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69 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Régulation émotionnelle×Instrument d’évaluation×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA31TDAH15Condition génétique ou syndromique4Lecture / dyslexie2Tics / syndrome de Gilles de la Tourette2Troubles des apprentissages2TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale22Groupe témoin15Parents et aidants9Neurodiversité4Professionnels3Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques42
Régulation émotionnelle69Cognition sociale20Attention18Régulation comportementale18Interactions sociales17Fonctions exécutives15Comportements-défis12Langage expressif10Qualité de vie8Traitement sensoriel8Compréhension des émotions7Fonctionnement adaptatif5Impulsivité5Langage réceptif5Cognition globale4Communication non verbale4Mémoire4Sommeil4Coordination3Flexibilité mentale3Lecture3Mémoire de travail3Motricité globale3Orthographe et expression écrite3Relations interpersonnelles3Vision3Vitesse de traitement3Autonomie dans la vie quotidienne2Inhibition2Motricité fine2Olfaction2Participation sociale2Planification2Raisonnement2Théorie de l’esprit2Toucher2Audition1Intéroception1Jeux, loisirs et temps libre1Mathématiques1Métacognition1Organisation1
Conditions associées et santé globale17
Anxiété24Dépression19Trouble d’anxiété sociale6Trouble anxieux généralisé4Idées ou comportements suicidaires3Psychotraumatisme3Trouble obsessionnel compulsif3Addictions1Déficience visuelle1Épilepsie1Poids et santé métabolique1Oralité alimentaire1Phobies1Troubles psychotiques1Schizophrénie1Sélectivité alimentaire1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie15
Enfance31Adolescence25Adulte21Petite enfance13Plusieurs étapes de vie7Femmes et filles6Jeune adulte4Camouflage et stratégies de compensation2Diagnostic tardif2Hommes et garçons2Nourrisson2Période prénatale et périnatale2Vieillissement2Personnes peu ou non verbales1Différences liées au sexe ou au genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux23
Famille21École15Soins ambulatoires7Hôpital6Culture5Environnement numérique5Inclusion scolaire4Domicile et vie quotidienne3Environnement physique3Précarité socio-économique3Soins primaires3Emploi2Études supérieures2Soutien aux aidants2Stigmatisation2Accessibilité1Compétence culturelle des services1Droits et politiques publiques1Éducation spécialisée1Formation professionnelle1Guidance parentale1Langue de l’évaluation1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement21
Instrument d’évaluation69Évaluation diagnostique29Repérage et dépistage10Évaluation fonctionnelle9Diagnostic différentiel3Évaluation écologique3Programme parental3Psychoéducation3Intelligence artificielle2Intervention comportementale2Intervention familiale2Intervention précoce2Intervention pharmacologique2Aménagement scolaire1Application ou outil numérique1Coordination du parcours1Dispositif médical1Formation des professionnels1Orthophonie1Soutien aux aidants1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication16
Étude transversale51Résumé uniquement45Publié avec évaluation par les pairs18Cohorte longitudinale11Validation d’instrument6Étude cas-témoins5Accès ouvert4Revue systématique3Texte intégral disponible3Étude interventionnelle non randomisée2Essai contrôlé randomisé2Étude de performance diagnostique2Étude qualitative2Méthodes mixtes2Méta-analyse1Protocole1
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée49Mesures auto-rapportées39Petit échantillon29Limites non déterminées28Absence de groupe contrôle11Biais de sélection possible8Facteurs de confusion possibles6Durée de suivi courte5
Fiabilité source
Source tier 169
Résumé
Avec résumé69
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
DépressionSource tier 1

Relation entre symptômes dépressifs et expertise socio-émotionnelle chez l'adulteThe relation of depressive symptoms to social-emotional expertise in adults.

Population généraleCognition socialeInteractions socialesCompréhension des émotionsRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné le lien entre l'expertise socio-émotionnelle (ESE), définie comme la capacité à adapter et exprimer efficacement des comportements verbaux et non verbaux en interaction sociale, et les symptômes dépressifs chez 219 adultes (âge moyen 52,28 ans, 58 % de femmes), dont 110 avec symptômes dépressifs élevés et 109 avec symptômes...

Autisme / TSASource tier 1

Relation entre les réflexes primitifs persistants et les problèmes émotionnels et comportementaux chez les enfants autistes et au développement typiqueRelationship of the Persistent Primitive Reflexes to Emotional and Behavioral Problems in Autistic and Typically Developing Children.

Autisme / TSAGroupe témoinRégulation émotionnelleRégulation comportementaleMotricité globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore le lien entre les réflexes primitifs persistants (RPP) et les problèmes émotionnels et comportementaux chez 30 enfants autistes et 30 enfants au développement typique. Les résultats montrent que les enfants autistes présentent une rétention plus élevée des réflexes primitifs, et que certains RPP sont associés à divers problèmes émotionnel...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Prévalence élevée et chevauchement des problèmes neurodéveloppementaux chez les enfants obèsesHigh Prevalence and Overlap of Neurodevelopmental problems in Children with obesity.

