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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Petite enfance×Application ou outil numérique×Durée de suivi courte×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Profils et populations d’intérêt1
Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques10
Interactions sociales2Cognition sociale1Communication non verbale1Compréhension des émotions1Fonctionnement adaptatif1Fonctions exécutives1Inhibition1Mémoire de travail1Planification1Relations interpersonnelles1
Population et étape de vie3
Petite enfance2Enfance1Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
École1Famille1Guidance parentale1Crèche et petite enfance1Précarité socio-économique1
Évaluation, intervention et accompagnement6
Application ou outil numérique2Intervention précoce2Entraînement aux habiletés sociales1Prévention1Programme parental1Intervention à distance1
Type et statut de la publication3
Essai contrôlé randomisé2Publié avec évaluation par les pairs1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées3
Petit échantillon2Durée de suivi courte2Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Intervention précoceSource tier 1

Résultats à court terme et suivi à six mois de BEAR : une intervention préemptive hybride pour les nourrissons et jeunes enfants à risque élevé d'autismeShort-term outcomes and six-month follow-up of BEAR: a blended, pre-emptive intervention for infants and toddlers at elevated likelihood for autism.

Parents et aidantsInteractions socialesRelations interpersonnellesCommunication non verbaleFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

L'intervention BEAR (Blended E-health for children at eArly Risk) est une intervention préemptive hybride de e-santé, médiée par les parents, destinée aux nourrissons et jeunes enfants présentant une vulnérabilité neurodéveloppementale et à risque élevé d'autisme. Elle vise à renforcer la sensibilité parentale aux besoins de l'enfant et à stimuler l'engageme...

Intervention précoceSource tier 1

Japi 2.0, une plateforme de jeu pour stimuler les compétences cognitives et socio-émotionnelles dans la petite enfance : résultats d'un essai randomisé contrôlé piloteJapi 2.0, a gaming platform to stimulate cognitive and socio-emotional skills in early childhood: results of a pilot randomized controlled trial.

Fonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionPlanificationCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote randomisée contrôlée en grappes évalue Japi 2.0, une plateforme de jeux sur tablette visant à stimuler les compétences cognitives et socio-émotionnelles chez des enfants d'âge préscolaire en contexte de faible revenu au Chili. Les résultats montrent une acceptabilité élevée et une faisabilité satisfaisante, avec des signes exploratoires d'...