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146 articles, page 1 sur 8, triés par date de publication.

Filtres actifs
Population générale×Petit échantillon×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
Autisme / TSA32Condition génétique ou syndromique11TDAH11Trouble développemental du langage8Lecture / dyslexie4Trouble du développement intellectuel4TDC / trouble développemental de la coordination3Troubles des apprentissages3Autre TND spécifié2Mathématiques / dyscalculie2
Profils et populations d’intérêt3
Population générale146Groupe témoin16Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques49
Attention49Cognition globale40Fonctions exécutives33Mémoire27Mémoire de travail26Vitesse de traitement25Langage expressif22Inhibition16Langage réceptif16Cognition sociale11Coordination11Raisonnement11Interactions sociales10Régulation émotionnelle10Flexibilité mentale9Motricité fine9Traitement sensoriel9Fonctionnement adaptatif8Lecture8Contrôle de la tâche6Motricité globale6Parole et phonologie6Pragmatique et communication sociale6Qualité de vie6Mathématiques5Régulation comportementale4Autonomie dans la vie quotidienne3Comportements-défis3Fatigue3Organisation3Audition2Communication non verbale2Compréhension des émotions2Graphomotricité2Orthographe et expression écrite2Planification2Praxies2Sommeil2Vision2Autonomie personnelle1Douleur1Équilibre et posture1Métacognition1Motivation et récompense1Participation sociale1Relations interpersonnelles1Rythmes circadiens1Stratégies d’apprentissage1Théorie de l’esprit1
Conditions associées et santé globale18
Anxiété12Dépression12Épilepsie6Troubles psychotiques4Trouble d’anxiété sociale2Idées ou comportements suicidaires2Sélectivité alimentaire2Addictions1Apnée du sommeil1Déficience auditive1Oralité alimentaire1Psychotraumatisme1Santé bucco-dentaire1Santé digestive1Schizophrénie1Trouble des conduites alimentaires1Insomnie1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie14
Adulte69Enfance51Adolescence25Petite enfance19Vieillissement13Jeune adulte11Nourrisson5Plusieurs étapes de vie5Période prénatale et périnatale4Femmes et filles3Diagnostic tardif1Différences liées au sexe ou au genre1Hommes et garçons1Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux22
École22Hôpital20Culture11Famille11Environnement numérique6Soins ambulatoires5Langue de l’évaluation5Domicile et vie quotidienne4Emploi4Études supérieures4Environnement physique4Soins primaires4Traduction ou adaptation d’un outil4Adaptation culturelle2Éducation spécialisée2Inclusion scolaire2Télésanté2Formation professionnelle1Guidance parentale1Inégalités ethnoculturelles1Institution ou hébergement collectif1Secteur médico-social1
Évaluation, intervention et accompagnement29
Instrument d’évaluation75Évaluation diagnostique49Repérage et dépistage21Évaluation fonctionnelle14Intervention comportementale10Intervention précoce5Nutrition ou supplémentation5Intervention pharmacologique5Remédiation cognitive5Dispositif médical4Application ou outil numérique3Diagnostic différentiel3Intelligence artificielle3Psychothérapie3Technologie d’assistance3Médecines complémentaires2Organisation des services2Orthophonie2Prévention2Psychoéducation2Réalité virtuelle ou augmentée2Intervention à distance2Aménagement scolaire1Antidépresseur1Modèle de Denver précoce1Évaluation écologique1Intervention familiale1Programme parental1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication18
Résumé uniquement112Étude transversale97Publié avec évaluation par les pairs35Cohorte longitudinale23Accès ouvert19Texte intégral disponible12Étude qualitative10Essai contrôlé randomisé9Validation d’instrument6Revue systématique5Étude cas-témoins4Étude interventionnelle non randomisée4Méta-analyse4Méthodes mixtes4Étude de cas ou série de cas3Étude de performance diagnostique2Protocole2Accès restreint1
Limites méthodologiques repérées9
Petit échantillon146Généralisation limitée113Mesures auto-rapportées43Limites non déterminées37Absence de groupe contrôle35Facteurs de confusion possibles16Durée de suivi courte16Biais de sélection possible15Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 1146
Résumé
Avec résumé146
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Instrument d’évaluationSource tier 1

Determination des changements neuropsychologiques significatifs suite a une chirurgie de l'epilepsie chez des patients sinophones a Taiwan.Determining meaningful neuropsychological changes following epilepsy surgery for Chinese-speaking patients in Taiwan.