TDAHTroubles des apprentissagesAttentionFonctions exécutivesMémoire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a évalué les diagnostics et problèmes neurodéveloppementaux chez 139 enfants suivant un traitement pour l'obésité (âge moyen 12,7 ans, IMC SDS moyen 3,1) dans trois cliniques suédoises. Les domaines moteur, exécutif, perceptif, mnésique, langagier, apprentissage, social et émotionnel/comportemental ont été mesurés via un questionnaire normé par â...

Autisme / TSASource tier 1

Caractéristiques cliniques chevauchantes et différenciatrices de l'autisme et du trouble de la personnalité borderline chez les femmes et les personnes assignées femmes à la naissance : une étude transversaleOverlapping And Differentiating Clinical Features of Autism and Borderline Personality Disorder in Women and People Assigned Female at Birth: A Cross-Sectional Study.

Autisme / TSANeurodiversitéRégulation émotionnelleCognition socialeTraitement sensoriel
ModéréeRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Des recherches précédentes ont suggéré des similitudes phénotypiques entre l'autisme et le trouble de la personnalité borderline (TPB). Cependant, les différences diagnostiques et cliniques entre ces deux troubles restent mal comprises, notamment chez les femmes et les personnes assignées femme à la naissance (PAFAB). Objectif : Identifier les car...

Autisme / TSASource tier 1

Camouflage et autisme : conceptualisation et problèmes méthodologiquesCamouflaging and autism: Conceptualisation and methodological issues.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesRégulation émotionnelleTrouble d’anxiété sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette revue critique de 389 études examine les problèmes conceptuels et méthodologiques entourant le 'camouflage' dans l'autisme. Les résultats montrent une incohérence dans la terminologie, les définitions et les références à la littérature. L'outil de mesure principal (CAT-Q) présente une fiabilité élevée mais une validité discutable, notamment en raison d...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Validation d'une évaluation écologique momentanée accessible aux personnes aphasiques pour l'affect dépressif quotidien : une investigation préliminaire.Validating an aphasia-accessible ecological momentary assessment for daily depressive affect: A preliminary investigation.

Population généraleRégulation émotionnelleDépressionAdulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire évalue la faisabilité et la validité d'une évaluation écologique momentanée (EMA) adaptée aux personnes aphasiques pour mesurer les symptômes affectifs de la dépression. Vingt-sept personnes aphasiques ont complété un questionnaire EMA de six items via l'application m-Path, quatre fois par jour pendant 14 jours. Les participants ont...

Autisme / TSASource tier 1

Le contrôle volontaire, mais pas l'affectivité négative, prédit l'intensité des comportements répétitifs restreints chez les jeunes enfants présentant des conditions neurodéveloppementales.Effortful Control but Not Negative Affectivity Predicts Intensity of Restricted Repetitive Behaviors in Toddlers With Neurodevelopmental Conditions.

Autisme / TSAGroupe témoinFonctions exécutivesRégulation émotionnelleComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude prospective transdiagnostique a examiné si l'affectivité négative (NA) et le contrôle volontaire (EC) précoces prédisent la sévérité ultérieure des comportements répétitifs restreints (RRBs) chez 238 jeunes enfants (âge moyen 24,4 mois au début) présentant des conditions neurodéveloppementales, dont 165 avec autisme. L'EC et la NA ont été évalués...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Fonctionnement familial, anxiété et symptômes dépressifs et leur impact sur la qualité de vie chez les enfants atteints de neurofibromatose de type 1Family Functioning, Anxiety, and Depressive Symptoms and Their Impact on Quality of Life in Children With Neurofibromatosis Type 1.

Condition génétique ou syndromiqueTDAHTroubles des apprentissagesRégulation émotionnelleQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare 24 enfants atteints de neurofibromatose de type 1 (NF1) à 27 témoins appariés sur l'âge et le genre (8-18 ans). Elle évalue la qualité de vie, le fonctionnement familial, l'anxiété et les symptômes dépressifs à l'aide d'un entretien clinique semi-structuré (KSADS-PL) et d'échelles psychométriques. Un TDAH et/ou un trouble spé...

Autisme / TSASource tier 1

Rapport bref : Relations entre les comportements externalisés et internalisés rapportés par les aidants et la liste modifiée de dépistage de l'autisme chez les tout-petitsBrief Report: Relationships Between Caregiver-Reported Externalizing and Internalizing Behaviors and the Modified Checklist for Autism in Toddlers.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsAttentionRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la relation entre les symptômes émotionnels et comportementaux rapportés par les aidants et les scores au M-CHAT-R/F, un questionnaire de dépistage de l'autisme. 1765 tout-petits ont été recrutés dans quatre cliniques de soins primaires. Les aidants ont rempli le M-CHAT-R/F et la CBCL. Les scores CBCL pour les échelles internalisées, ex...