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26 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Langage expressif×Instrument d’évaluation×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
Autisme / TSA9Trouble développemental du langage7Condition génétique ou syndromique6TDAH5Trouble du développement intellectuel3Troubles des apprentissages2Autre TND spécifié1Lecture / dyslexie1TND non spécifié1Troubles de la communication1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale4Groupe témoin4Parents et aidants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques31
Langage expressif26Langage réceptif21Attention9Fonctions exécutives9Cognition globale6Mémoire5Mémoire de travail4Pragmatique et communication sociale4Régulation comportementale4Cognition sociale3Fonctionnement adaptatif3Interactions sociales3Motricité globale3Autonomie dans la vie quotidienne2Communication non verbale2Flexibilité mentale2Inhibition2Motricité fine2Parole et phonologie2Régulation émotionnelle2Traitement sensoriel2Compréhension des émotions1Coordination1Graphomotricité1Lecture1Orthographe et expression écrite1Raisonnement1Sommeil1Théorie de l’esprit1Tonus1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale5
Épilepsie4Anxiété2Apnée du sommeil1Poids et santé métabolique1Santé digestive1
Population et étape de vie10
Enfance12Petite enfance8Adolescence6Plusieurs étapes de vie4Adulte2Nourrisson2Besoin de soutien élevé1Personnes peu ou non verbales1Jeune adulte1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux16
Culture6Famille6Hôpital6École5Langue de l’évaluation3Adaptation culturelle2Droits et politiques publiques2Plurilinguisme2Soins ambulatoires1Domicile et vie quotidienne1Inclusion scolaire1Précarité socio-économique1Soins primaires1Soutien aux aidants1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement11
Instrument d’évaluation26Évaluation diagnostique16Repérage et dépistage8Évaluation écologique1Évaluation fonctionnelle1Formation des professionnels1Organisation des services1Orthophonie1Remédiation cognitive1Sensibilisation1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication12
Publié avec évaluation par les pairs16Étude transversale14Cohorte longitudinale4Éditorial ou opinion3Validation d’instrument3Protocole2Revue systématique2Essai contrôlé randomisé1Étude de performance diagnostique1Étude qualitative1Méthodes mixtes1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées15Généralisation limitée10Petit échantillon6Absence de groupe contrôle4Durée de suivi courte2Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 126
Résumé
Avec résumé26
Preuve
Modéré12Élevé5Faible4Revue4Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Différenciation des conditions neurodéveloppementales comorbides dans le retard de langage pédiatrique : une étude transversaleDifferentiation of Comorbid Neurodevelopmental Conditions in Pediatric Speech Delay: A Cross-Sectional Study

Autisme / TSATDAHCognition globaleLangage réceptifLangage expressif
FaibleNiveau de preuveAdvances in Neurodevelopmental Disorders — RSSSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le retard du langage chez l'enfant, touchant 3 à 20 % des enfants mondialement, peut avoir un impact significatif sur les résultats développementaux et la qualité de vie. La différenciation clinique entre des retards isolés et des retards associés à des comorbidités neurodéveloppementales reste un défi majeur. Objectif : Cette étude transversale,...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Prévalence élevée et chevauchement des problèmes neurodéveloppementaux chez les enfants obèsesHigh Prevalence and Overlap of Neurodevelopmental problems in Children with obesity.

TDAHTroubles des apprentissagesAttentionFonctions exécutivesMémoire
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a évalué les diagnostics et problèmes neurodéveloppementaux chez 139 enfants suivant un traitement pour l'obésité (âge moyen 12,7 ans, IMC SDS moyen 3,1) dans trois cliniques suédoises. Les domaines moteur, exécutif, perceptif, mnésique, langagier, apprentissage, social et émotionnel/comportemental ont été mesurés via un questionnaire normé par â...

Autisme / TSASource tier 1

Profils de compétences de vie quotidienne chez les adolescents avec autisme et troubles du développementDaily Living Skill Profiles in Adolescents With Autism and Developmental Disabilities.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelTND non spécifiéPopulation généraleGroupe témoin
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les compétences de vie quotidienne (CVQ) sont essentielles pour l'autonomie des adolescents, notamment chez ceux atteints d'autisme ou de troubles du développement (TD). Cependant, peu de données existent sur les facteurs prédictifs précoces de ces compétences. Objectif : Comparer les performances en CVQ chez les adolescents atteints d'autisme, de...

Évaluation diagnostiqueSource tier 1

Évaluation et pertinence de la neuropsychologie chez l'enfant d'âge scolaireAssessment and relevance of neuropsychology in the school-aged child

TDAHTroubles des apprentissagesAttentionFonctions exécutivesMémoire
RevueNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Le domaine de la neuropsychologie pédiatrique joue un rôle clé dans la compréhension des liens entre le développement cérébral et les performances cognitives, comportementales et académiques des enfants scolarisés. Pendant cette période, la consolidation des fonctions exécutives, de l'attention, de la mémoire, du langage et des compétences visuo-spatiales in...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Phénotype clinique, comportemental et neuroradiologique dans une cohorte italienne de patients atteints du syndrome de Xia Gibbs : une étude transversale multicentrique et une revue systématique de la littératureClinical, Behavioral and Neuroradiological Phenotype in an Italian Cohort of Patients With Xia Gibbs Syndrome: A Multicenter Cross-Sectional Study and Systematic Literature Review.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelTrouble développemental du langageCondition génétique ou syndromique
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale multicentrique a analysé 15 patients atteints du syndrome de Xia Gibbs (XGS) dû à des variants hétérozygotes du gène AHDC1. Les crises épileptiques débutent entre 2 et 9 ans, l'EEG montre des anomalies paroxystiques postérieures augmentées par le sommeil. Les anomalies IRM les plus fréquentes sont l'amincissement du corps calleux, le...

Autisme / TSASource tier 1

Étude de validité concomitante des Échelles Mullen d'apprentissage précoce (MSEL) et de l'Inventaire de développement communicatif MacArthur-Bates (CDI) chez des nourrissons présentant une probabilité élevée ou un diagnostic d'autismeA Concurrent Validity Study of the Mullen Scales of Early Learning (MSEL) and the MacArthur-Bates Communicative Developmental Inventory (CDI) in Infants with an Elevated Likelihood or Diagnosis of Autism.

Autisme / TSALangage réceptifLangage expressifNourrissonRepérage et dépistage
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la validité concomitante entre les Échelles Mullen d'apprentissage précoce (MSEL) et l'Inventaire de développement communicatif MacArthur-Bates (CDI) chez 720 nourrissons de 14 mois, classés selon leur probabilité d'autisme (élevée vs typique) et leur diagnostic à 36 mois. Des corrélations modérées (r = 0,34-0,58) ont été observées entre...