Population généraleGroupe témoinAttentionFonctions exécutivesMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette etude visait a developper des scores de changement basees sur l'indice de changement fiable et la regression standardisee pour des versions chinoises de tests neuropsychologiques afin de fournir une norme empirique d'evaluation des evolutions cognitives apres une chirurgie de l'epilepsie chez des patients atteints d'epilepsie du lobe temporal. Trente e...

Autisme / TSASource tier 1

Les antécédents, les défis et les bénéfices de l'autodiagnostic de l'autismeThe antecedents, challenges and benefits of an autism self-diagnosis.

Autisme / TSAPopulation généraleAdulteDiagnostic tardifSoins primaires
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Un nombre croissant d'adultes en viennent a s'autodiagnostiquer un trouble du spectre de l'autisme, que ce soit comme premiere etape vers une evaluation formelle ou comme une conclusion en soi. Cette etude qualitative analyse les donnees recueillies aupres de cent trente adultes s'etant autodiagnostiques et n'ayant pas encore recu de diagnostic officiel. Les...

Hors périmètreSource tier 1

Estimation sans contact d'indicateurs physiologiques divers en utilisant la pléthysmographie d'imagerie (iPPG) et un mécanisme U-Net d'attention.Non-contact estimation of divers physiological indicators using iPPG and attention U-Net mechanism.

Population généraleAdulteInstrument d’évaluationÉtude transversaleAccès ouvert
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

La securite des plongeurs en apnee represente un defi majeur en raison des stresseurs physiologiques tels que l'hypoxie et l'augmentation de la pression hydrostatique. Cette etude presente une methode basee sur la pletysmographie d'imagerie pour estimer des parametres vitaux afin de developper un cadre de surveillance non invasif. Le cadre propose repose sur...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Capacités de prise de perspective spatiale sur des stimuli tactiles ambigus : le cas d'enfants avec trouble du spectre de l'autisme ou trouble développemental de la coordinationSpatial perspective-taking abilities on ambiguous tactile stimuli: The case of children with autism spectrum disorder or developmental coordination disorder.

Autisme / TSATDC / trouble développemental de la coordinationPopulation généraleGroupe témoinTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore le développement de la prise de perspective dans la modalité tactile chez des enfants au développement typique (DT) et des enfants avec trouble du neurodéveloppement (TND). Cent sept enfants âgés de 6 à 17 ans (74 DT, 33 TND dont 24 avec trouble du spectre de l'autisme et 9 avec trouble développemental de la coordination) ont réalisé une...

Autisme / TSASource tier 1

Les nourrissons à haut et faible risque d'autisme montrent des trajectoires développementales EEG différentes dans le suivi de la parole et l'apprentissage statistiqueInfants at high and low likelihood for autism show different EEG developmental trajectories in speech tracking and statistical learning.

Autisme / TSAPopulation généraleLangage réceptifParole et phonologieAttention
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale a enregistré 83 électroencéphalogrammes haute densité chez 44 nourrissons (2,5 à 22,6 mois) à haut risque (HR) et faible risque (FR) d'autisme, avec évaluation des compétences verbales à 20 mois. Deux mécanismes de traitement de la parole ont été examinés : le suivi neural des syllabes et l'apprentissage statistique (détection de ré...

Autisme / TSASource tier 1

Comportements alimentaires et problèmes d'alimentation chez des enfants d'âge scolaire avec et sans déficience intellectuelle et troubles du développement en Arabie saoudite : une étude transversale.Eating behaviors and feeding problems among school-aged children with and without intellectual and developmental disabilities in Saudi Arabia: A cross-sectional study.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelAutre TND spécifiéPopulation généraleGroupe témoin
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale menée à Riyad (Arabie saoudite) entre août et décembre 2024 a comparé les comportements alimentaires et les problèmes d'alimentation de 168 enfants d'âge scolaire, dont 68 avec déficience intellectuelle et troubles du développement (IDD) et 100 sans IDD, à l'aide d'un questionnaire structuré administré aux aidants. Les enfants avec I...

TDAHSource tier 1

Relation entre l'usage problématique des réseaux sociaux et les facteurs psychologiques chez des étudiants universitaires, avec évaluation du TDAH, de l'anxiété sociale et de l'estime de soiThe relationship between problematic social media use and psychological factors among university students with evaluation of ADHD, social anxiety and self-esteem.

TDAHPopulation généraleAttentionCognition socialeRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les liens entre l'usage problématique des réseaux sociaux (PSMU) et plusieurs facteurs psychologiques — symptômes de TDAH, anxiété sociale et estime de soi — chez 179 étudiants universitaires âgés de 18 à 25 ans dans un contexte non occidental. Les participants ont rempli un formulaire sociodémographique et clinique, l'éche...

