale41Prévention30Organisation des services28Psychoéducation27Formation des professionnels25Programme parental21Intelligence artificielle18Intervention familiale18Nutrition ou supplémentation18Coordination du parcours17Psychothérapie16Dispositif médical15Diagnostic différentiel14Soutien aux aidants14Application ou outil numérique13Remédiation cognitive12Orthophonie11Intervention à distance11Sensibilisation9Technologie d’assistance9Psychostimulant7Antidépresseur6Méthylphénidate6Thérapie cognitive et comportementale6Aménagement scolaire5Entraînement aux habiletés sociales5Intervention neuropsychologique5Réalité virtuelle ou augmentée5Médecines complémentaires4Aménagement professionnel3Ergothérapie3Évaluation écologique3Régulateur de l’humeur3Communication alternative et améliorée2Compensation2Kinésithérapie2Psychomotricité2Accessibilité universelle1Aide humaine1Anxiolytique1Intervention éducative spécialisée1Modèle de Denver précoce1Mélatonine1
Type et statut de la publication23
Résumé uniquement450Étude transversale306Publié avec évaluation par les pairs167Accès ouvert106Cohorte longitudinale65Revue systématique64Texte intégral disponible57Étude qualitative41Éditorial ou opinion36Étude de cas ou série de cas26Validation d’instrument26Essai contrôlé randomisé21Méta-analyse16Prépublication14Protocole14Méthodes mixtes13Étude de performance diagnostique11Étude interventionnelle non randomisée10Accès restreint7Étude cas-témoins7Publication corrigée3Consensus ou recommandation2Rétracté1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées401Généralisation limitée277Petit échantillon229Mesures auto-rapportées119Absence de groupe contrôle75Biais de sélection possible39Durée de suivi courte33Facteurs de confusion possibles26Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 1620Source tier 215
Résumé
Avec résumé635
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Lecture / dyslexieSource tier 1

La nature spécifique du déficit d'apprentissage statistique dans la dyslexie développementale : altération de l'apprentissage temporel et préservation de l'apprentissage spatialThe specific nature of the statistical learning deficit in developmental dyslexia: Impaired temporal and spared spatial learning abilities.

Lecture / dyslexiePopulation généraleGroupe témoinLectureLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'apprentissage statistique dans la dyslexie développementale en distinguant deux facettes : le type de relation statistique (non spatiale vs spatiale) et la structure de l'entrée statistique (conditionnelle vs distributionnelle). Un plan factoriel 2 × 2 a été utilisé chez des participants avec et sans dyslexie. Les participants neurotypi...

Autisme / TSASource tier 1

Facteurs culturels, familiaux et technologiques influençant la mise en œuvre de la communication alternative et améliorée (CAA) chez des enfants autistes non parlants dans la communauté arabe en IsraëlCultural, familial, and technological factors influencing AAC implementation for non-speaking autistic children in the Arab community in Israel.

Autisme / TSAParents et aidantsCommunication alternative et amélioréeCommunication non verbaleInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative phénoménologique a exploré les facteurs culturels, familiaux, éducatifs et technologiques qui influencent la manière dont des parents arabes d'enfants autistes non parlants (âgés de 6 à 9 ans) comprennent et mettent en œuvre la communication alternative et améliorée (CAA) dans leur contexte socioculturel en Israël. À partir d'entretie...

Autisme / TSASource tier 1

Différences entre les sexes dans la vulnérabilité liée à la ferroptose aux déficits de type autistique dans le cortex préfrontal médian de l'adolescent après exposition embryonnaire à l'acide valproïque.Sex differences in ferroptosis-related vulnerability to autism-like deficits in the adolescent medial prefrontal cortex following embryonic valproic acid exposure.

Autisme / TSAInteractions socialesRégulation émotionnelleComportements-défisAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude sur des souris C57BL/6 expose l'hypothèse que l'exposition prénatale à l'acide valproïque (VPA) induit des altérations liées à la ferroptose dans le cortex préfrontal médian (mPFC) de la progéniture adolescente, avec des déficits comportementaux de type autistique et des différences entre les sexes. Les souris mâles et femelles exposées au VPA à...

