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106 articles, page 6 sur 6, triés par date de publication.

Filtres actifs
Intervention précoce×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales12
Autisme / TSA50TDAH11Condition génétique ou syndromique8Trouble développemental du langage7Trouble du développement intellectuel5Lecture / dyslexie3TND associé à une exposition prénatale3TND non spécifié2Troubles des apprentissages2Autre TND spécifié1Trouble des sons de la parole1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants27Population générale25Professionnels8Groupe témoin6Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques49
Interactions sociales25Fonctionnement adaptatif19Langage expressif18Attention15Cognition globale15Régulation émotionnelle15Cognition sociale13Langage réceptif13Fonctions exécutives12Motricité globale12Traitement sensoriel12Mémoire de travail9Coordination8Inhibition8Qualité de vie8Pragmatique et communication sociale7Communication non verbale6Comportements-défis6Mémoire6Motricité fine6Régulation comportementale6Lecture5Sommeil5Équilibre et posture4Flexibilité mentale4Autonomie dans la vie quotidienne3Participation sociale3Audition2Compréhension des émotions2Contrôle de la tâche2Mathématiques2Olfaction2Raisonnement2Relations interpersonnelles2Tonus2Vision2Vitesse de traitement2Autonomie personnelle1Douleur1Graphomotricité1Motivation et récompense1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Planification1Praxies1Rythmes circadiens1Stratégies d’apprentissage1Toucher1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale17
Anxiété10Dépression7Épilepsie3Poids et santé métabolique3Psychotraumatisme3Sélectivité alimentaire3Handicap moteur2Oralité alimentaire2Santé cardiorespiratoire2Santé digestive2Idées ou comportements suicidaires1Déficience visuelle1Santé bucco-dentaire1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble des conduites alimentaires1Insomnie1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie16
Enfance62Petite enfance46Adolescence23Nourrisson16Adulte12Période prénatale et périnatale8Femmes et filles7Plusieurs étapes de vie5Diagnostic tardif2Différences liées au sexe ou au genre2Jeune adulte2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Camouflage et stratégies de compensation1Masquage1Minorités de genre1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux29
Famille48École19Hôpital19Culture14Soins primaires12Domicile et vie quotidienne11Soins ambulatoires7Précarité socio-économique7Guidance parentale5Institution ou hébergement collectif5Télésanté5Accessibilité4Adaptation culturelle4Secteur médico-social4Langue de l’évaluation3Stigmatisation3Comparaison interculturelle2Droits et politiques publiques2Éducation spécialisée2Environnement physique2Inégalités ethnoculturelles2Crèche et petite enfance2Plurilinguisme2Soutien aux aidants2Discrimination1Environnement numérique1Inclusion scolaire1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement33
Intervention précoce106Évaluation diagnostique27Programme parental23Instrument d’évaluation18Repérage et dépistage18Prévention13Intervention comportementale10Évaluation fonctionnelle9Coordination du parcours7Application ou outil numérique6Formation des professionnels6Intervention pharmacologique6Intervention familiale5Nutrition ou supplémentation5Organisation des services5Soutien aux aidants5Orthophonie4Intervention à distance4Diagnostic différentiel3Intelligence artificielle3Psychoéducation3Technologie d’assistance3Dispositif médical2Entraînement aux habiletés sociales2Psychothérapie2Remédiation cognitive2Compensation1Intervention éducative spécialisée1Modèle de Denver précoce1Évaluation écologique1Kinésithérapie1Médecines complémentaires1Psychomotricité1
Type et statut de la publication17
Résumé uniquement45Publié avec évaluation par les pairs36Étude transversale29Revue systématique22Accès ouvert13Éditorial ou opinion13Essai contrôlé randomisé13Cohorte longitudinale12Texte intégral disponible10Étude qualitative8Méta-analyse7Protocole7Étude interventionnelle non randomisée6Étude de cas ou série de cas4Méthodes mixtes4Étude cas-témoins1Consensus ou recommandation1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées68Généralisation limitée43Petit échantillon35Absence de groupe contrôle17Mesures auto-rapportées14Durée de suivi courte14Attrition importante3Biais de sélection possible3Facteurs de confusion possibles3
Fiabilité source
Source tier 1106
Résumé
Avec résumé106
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

L'influence du langage et de la cognition sur les effets des interventions chez les jeunes enfants autistes : une analyse de méta-régressionThe Influence of Language and Cognition on Intervention Effects in Young Autistic Children: A Meta-Regression Analysis.