Autisme / TSASource tier 1

Les adolescents autistes parlent-ils différemment dans des conversations entre personnes de même sexe versus de sexes différents ?Do Autistic Adolescents Talk Differently in Same-Sex Versus Mixed-Sex Conversations?

Autisme / TSAPopulation généraleLangage expressifPragmatique et communication socialeCommunication non verbale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si le comportement langagier d'adolescents autistes varie selon que leur partenaire de conversation est du même sexe ou de sexe différent. Trente-cinq adolescents autistes ont participé à deux conversations de 5 minutes avec des partenaires non autistes, appariés ou non selon le sexe. Les analyses par régression linéaire à effets mixtes m...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Prévalence des troubles neuropsychiatriques et épileptiques dans la neurofibromatose de type 1 : revue systématique et méta-analysePrevalence of neuropsychiatric and seizure disorders in neurofibromatosis type 1: a systematic review and meta-analysis.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelCondition génétique ou syndromiquePopulation générale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse a estimé la prévalence du trouble du développement intellectuel (DI), du trouble du spectre de l'autisme (TSA), du trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH), des crises épileptiques, de l'épilepsie et des troubles émotionnels (dépression, anxiété) dans la neurofibromatose de type 1 (NF1). À partir de 50 étud...

Autisme / TSASource tier 1

Évaluation de la qualité du partenariat et des résultats au sein d'une collaboration communautaire sur l'autismeEvaluating Partnership Quality and Outcomes Within an Autism Community Collaborative.

Autisme / TSAPopulation généraleAdulteFamilleOrganisation des services
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a évalué les processus et les résultats d'un partenariat de recherche participative mené sur trois ans au sein d'une collaboration communautaire sur l'autisme. Vingt participants ont rempli des questionnaires évaluant la synergie, la prise de décision et la satisfaction liée à l'engagement dans la collaboration, et seize ont participé à des entre...

Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Compétences mathématiques chez les enfants sourds et malentendants : une revue systématiqueMathematical skills in deaf and hard-of-hearing children: A systematic review.

Mathématiques / dyscalculieTroubles des apprentissagesPopulation généraleMathématiquesLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique PRISMA 2020 évalue les compétences mathématiques des enfants et adolescents sourds ou malentendants (moins de 18 ans) et les situe par rapport à la dyscalculie développementale. Douze études observationnelles ont été incluses, avec des comparaisons à des pairs entendants avec ou sans troubles spécifiques des apprentissages. Les résul...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Différences de résilience, d'espoir et de sens de la cohérence chez les adolescents avec TDAH/TDC, TDAH et TDC co-occurrents, et adolescents au développement typiqueDifferences in resilience, hope, and sense of coherence among adolescents with ADHD/DCD, co-occurring ADHD and DCD, and typically developing adolescents.

TDAHTDC / trouble développemental de la coordinationPopulation généraleGroupe témoinFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a comparé la résilience, l'espoir et le sens de la cohérence (SOC) chez 105 adolescents de 12 à 18 ans répartis en trois groupes : TDAH ou TDC (n = 37), TDAH et TDC co-occurrents (n = 23) et adolescents au développement typique (n = 45). Après confirmation diagnostique, les participants ont rempli des auto-questionnaires. Le groupe T...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Tours de Koweït-Évaluation Neurocognitive Arabe (ToK-ArNA) : données normatives préliminaires et fidélité test-retest chez des adultes omanais âgés de 50 ans et plusThe Towers of Kuwait-Arabic Neurocognitive Assessment (ToK-ArNA): Preliminary normative data and test-retest reliability in Omani adults aged 50 years and above.

Population généraleFonctions exécutivesCognition globaleRaisonnementVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente le développement et la validation préliminaire du Towers of Kuwait-Arabic Neurocognitive Assessment (ToK-ArNA), un outil culturellement adapté pour évaluer les fonctions exécutives et les capacités visuospatiales chez des adultes omanais. Un échantillon communautaire de 138 adultes omanais cognitivement intacts âgés de 50 ans et plus a é...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Au-delà de la phonologie : caractéristiques des adultes dyslexiques ayant une conscience phonémique performanteBeyond Phonology: Characteristics of Reading-Disabled (Dyslexic) Adults With Proficient Phonemic Awareness.