Autisme / TSASource tier 1

Exploiter des systèmes non mammifères à grande échelle pour l'étude fonctionnelle des gènes de risque de l'autismeLeveraging Scalable Non-Mammalian Systems for Large-Scale Studies of Autism Risk Gene Function.

Autisme / TSATraitement sensorielSommeilInteractions socialesIntervention pharmacologique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue décrit comment des organismes modèles non mammifères (Caenorhabditis elegans, Drosophila melanogaster, Danio rerio, Xenopus tropicalis) permettent d'analyser à haut débit la fonction des gènes de risque de l'autisme. Ces systèmes, peu coûteux et faciles à manipuler génétiquement, ont permis d'étudier des variants rares humains, les interactions e...

TDAHSource tier 1

Évaluation psychométrique d'un entretien parental semi-structuré basé sur le DSM-5 pour les troubles externalisés chez les enfants d'âge préscolairePsychometric evaluation of a DSM-5-based semi-structured parent interview for externalizing disorders in preschool children.

TDAHPetite enfanceEnfanceÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les propriétés psychométriques de l'ILF-EXTERNAL, un entretien parental semi-structuré basé sur le DSM-5 conçu pour diagnostiquer les troubles externalisés (TDAH et trouble oppositionnel avec provocation) chez les enfants d'âge préscolaire. Les données proviennent de 211 enfants (3;0-6;11 ans, 62 % de garçons) dépistés dans le cadre d'une...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Perception de la numérosité et traitement des fractions chez les enfants avec trouble développemental de la coordination : dissocier l'acuité numérique du contrôle inhibiteurNumerosity perception and fraction processing in children with developmental coordination disorder: Dissociating numerical acuity from inhibitory control.

TDC / trouble développemental de la coordinationGroupe témoinInhibitionFonctions exécutivesMathématiques
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les difficultés mathématiques des enfants avec trouble développemental de la coordination (TDC) en distinguant les processus numériques spécifiques des fonctions exécutives, notamment l'inhibition. Soixante enfants âgés de 10 à 14 ans, dont des enfants avec un diagnostic formel de TDC et des témoins appariés selon l'âge au développement t...

Autisme / TSASource tier 1

Gérer le diabète de type 1 chez les enfants et jeunes neurodivergents : une exploration qualitative de la complexité et des défis de soins.Managing Type 1 Diabetes in Neurodiverse Children and Young People: A Qualitative Exploration of Complexity and Care Challenges.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéParents et aidantsSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative par entretiens semi-structurés explore les expériences de 15 enfants et jeunes (12-18 ans) ayant un diagnostic d'autisme, de TDAH ou les deux, et de 13 parents aidants, concernant la gestion quotidienne du diabète de type 1 (DT1) en contexte de neurodivergence. L'analyse thématique met en évidence la nécessité pour les aidants d'adapt...

Publié avec évaluation par les pairsSource tier 1

Contrôle épigénétique des éléments transposables dans le cerveau et les troubles cérébrauxEpigenetic control of transposable elements in brain and brain disorders.

Publié avec évaluation par les pairsAccès ouvertTexte intégral disponibleLimites non déterminées
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative synthétise les connaissances actuelles sur la régulation épigénétique des éléments transposables (ET) dans le cerveau et leur implication dans les troubles neurodéveloppementaux, neurodégénératifs et neuropsychiatriques. Les ET, qui constituent environ la moitié du génome humain, sont essentiels à l'architecture de la chromatine, à la p...

Trouble obsessionnel compulsifSource tier 1

Manquons-nous le trouble obsessionnel-compulsif chez les enfants présentant une déficience intellectuelle sévère ?Are we missing obsessive-compulsive disorder in children with severe intellectual disability?

