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22 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Orthophonie×Petit échantillon×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA7Trouble développemental du langage5Trouble du développement intellectuel2TDC / trouble développemental de la coordination1Trouble de la fluence / bégaiement1
Profils et populations d’intérêt4
Professionnels6Parents et aidants5Population générale2Groupe témoin2
Fonctions et dimensions cliniques16
Langage expressif17Langage réceptif13Communication non verbale5Pragmatique et communication sociale4Interactions sociales2Parole et phonologie2Régulation comportementale2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Fonctionnement adaptatif1Mémoire1Mémoire de travail1Participation sociale1Régulation émotionnelle1Stratégies d’apprentissage1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale3
Déficience auditive1Déficience visuelle1Sélectivité alimentaire1
Population et étape de vie5
Adulte12Enfance7Petite enfance5Adolescence3Vieillissement3
Contextes de vie et facteurs environnementaux11
Famille8Hôpital4Soins ambulatoires3Télésanté3Culture2Domicile et vie quotidienne2École2Soins primaires2Guidance parentale1Inclusion scolaire1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement18
Orthophonie22Évaluation diagnostique9Instrument d’évaluation6Intervention familiale3Intervention précoce3Intervention à distance3Coordination du parcours2Ergothérapie2Évaluation fonctionnelle2Intervention comportementale2Intervention neuropsychologique2Programme parental2Analyse appliquée du comportement1Dispositif médical1Nutrition ou supplémentation1Organisation des services1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication11
Résumé uniquement15Étude transversale6Publié avec évaluation par les pairs6Étude qualitative5Étude interventionnelle non randomisée4Étude de cas ou série de cas4Essai contrôlé randomisé3Accès ouvert1Méthodes mixtes1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées8
Petit échantillon22Généralisation limitée14Absence de groupe contrôle11Mesures auto-rapportées6Durée de suivi courte6Limites non déterminées3Attrition importante2Biais de sélection possible2
Fiabilité source
Source tier 122
Résumé
Avec résumé22
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Réalité virtuelle ou augmentéeSource tier 1

Réalité virtuelle immersive dans le traitement des troubles de la communication : une revue exploratoireImmersive Virtual Reality in the Treatment of Communication Disorders: A Scoping Review.

Trouble de la fluence / bégaiementEnfanceAdolescenceAdulteVieillissement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire a examiné l'utilisation de la réalité virtuelle immersive (VR) dans le traitement des troubles de la communication. Sur 1116 articles, 11 études répondaient aux critères d'inclusion, portant sur des populations cliniques (bégaiement, aphasie, démence, troubles de la voix, troubles neurogènes). Les études montrent que la VR suscite de...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Au-delà de l'ici et maintenant : utilisation du langage décontextualisé dans les conversations entre des orthophonistes en formation et des enfants d'âge préscolaire avec un trouble du langageBeyond the Here and Now: Decontextualized Language Use in Conversations Between Preservice Speech-Language Pathologists and Preschoolers With Language Impairment.

Autisme / TSATrouble développemental du langageProfessionnelsLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation du langage décontextualisé (récits, explications) chez des enfants d'âge préscolaire avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou trouble développemental du langage (TDL) lors de conversations ludiques avec des orthophonistes en formation. Les résultats montrent que les deux groupes produisent du langage décontextualisé, et...