Corpus complet

Articles

4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Relations interpersonnelles×Petit échantillon×7 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants2Enseignants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques14
Relations interpersonnelles4Régulation émotionnelle3Communication non verbale2Fonctionnement adaptatif2Fonctions exécutives2Interactions sociales2Régulation comportementale2Attention1Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Comportements-défis1Compréhension des émotions1Inhibition1Qualité de vie1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété1Dépression1Psychotraumatisme1
Population et étape de vie8
Adulte3Enfance3Adolescence1Femmes et filles1Jeune adulte1Nourrisson1Petite enfance1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux11
Famille4Culture2École2Guidance parentale2Compétence culturelle des services1Droits et politiques publiques1Emploi1Formation professionnelle1Inclusion scolaire1Précarité socio-économique1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement17
Programme parental3Coordination du parcours2Évaluation fonctionnelle2Intervention familiale2Instrument d’évaluation2Psychoéducation2Aménagement scolaire1Antidépresseur1Application ou outil numérique1Évaluation diagnostique1Évaluation écologique1Formation des professionnels1Intervention précoce1Intervention pharmacologique1Régulateur de l’humeur1Soutien aux aidants1Intervention à distance1
Type et statut de la publication6
Résumé uniquement4Étude transversale2Méthodes mixtes2Essai contrôlé randomisé1Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées4Petit échantillon4Absence de groupe contrôle2Généralisation limitée2Mesures auto-rapportées1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

Intervention précoceSource tier 1

Résultats à court terme et suivi à six mois de BEAR : une intervention préemptive hybride pour les nourrissons et jeunes enfants à risque élevé d'autismeShort-term outcomes and six-month follow-up of BEAR: a blended, pre-emptive intervention for infants and toddlers at elevated likelihood for autism.

Parents et aidantsInteractions socialesRelations interpersonnellesCommunication non verbaleFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

L'intervention BEAR (Blended E-health for children at eArly Risk) est une intervention préemptive hybride de e-santé, médiée par les parents, destinée aux nourrissons et jeunes enfants présentant une vulnérabilité neurodéveloppementale et à risque élevé d'autisme. Elle vise à renforcer la sensibilité parentale aux besoins de l'enfant et à stimuler l'engageme...

PsychotraumatismeSource tier 1

Symptômes de stress post-traumatique maternel, stress parental et devenir psychologique et cognitif de l'enfant chez des dyades mère-enfant réfugiées syriennes en Türkiye : une étude à méthodes mixtesMaternal posttraumatic stress symptoms, parenting stress, and child psychological and cognitive outcomes among Syrian refugee mother-child dyads in Türkiye: a mixed-methods study.

Parents et aidantsFonctions exécutivesInhibitionAttentionRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude à méthodes mixtes a examiné si le stress parental médiatisait la relation entre les symptômes de stress post-traumatique maternel et le devenir psychologique et cognitif de l'enfant chez 200 dyades mère-enfant réfugiées syriennes vivant à Mardin, en Türkiye, avec des enfants âgés de 6 à 11 ans. Les mères ont rempli des mesures de stress post-trau...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Des chutes à la dysfonction du lobe frontal : un rapport de cas sur l'impact neurodéveloppemental d'un traumatisme crânien pédiatriqueFrom Falls to Frontal Lobe Dysfunction: A Case Report on the Neurodevelopmental Impact of Pediatric Traumatic Brain Injury.

Fonctions exécutivesRégulation émotionnelleRégulation comportementaleRelations interpersonnellesQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Rapport de cas d'un jeune homme ayant subi deux traumatismes crâniens dans la petite enfance, dont un traumatisme frontotemporal sévère à l'âge de 5 ans, et qui a développé à 17 ans un syndrome frontal tardif associé à une labilité émotionnelle marquée et des déficits des fonctions exécutives. Avant l'orientation, il présentait des conflits interpersonnels,...