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103 articles, page 6 sur 6, triés par date de publication.

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Instrument d’évaluation×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales12
Autisme / TSA54TDAH21Condition génétique ou syndromique15Trouble du développement intellectuel8TND non spécifié4Trouble développemental du langage4Troubles des apprentissages3Autre TND spécifié2Lecture / dyslexie1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TDC / trouble développemental de la coordination1Trouble de la fluence / bégaiement1
Profils et populations d’intérêt7
Population générale16Groupe témoin15Neurodiversité7Parents et aidants4Professionnels3Fratrie1Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques47
Attention25Cognition sociale22Fonctions exécutives21Interactions sociales19Cognition globale14Langage réceptif13Mémoire de travail11Fonctionnement adaptatif10Langage expressif10Régulation émotionnelle10Inhibition9Traitement sensoriel8Flexibilité mentale7Motricité globale7Pragmatique et communication sociale6Régulation comportementale6Vitesse de traitement6Autonomie dans la vie quotidienne5Mémoire5Sommeil5Motricité fine4Relations interpersonnelles4Communication non verbale3Coordination3Impulsivité3Planification3Raisonnement3Audition2Comportements-défis2Compréhension des émotions2Fatigue2Graphomotricité2Qualité de vie2Stratégies d’apprentissage2Théorie de l’esprit2Contrôle de la tâche1Initiation1Jeux, loisirs et temps libre1Lecture1Mathématiques1Métacognition1Organisation1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Régulation émotionnelle exécutive1Rythmes circadiens1Tonus1
Conditions associées et santé globale19
Anxiété8Épilepsie8Dépression7Trouble d’anxiété sociale2Idées ou comportements suicidaires2Trouble des conduites alimentaires2Addictions1Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1Déficience visuelle1Handicap moteur1Oralité alimentaire1Troubles psychotiques1Schizophrénie1Sélectivité alimentaire1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble bipolaire1Insomnie1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie18
Enfance51Adolescence30Petite enfance26Adulte22Plusieurs étapes de vie12Jeune adulte11Nourrisson6Camouflage et stratégies de compensation5Diagnostic tardif5Femmes et filles5Masquage4Compensation3Assimilation2Différences liées au sexe ou au genre2Période prénatale et périnatale2Vieillissement2Hommes et garçons1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux26
Famille19Culture16École13Hôpital13Adaptation culturelle8Accessibilité7Domicile et vie quotidienne7Environnement numérique5Soins primaires5Langue de l’évaluation4Validité transculturelle4Télésanté3Soins ambulatoires2Droits et politiques publiques2Environnement physique2Inclusion scolaire2Inégalités ethnoculturelles2Plurilinguisme2Précarité socio-économique2Traduction ou adaptation d’un outil2Comparaison interculturelle1Discrimination1Emploi1Formation professionnelle1Crèche et petite enfance1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement25
Instrument d’évaluation103Évaluation diagnostique57Repérage et dépistage22Évaluation fonctionnelle8Évaluation écologique4Intervention comportementale4Intervention pharmacologique4Diagnostic différentiel3Formation des professionnels3Intelligence artificielle3Nutrition ou supplémentation3Sensibilisation3Intervention à distance3Application ou outil numérique2Remédiation cognitive2Analyse appliquée du comportement1Communication alternative et améliorée1Ergothérapie1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention précoce1Méthylphénidate1Organisation des services1Orthophonie1Psychostimulant1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication20
Publié avec évaluation par les pairs59Étude transversale41Validation d’instrument20Cohorte longitudinale12Revue systématique10Étude de performance diagnostique9Étude cas-témoins7Étude de cas ou série de cas7Accès ouvert5Essai contrôlé randomisé4Étude qualitative4Étude interventionnelle non randomisée3Texte intégral disponible3Méta-analyse2Prépublication2Consensus ou recommandation1Éditorial ou opinion1Méthodes mixtes1Protocole1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée103Petit échantillon60Mesures auto-rapportées19Absence de groupe contrôle12Facteurs de confusion possibles7Biais de sélection possible5Attrition importante2Limites non déterminées2Durée de suivi courte2
Fiabilité source
Source tier 1102Source tier 21
Résumé
Avec résumé103
Preuve
Modéré56Élevé17Faible14Revue9Preprint7
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Indicateurs sexospécifiques de succès : les écarts dans l'utilisation des mots sociaux sont plus grands chez les filles autistes que chez les garçonsSex-specific metrics for success: Gaps in social word use are bigger for autistic girls than boys.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnelles
ÉlevéNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation de mots sociaux (ex. 'ami', 'maman', 'aide', 'parler') chez 138 jeunes autistes et non autistes âgés de 6 à 15 ans, appariés sur l'âge et le QI, lors d'une tâche de l'ADOS-2. Les filles utilisent significativement plus de mots sociaux que les garçons, tous groupes confondus. L'écart entre filles autistes et non autistes est...

Autisme / TSASource tier 1

Prédicteurs des compétences mathématiques précoces dans l'autisme : une étude des facteurs cognitifs et linguistiquesWhat Predicts Early Math in Autism? A Study of Cognitive and Linguistic Factors.

Autisme / TSAMathématiquesLangage réceptifRaisonnementPetite enfance
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les capacités mathématiques précoces chez 42 enfants autistes âgés de 4 à 7 ans sans déficience intellectuelle, en lien avec la sévérité de l'autisme, l'intelligence non verbale et les compétences linguistiques (vocabulaire réceptif et grammaire). Les résultats montrent une prévalence plus élevée de difficultés mathématiques par rapport a...

Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...