Lecture / dyslexiePopulation généraleGroupe témoinLectureParole et phonologie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les facteurs non phonologiques de la dyslexie chez l'adulte en comparant, en hébreu (langue sémitique à orthographe abjadique), des étudiants universitaires dyslexiques compensés avec ou sans déficit de conscience phonémique. Trente-quatre étudiants diagnostiqués dyslexiques purs ont été répartis en deux sous-groupes selon leurs performan...

Cognition globaleSource tier 1

Identité des objets chez les enfants d'âge préscolaire : contraintes dans l'évitement de la méprise d'identificationObject identity in preschoolers: constraints in avoiding misidentification.

Population généraleCognition globaleRaisonnementMémoireAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné si des enfants d'âge préscolaire agissent en comprenant que des objets d'apparence identique ne peuvent plus être ré-identifiés une fois que leur position a changé sans qu'ils s'en aperçoivent. Soixante-six enfants de 4 à 7 ans et 66 adultes devaient identifier laquelle de cinq pépites identiques était la « préférée » d'une figurine Pla...

Cognition socialeSource tier 1

Apprentissage neural de l'identité faciale par exposition passive et EEG-FPVSObjective Neural Markers of Identity Familiarization via Passive Exposure and Fast Periodic Visual Stimulation EEG.

Population généraleCognition socialeMémoireAdulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude introduit un paradigme de stimulation visuelle périodique rapide (FPVS-EEG) pour suivre objectivement l'émergence de la familiarité implicite des visages lors d'une exposition passive brève, sans tâche explicite. Vingt-huit volontaires sains (dont des professionnels de l'application de la loi) ont été exposés à des stimuli de type photos d'identi...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Contrôle volontaire et sensibilité perceptive en relation avec les compétences de communication sociale chez des enfants d'âge préscolaire présentant un trouble développemental du langageEffortful Control and Perceptual Sensitivity in Relation to Social Communication Skills in Preschoolers With Developmental Language Disorder.

Trouble développemental du langagePopulation généraleGroupe témoinAttentionFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins transversale a comparé la communication sociale et le tempérament de 55 enfants d'âge préscolaire nouvellement diagnostiqués avec un trouble développemental du langage (TDL) à des pairs au développement typique appariés sur l'âge et le sexe. Le diagnostic reposait sur le Test of Early Language Development-Third Edition (TELD-3) et le...

Population généraleSource tier 1

Dynamique cérébrale et créativité : étude de la relation entre les motifs 1/f de l'EEG au repos et la pensée divergente.Brain dynamics and creativity: Investigating the relationship between 1/f patterns of the resting-state EEG and divergent thinking.

Population généraleMémoire de travailAttentionCognition globaleInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la relation entre l'activité EEG au repos et la pensée divergente, en distinguant l'activité alpha périodique de la composante apériodique du spectre (pente 1/f). Chez 91 participants, l'algorithme FOOOF a été utilisé pour séparer ces composantes, puis une approche Structural After Measurement (SAM) a exploré les associations latentes ent...

Intervention comportementaleSource tier 1

Tous les chemins mènent-ils à Rome ? Évaluation qualitative des processus de deux types d'activation comportementale en groupe après un traumatisme crânien acquis dans l'essai de faisabilité MAPLESDo all roads lead to Rome? A qualitative process evaluation of two types of group-based Behavioural Activation following acquired brain injury from the MAPLES feasibility trial.

Population généraleRégulation émotionnelleRégulation comportementaleParticipation socialeQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation qualitative des processus, intégrée à l'essai de faisabilité MAPLES, explore les mécanismes perçus de deux formats d'activation comportementale (Behavioural Activation, BA) en groupe chez des adultes ayant subi un traumatisme crânien acquis (ABI) et présentant une dépression post-ABI. Quarante-neuf participants (≥18 ans), recrutés via des se...

Autisme / TSASource tier 1

Glutamate, glutamine et GABA dans le sang périphérique dans le trouble du spectre de l'autisme : revue systématique et méta-analyse des différences entre groupes avec évaluation exploratoire de la précision diagnostique.Peripheral blood glutamate, glutamine, and GABA in Autism Spectrum disorder: A systematic review and meta-analysis of group differences with an exploratory assessment of diagnostic accuracy.

Autisme / TSAPopulation généraleGroupe témoinRepérage et dépistageÉvaluation diagnostique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse a comparé les concentrations sanguines de glutamate (Glu), de glutamine (Gln) et d'acide γ-aminobutyrique (GABA), ainsi que le ratio Glu/GABA, entre des personnes avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) et des témoins, et a évalué de façon exploratoire leur capacité discriminante diagnostique. Vingt et une publicat...