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8 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Attention×Protocole×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
TDAH3
Profils et populations d’intérêt3
Population générale3Enseignants1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques13
Attention8Fonctions exécutives5Inhibition3Flexibilité mentale2Impulsivité2Mémoire de travail2Vitesse de traitement2Cognition globale1Coordination1Motivation et récompense1Planification1Proprioception1Sommeil1
Conditions associées et santé globale1
Anxiété1
Population et étape de vie7
Adulte3Enfance3Adolescence2Femmes et filles1Jeune adulte1Petite enfance1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
Soins ambulatoires2Domicile et vie quotidienne2École2Famille1Crèche et petite enfance1
Évaluation, intervention et accompagnement14
Intervention comportementale3Instrument d’évaluation2Psychothérapie2Intervention à distance2Application ou outil numérique1Évaluation diagnostique1Évaluation fonctionnelle1Intervention précoce1Méthylphénidate1Intervention pharmacologique1Programme parental1Psychostimulant1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication6
Protocole8Résumé uniquement6Essai contrôlé randomisé2Publié avec évaluation par les pairs2Accès ouvert1Étude interventionnelle non randomisée1
Limites méthodologiques repérées2
Limites non déterminées7Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 18
Résumé
Avec résumé8
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
AttentionSource tier 1

Amélioration de l'attention et de la vitesse de traitement grâce à un programme de rééducation musicale à domicile après un accident vasculaire cérébral en Malaisie : protocole d'essai contrôlé randomisé de faisabilité.Enhancing attention and processing speed through home-based music rehabilitation programme after stroke in Malaysia: a feasibility randomised controlled trial protocol.

AttentionVitesse de traitementFonctions exécutivesAdulteDomicile et vie quotidienne
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

L'accident vasculaire cérébral est une cause majeure de handicap en Malaisie, entraînant fréquemment des atteintes cognitives telles qu'une diminution de l'attention et de la vitesse de traitement. Les interventions basées sur la musique démontrent un potentiel certain pour stimuler les réseaux neuronaux associés aux fonctions cognitives, tandis que la réédu...

TDAHSource tier 1

Imagerie de la disponibilité des récepteurs cannabinoïdes de type 1 dans le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité par tomographie par émission de positons au [18F]MK-9470 : protocole de l'étude CB1-ADHDCannabinoid type 1 receptor availability imaging in attention-deficit/hyperactivity disorder using [18F]MK-9470 positron emission tomography: study protocol of the CB1-ADHD study.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinAttentionFonctions exécutives
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental caractérisé par des déficits attentionnels, une hyperactivité et une impulsivité qui persistent souvent à l'âge adulte. Les mécanismes physiopathologiques restent incomplètement compris, et les traitements actuels par méthylphénidate et amphétamines montrent une eff...

TDAHSource tier 1

Counseling de groupe comparé à d'autres interventions non pharmacologiques et aux soins standard pour le TDAH sous-seuil chez les enfants et adolescents : protocole de revue systématique.Group counseling compared with alternative non-pharmacological interventions and standard care for subthreshold ADHD in children and adolescents: a systematic review protocol.

TDAHPopulation généraleAttentionFonctions exécutivesEnfance
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Ce protocole de revue systématique vise à évaluer l'effet du counseling de groupe par rapport à d'autres interventions non pharmacologiques et aux soins standard sur les résultats fonctionnels chez les enfants et adolescents présentant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité sous-seuil (sADHD). Le sADHD concerne des jeunes de 6 à 18...

Intervention comportementaleSource tier 1

Effets d'un entraînement neuromusculaire-cognitif sur les facteurs de risque de blessure du LCA chez des volleyeuses présentant un valgus dynamique du genou : Protocole d'un essai contrôlé randomisé.Effects of neuromuscular-cognitive training on ACL injury risk factors in female volleyball athletes with dynamic knee valgus: Protocol for a randomized controlled trial.

AttentionCoordinationProprioceptionJeune adulteFemmes et filles
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Ce protocole décrit un essai contrôlé randomisé à deux bras visant à évaluer les effets d'un programme d'entraînement neuromusculaire-cognitif de huit semaines sur les facteurs de risque de blessure du ligament croisé antérieur (LCA) chez des volleyeuses âgées de 18 à 23 ans présentant un valgus dynamique du genou (DKV) confirmé cliniquement et une expérienc...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Protocole pour étudier l'étayage neuronal enseignant-enfant dans les fonctions exécutives et le développement de la préparation scolaire chez les enfants d'âge préscolaire.Protocol to investigate teacher-child neural scaffolding in executive functions and school readiness development in preschool children.

EnseignantsPopulation généraleFonctions exécutivesAttentionMémoire de travail
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude décrit un protocole de recherche visant à explorer le rôle des enseignants dans le développement des fonctions exécutives et de la préparation scolaire chez les enfants d'âge préscolaire. Des tâches interactives d'hyperscanning EEG enseignant-enfant ont été développées pour mesurer la synchronie comportementale et neuronale lors d'activités de li...

AttentionSource tier 1

Protocole pour l'élaboration de lignes directrices sur la restauration rapide de l'état de préparationProtocol for Development of Guidelines for Rapid Restoration of Readiness.

AttentionAdulteIntervention précoceProtocoleRésumé uniquement
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article décrit un cadre fondé sur des données probantes pour développer des lignes directrices visant à identifier, évaluer et mettre en œuvre des stratégies de restauration rapide de l'état de préparation cognitive et attentionnelle, dans des contextes précliniques variés (militaires, sportifs, formation). Les interventions ciblées portent sur les fonct...

AttentionSource tier 1

Thérapie cognitive basée sur la pleine conscience pour enfants (MBCT-C) sur les problèmes internalisés, externalisés et d'attention chez les enfants de familles monoparentales : protocole d'étude pour un essai clinique randomisé croisé.Mindfulness-based cognitive therapy for children (MBCT-C) on internalizing, externalizing, and attention problems in children from single-parent families: A study protocol for a crossover randomized clinical trial.

AttentionEnfanceFamillePsychothérapieIntervention comportementale
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Ce protocole d'étude vise à évaluer l'efficacité à long terme de la thérapie cognitive basée sur la pleine conscience pour enfants (MBCT-C) sur les problèmes internalisés, externalisés et d'attention chez des enfants de 10 à 12 ans issus de familles monoparentales. Un essai randomisé contrôlé à deux bras avec croisement est proposé : le groupe intervention r...

TDAHSource tier 1

Exergaming en réalité virtuelle de haute intensité pour les adolescents atteints de trouble déficit de l'attention/hyperactivité : protocole d'un essai clinique randomiséHigh-Intensity Virtual Reality Exergaming for Adolescents With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Protocol for a Randomized Clinical Trial.

TDAHAttentionInhibitionMémoire de travailFlexibilité mentale
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Ce protocole d'essai clinique randomisé évalue l'efficacité d'un exergame en réalité virtuelle basé sur un entraînement fractionné de haute intensité (HIIT) pour améliorer le contrôle inhibiteur et l'inattention chez des adolescents (12-17 ans) avec TDAH. L'intervention comprend 20 séances à domicile, comparée à une condition témoin active utilisant la même...