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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Fonctionnement adaptatif×Différences liées au sexe ou au genre×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
Autisme / TSA3Condition génétique ou syndromique1Trouble du développement intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques14
Fonctionnement adaptatif4Cognition globale2Comportements-défis2Coordination2Motricité fine2Motricité globale2Attention1Cognition sociale1Équilibre et posture1Interactions sociales1Langage expressif1Langage réceptif1Relations interpersonnelles1Traitement sensoriel1
Population et étape de vie8
Différences liées au sexe ou au genre4Enfance3Femmes et filles2Petite enfance2Adulte1Hommes et garçons1Jeune adulte1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
Culture1Langue de l’évaluation1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement5
Évaluation fonctionnelle3Évaluation diagnostique2Instrument d’évaluation2Intervention précoce1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication5
Résumé uniquement4Étude transversale3Publié avec évaluation par les pairs3Cohorte longitudinale1Validation d’instrument1
Limites méthodologiques repérées3
Limites non déterminées3Généralisation limitée2Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Différences de genre dans les profils développementaux d'enfants chinois avec trouble du spectre de l'autisme : une analyse stratifiée par âge utilisant le C-PEP-3Gender differences in developmental profiles of Chinese children with autism spectrum disorder: An age-stratified analysis using the C-PEP-3.

Autisme / TSACognition globaleAttentionLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les différences de genre dans les profils de retard développemental de 1041 enfants chinois avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) (826 garçons, 215 filles, âgés de 2 à 10 ans), évalués avec la version chinoise du Psychoeducational Profile-3 (C-PEP-3) à l'Association Autisme de Pékin entre 2021 et 2024. Une MANCOVA a mo...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Associations entre la flexibilité et les paramètres de condition physique SAMU DIS-FIT chez des adultes présentant une déficience intellectuelle : une étude transversaleAssociations Between Flexibility and SAMU DIS-FIT Physical Fitness Parameters in Adults With Intellectual Disabilities: A Cross-Sectional Study.

Trouble du développement intellectuelMotricité globaleMotricité fineCoordinationÉquilibre et posture
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les relations entre la flexibilité et les autres composantes de la condition physique chez 106 adultes âgés de 18 à 40 ans présentant une déficience intellectuelle, ainsi que les différences selon le sexe, l'âge et le niveau de déficience. La condition physique a été évaluée via la composition corporelle, la performance mot...

Autisme / TSASource tier 1

Fonctionnement adaptatif, traitement sensoriel et problèmes comportementaux chez les enfants autistes : le rôle modérateur du genre.Adaptive Functioning, Sensory Processing, and Behavioral Problems in Autistic Children: The Moderating Role of Gender.

Autisme / TSAFonctionnement adaptatifTraitement sensorielComportements-défisEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les associations entre le fonctionnement adaptatif, le traitement sensoriel et les problèmes comportementaux chez 110 enfants autistes (50 garçons, 60 filles), avec le genre comme modérateur. Les résultats montrent que les filles présentent plus de problèmes internalisés et externalisés que les garçons, tandis que les garço...

Autisme / TSASource tier 1

De la petite enfance à l'âge scolaire précoce : devenir développemental longitudinal et stabilité diagnostique de l'autisme dans le complexe de sclérose tubéreuseFrom Infancy to Early School Age: Longitudinal Developmental Outcomes and Autism Diagnostic Stability in Tuberous Sclerosis Complex.

Autisme / TSACondition génétique ou syndromiqueFonctionnement adaptatifCognition globaleCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine les trajectoires développementales et la stabilité diagnostique de l'autisme chez 32 enfants (âge moyen 4,5 ans) atteints du complexe de sclérose tubéreuse (CST), suivis depuis la petite enfance. Près de la moitié (48%) répondent aux critères de TSA, diagnostic globalement stable. Un fonctionnement adaptatif plus faible est...