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelRégulation comportementaleComportements-défisTrouble obsessionnel compulsif
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article argumente que le trouble obsessionnel-compulsif (TOC) est sous-diagnostiqué chez les enfants ayant une déficience intellectuelle sévère. Leurs comportements compulsifs sont souvent attribués à tort à un trouble du spectre de l'autisme ou considérés comme des comportements-défis, sans évaluation systématique du TOC. L'auteur soutient que cette err...

Intelligence artificielleSource tier 1

Boucler la boucle empirique : des agents d'IA autonomes mènent une recherche de bout en bout avec des participants humainsClosing the Empirical Loop: Autonomous AI Agents Conduct End-to-end Research With Human Participants.

Population généraleMémoire de travailRaisonnementCognition globaleAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente un système d'IA agentique, dit « AI Scientist », capable de conduire de manière autonome l'ensemble du processus de recherche scientifique, de la génération d'hypothèses à la préparation de manuscrits. Le système a conçu et exécuté trois études psychologiques portant sur la mémoire de travail visuelle, la rotation mentale et la vivacité...

TDAHSource tier 1

Associations entre relations enseignant-élève problématiques et santé mentale de l'enfant, troubles psychiatriques et conditions neurodéveloppementales selon les rapports des parents et des enfants : analyse transversale.Associations of problematic teacher-pupil relationships with child mental health, psychiatric disorders and neurodevelopmental conditions as reported by parents and children: cross-sectional analysis.

TDAHPopulation généraleAttentionRégulation comportementaleParticipation sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Analyse transversale de l'enquête britannique Mental Health in Children and Young People 2017 (n = 6634) examinant le lien entre relations enseignant-élève problématiques (TPR) et troubles psychiatriques, conditions neurodéveloppementales et santé mentale dégradée chez les enfants de 5 à 16 ans. La santé mentale a été mesurée par le Strengths and Difficultie...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 2

Suivi pédiatrique de 8 ans d'un enfant présentant une déficience intellectuelle et un retard de développement liés à une délétion 5q14.3-q15An 8-year follow-up on a child with intellectual disability and developmental delay due to a 5q14.3-q15 deletion 5q14.3-q15 deletion: 8-year pediatric follow-up

Condition génétique ou syndromiqueTrouble du développement intellectuelCognition globaleEnfanceÉvaluation diagnostique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cet article rapporte un suivi pédiatrique de 8 ans chez un enfant porteur d'une délétion chromosomique 5q14.3-q15, associée à une déficience intellectuelle et à un retard de développement. Aucun résumé n'étant disponible, cette synthèse repose principalement sur le titre et les métadonnées. L'article s'inscrit dans le champ des conditions génétiques neurodév...

Autisme / TSASource tier 1

Incidence cumulée et prévalence du trouble du spectre de l'autismeCumulative Incidence and Prevalence of Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAEnfanceFemmes et fillesSous-diagnostic ou diagnostic manquéÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte prospective populationnelle menée en Corée du Sud a suivi 12 cohortes de naissance consécutives (enfants nés entre janvier 1998 et décembre 2010) et évalués à l'âge de 7 ans entre janvier 2005 et décembre 2017. Plus de 62 000 enfants ont été dépistés en population générale à l'aide de l'Autism Spectrum Screening Questionnaire ; 2 077 o...

PsychotraumatismeSource tier 1

Eye-tracking et patterns cognitifs dans le trouble de stress post-traumatique : une revue de portéeEye-tracking and cognitive patterns in post-traumatic stress disorder: a scoping review.

AttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoireTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue de portée synthétise les études empiriques publiées entre 2010 et 2025 sur les biais attentionnels et le contrôle cognitif dans le trouble de stress post-traumatique (TSPT), en se concentrant sur les paradigmes d'eye-tracking (antisaccade, free-viewing, recherche visuelle) et leurs corrélats neurobiologiques. Les résultats indiquent que le TSPT e...