Autisme / TSALangage réceptifLangage expressifFonctionnement adaptatifCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les enfants autistes jeunes présentent une grande variabilité dans leurs capacités linguistiques et cognitives, ce qui pourrait influencer différemment les effets des interventions. Cependant, les études précédentes ont principalement analysé ces interactions dans un seul type d'intervention. Objectif : Cette méta-régression secondaire visait à év...

Autisme / TSASource tier 1

Élargissement de la capacité de formation pour le programme Social ABCs en groupe : évaluation des modèles de coaching et mise en œuvre en français dans un hôpital pédiatriqueExpanding Training Capacity for the Group-Based Social ABCs Program: Evaluation of Coaching Models and French-Language Implementation in a Pediatric Hospital.

Autisme / TSAParents et aidantsProfessionnelsCognition socialeLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Le programme Social ABCs, une intervention médiée par les parents pour les jeunes enfants autistes, a été adapté en un format de groupe condensé pour améliorer l'accessibilité. Cette étude rétrospective a évalué sa mise en œuvre dans un grand hôpital pédiatrique auprès de 361 familles (enfants de 12 à 42 mois) entre 2020 et 2024. Les coachs étaient formés se...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Au-delà de l'ici et maintenant : utilisation du langage décontextualisé dans les conversations entre des orthophonistes en formation et des enfants d'âge préscolaire avec un trouble du langageBeyond the Here and Now: Decontextualized Language Use in Conversations Between Preservice Speech-Language Pathologists and Preschoolers With Language Impairment.

Autisme / TSATrouble développemental du langageProfessionnelsLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation du langage décontextualisé (récits, explications) chez des enfants d'âge préscolaire avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou trouble développemental du langage (TDL) lors de conversations ludiques avec des orthophonistes en formation. Les résultats montrent que les deux groupes produisent du langage décontextualisé, et...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Nouveaux variants du gène CTNNB1 chez des patients espagnols atteints du syndrome CTNNB1 : manifestations cliniques et psychologiquesNovel CTNNB1 Gene Variants in Spanish CTNNB1 Syndrome Patients: Clinical and Psychological Manifestations.

Condition génétique ou syndromiqueAutisme / TSAPopulation généraleCognition globaleLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude caractérise cliniquement et psychologiquement 25 patients espagnols atteints du syndrome CTNNB1, un trouble neurodéveloppemental rare d'origine génétique. Les principaux symptômes rapportés sont la microcéphalie, des troubles moteurs, des problèmes visuels, des troubles du sommeil et sensoriels. Les acquisitions développementales (motrices, langa...

Autisme / TSASource tier 1

L'inclusion des pères dans les interventions de coaching parental pour les jeunes enfants autistes : une revue systématiqueThe Inclusion of Fathers in Parent Coaching Interventions for Young Autistic Children: A Systematic Review.

Autisme / TSAParents et aidantsPetite enfanceFamilleProgramme parental
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique, menée selon les directives PRISMA, visait à synthétiser les caractéristiques des interventions de coaching parental destinées aux jeunes enfants autistes (<6 ans), en examinant spécifiquement le degré d'inclusion des pères. Cinq études répondant aux critères d'inclusion stricts ont été analysées. Sur 94 dyades parent-enfant, seuls 2...

Autisme / TSASource tier 1

Interventions parentales basées sur les NDBI pour les enfants avec TSA : une revue systématique des essais contrôlés randomisésParent-mediated Interventions Based on the NDBI for Children With ASD: A Systematic Review of Randomized Controlled Trials.

Autisme / TSAParents et aidantsInteractions socialesLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique évalue l'efficacité des interventions développementales et comportementales naturelles (NDBI) menées par les parents auprès d'enfants de 0 à 6 ans présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). À partir d'une recherche dans quatre bases de données jusqu'en janvier 2024, huit essais contrôlés randomisés ont été inclus. Malgré un...