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25 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Parents et aidants×Psychoéducation×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA17TDAH3Trouble du développement intellectuel1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt4
Parents et aidants25Population générale2Neurodiversité1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques23
Régulation émotionnelle7Traitement sensoriel5Qualité de vie4Attention3Autonomie dans la vie quotidienne3Cognition sociale3Interactions sociales3Autonomie personnelle2Communication non verbale2Comportements-défis2Fonctions exécutives2Participation sociale2Régulation comportementale2Autodétermination1Autonomie communautaire1Compréhension des émotions1Flexibilité mentale1Fonctionnement adaptatif1Inhibition1Langage expressif1Langage réceptif1Relations interpersonnelles1Sommeil1
Conditions associées et santé globale5
Anxiété7Dépression5Psychotraumatisme1Trouble des conduites alimentaires1Insomnie1
Population et étape de vie9
Enfance15Adulte11Adolescence8Femmes et filles4Plusieurs étapes de vie4Diagnostic tardif2Petite enfance2Masquage1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux19
Famille22Culture7Hôpital6Soins primaires6École5Soutien aux aidants5Télésanté4Soins ambulatoires3Domicile et vie quotidienne3Stigmatisation3Accessibilité2Emploi2Environnement numérique2Guidance parentale2Droits et politiques publiques1Environnement physique1Inclusion professionnelle1Langue de l’évaluation1Précarité socio-économique1
Évaluation, intervention et accompagnement27
Psychoéducation25Soutien aux aidants9Intervention familiale8Intervention comportementale6Programme parental6Évaluation diagnostique4Évaluation fonctionnelle4Formation des professionnels4Organisation des services4Intervention à distance4Coordination du parcours3Repérage et dépistage3Sensibilisation3Application ou outil numérique2Compensation2Instrument d’évaluation2Analyse appliquée du comportement1Aide humaine1Aménagement professionnel1Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Intervention éducative spécialisée1Entraînement aux habiletés sociales1Intelligence artificielle1Intervention précoce1Intervention pharmacologique1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication14
Étude qualitative13Publié avec évaluation par les pairs11Résumé uniquement11Étude transversale8Méthodes mixtes6Accès ouvert4Essai contrôlé randomisé3Revue systématique3Texte intégral disponible2Cohorte longitudinale1Consensus ou recommandation1Étude interventionnelle non randomisée1Méta-analyse1Protocole1
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée13Limites non déterminées13Petit échantillon10Mesures auto-rapportées8Biais de sélection possible5Absence de groupe contrôle4Durée de suivi courte2Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 125
Résumé
Avec résumé25
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Télésanté versus traitement comportemental en personne médié par les aidants pour les comportements problématiques chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique : Protocole de l'essai contrôlé randomisé COACH (Caregiver Outreach for Autism Coaching at Home)Telehealth Versus In-Person Caregiver-Mediated Behavioral Treatment for Challenging Behaviors in Children With Autism Spectrum Disorder: Protocol for COACH (Caregiver Outreach for Autism Coaching at Home) Randomized Controlled Trial.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation comportementaleComportements-défisPetite enfance
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé compare l'efficacité de la télésanté versus la prestation en personne d'un traitement comportemental médié par les aidants pour réduire les comportements problématiques (agression, fugue, automutilation, destruction) chez 90 enfants autistes âgés de 2 à 7 ans. Les dyades aidant-enfant sont randomisées en trois bras : traitement p...

Trouble développemental du langageSource tier 1

« Déconnectés de tout et de tous autour d'eux » : une étude mixte explorant les perspectives des enfants avec difficultés langagières et de leurs aidants sur les préoccupations de santé mentale et le soutien en santé mentale."Disconnected From Everyone and Everything Around Them": A Mixed Method Study to Explore the Perspectives of Children With Language Difficulties and Their Caregivers On Mental Health Concerns and Mental Health Support.

Trouble développemental du langageParents et aidantsLangage réceptifLangage expressifAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiqueEurope PMC — full text neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude mixte examine les perceptions des enfants ayant des difficultés langagières et de leurs aidants concernant les préoccupations de santé mentale et le soutien disponible. L'analyse se base principalement sur le titre et les métadonnées en l'absence de résumé disponible.

Hors périmètreSource tier 1

Faisabilité et acceptabilité d'une brève intervention psychoéducative pour les parents d'enfants atteints d'un cancer pédiatriqueFeasibility and Acceptability of a Brief Psychoeducational Intervention for Parents of Children with Childhood Cancer.

Parents et aidantsFamilleTélésantéPsychoéducationIntervention à distance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Une intervention psychoéducative brève par télésanté a été proposée à des parents d'enfants atteints de cancer pour leur fournir des informations sur les séquelles cognitives et psychologiques, les soutiens scolaires et les bilans neuropsychologiques. Vingt-trois parents ont participé, rapportant une satisfaction élevée et une augmentation perçue des connais...

Autisme / TSASource tier 1

Acceptation parentale et ses relations en réseau avec la stigmatisation, la compétence parentale et le stress dans les familles d'enfants atteints de troubles du spectre autistique : une approche par réseauParental Acceptance and Its Network Relations With Stigma, Parenting Competence and Stress in Families of Children With Autism Spectrum Disorder: A Network Approach.

Autisme / TSAParents et aidantsAdulteCultureFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les parents d'enfants atteints du trouble du spectre de l'autisme (TSA) font souvent face à un stress élevé, une faible confiance en leurs capacités parentales et un stigmate interne (affilié), ce qui peut entraver l'acceptation du diagnostic et l'accès aux services de soutien. L'objectif de cette étude était d'évaluer un programme de conseil fami...

Autisme / TSASource tier 1

Perspectives des parents sud-coréens sur l'utilisation de médicaments psychotropes chez les personnes autistesPerspectives of South Korean Parents Toward Psychotropic Medication Use Among Autistic Individuals.

Autisme / TSAParents et aidantsAdulteFamilleCulture
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les perceptions de 19 parents sud-coréens d'adultes autistes (âgés de plus de 18 ans) concernant l'utilisation de médicaments psychotropes. Les entretiens individuels ont été analysés par comparaison constante et codage émergent. Les résultats montrent que les prescriptions de psychotropes varient selon l'âge d'initiation, les...