Population généraleSource tier 1

L'imitation précoce prédit le comportement adaptatif à l'âge scolaire : une étude de cohorte longitudinale en population généraleEarly imitation predicts adaptive behavior at school age: A longitudinal population-based cohort study.

Population généraleCognition globaleFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienneRelations interpersonnelles adaptatives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte prospective japonaise (Hamamatsu Birth Cohort, n = 724) a examiné si l'imitation évaluée à 14 mois prédit le comportement adaptatif à 8 ans. L'imitation a été mesurée avec l'inventaire MacArthur japonais, et le comportement adaptatif avec la Vineland Adaptive Behavior Scales, deuxième édition (VABS-II), dans trois domaines : communicat...

TND associé à une exposition prénataleSource tier 1

Risques de troubles neurodéveloppementaux après exposition prénatale aux médicaments antiépileptiquesRisks of neurodevelopmental disorders after prenatal exposure to antiepileptic drugs.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelTND associé à une exposition prénatalePopulation générale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte nationale portant sur 2 196 156 naissances vivantes entre 2004 et 2016 a examiné si l'exposition in utero aux médicaments antiépileptiques (MAE) est associée au trouble du spectre de l'autisme (TSA), au trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et à la déficience intellectuelle (DI) chez les enfants. Les analyses de...

Autisme / TSASource tier 1

Exposition prénatale systémique à long terme aux glucocorticoïdes et issues neurodéveloppementales et neuropsychiatriques chez la descendance : une revue systématiqueLong-Term Prenatal Systemic Glucocorticoid Exposure and Offspring Neurodevelopmental and Neuropsychiatric Outcomes: A Systematic Review.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelCognition globalePériode prénatale et périnatale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique a examiné l'association entre l'utilisation prénatale systémique de glucocorticoïdes pendant au moins 7 jours et les issues neurodéveloppementales et neuropsychiatriques chez la descendance. Quatre études observationnelles ont été identifiées, incluant trois cohortes nationales portant sur plus de 1,2 million de grossesses et une étu...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Mémoire de travail visuospatiale dans la maladie de Huntington : corrélats comportementaux et cérébraux structurelsVisuospatial working memory in Huntington's disease: behavioural and structural brain correlates.

Condition génétique ou syndromiquePopulation généraleGroupe témoinMémoire de travailCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude prospective internationale a caractérisé la progression des déficits de mémoire de travail visuospatiale (MTVS) dans la maladie de Huntington (MH) et identifié leurs corrélats cérébraux structurels. Quatre-vingt-douze porteurs de la mutation (21 prémanifestes, 71 manifestes) et 39 témoins sains ont passé des évaluations cognitives et cliniques et...

PsychotraumatismeSource tier 1

Faisabilité et efficacité de la désensibilisation et du retraitement par les mouvements oculaires (EMDR) en contexte de justice pénale : une revue exploratoireThe feasibility and effectiveness of eye movement desensitisation and reprocessing (EMDR) in criminal justice settings: a scoping review

PsychotraumatismeTroubles psychotiquesAddictionsAdulteInstitution ou hébergement collectif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire (scoping review) cartographie la littérature sur l'utilisation de l'EMDR chez les personnes impliquées dans le système de justice pénale, où l'exposition aux traumatismes est très fréquente. Douze études ont été incluses (cinq quantitatives, deux qualitatives, cinq études de cas) couvrant des contextes carcéraux, résidentiels pour je...

Autisme / TSASource tier 1

Stabilité diagnostique du trouble du spectre de l'autisme au cours de la vie : revue systématique et méta-analyseDiagnostic stability of autism spectrum disorder across the lifespan: systematic review and meta-analysis

Autisme / TSAPopulation généraleCognition globaleLangage expressifFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique avec méta-analyse (PRISMA 2020, bases MEDLINE, PsycINFO, CINAHL) a examiné la stabilité à long terme du diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (TSA) à différentes périodes développementales. Neuf études longitudinales (n = 4 436), publiées depuis 2014, avec un suivi d'au moins 24 mois et des critères diagnostiques définis au d...