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283 articles, page 15 sur 15, triés par date de publication.

Filtres actifs
Repérage et dépistage×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales14
Autisme / TSA152TDAH65Condition génétique ou syndromique19Trouble du développement intellectuel17Troubles des apprentissages15Lecture / dyslexie11Trouble développemental du langage7Autre TND spécifié6TND associé à une exposition prénatale6TND non spécifié6Tics / syndrome de Gilles de la Tourette4TDC / trouble développemental de la coordination4Mathématiques / dyscalculie2Troubles causés par l’alcoolisation fœtale2
Profils et populations d’intérêt7
Population générale99Parents et aidants30Groupe témoin27Professionnels17Neurodiversité5Enseignants3Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques55
Attention59Cognition globale36Interactions sociales34Cognition sociale25Langage expressif25Régulation émotionnelle23Langage réceptif21Motricité globale20Fonctions exécutives19Régulation comportementale19Traitement sensoriel16Lecture15Communication non verbale14Coordination14Fonctionnement adaptatif14Mémoire de travail13Mémoire11Qualité de vie11Motricité fine10Vitesse de traitement9Sommeil8Audition7Comportements-défis7Impulsivité7Flexibilité mentale6Parole et phonologie6Autonomie dans la vie quotidienne5Compréhension des émotions5Inhibition5Mathématiques5Orthographe et expression écrite5Raisonnement5Vision5Équilibre et posture4Participation sociale4Graphomotricité3Tonus3Autonomie communautaire2Autonomie personnelle2Fatigue2Organisation2Planification2Pragmatique et communication sociale2Relations interpersonnelles2Autonomie domestique1Communication alternative et améliorée1Contrôle de la tâche1Douleur1Jeux, loisirs et temps libre1Métacognition1Motivation et récompense1Praxies1Praxies buccales et oro-faciales1Stratégies d’apprentissage1Théorie de l’esprit1
Conditions associées et santé globale27
Anxiété38Dépression30Épilepsie6Troubles psychotiques6Psychotraumatisme6Trouble obsessionnel compulsif6Insomnie6Addictions5Idées ou comportements suicidaires5Oralité alimentaire4Schizophrénie3Trouble des conduites alimentaires3Trouble d’anxiété sociale2Déficience visuelle2Handicap moteur2Santé bucco-dentaire2Sélectivité alimentaire2Trouble bipolaire2Trouble respiratoire du sommeil2Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1Poids et santé métabolique1Phobies1Santé cardiorespiratoire1Santé digestive1Trouble anxieux généralisé1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie20
Enfance146Petite enfance76Adolescence74Adulte61Nourrisson29Plusieurs étapes de vie27Période prénatale et périnatale18Femmes et filles15Jeune adulte11Diagnostic tardif8Différences liées au sexe ou au genre8Vieillissement8Sous-diagnostic ou diagnostic manqué5Hommes et garçons4Personnes peu ou non verbales3Besoin de soutien élevé2Camouflage et stratégies de compensation2Masquage2Besoin de soutien modéré1Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux33
Famille62École57Hôpital49Soins primaires47Culture40Soins ambulatoires24Accessibilité15Environnement numérique13Adaptation culturelle12Domicile et vie quotidienne12Langue de l’évaluation12Stigmatisation12Inégalités ethnoculturelles11Précarité socio-économique10Droits et politiques publiques8Discrimination7Traduction ou adaptation d’un outil7Emploi6Études supérieures6Télésanté6Validité transculturelle5Environnement physique4Inclusion scolaire4Institution ou hébergement collectif4Plurilinguisme4Soutien aux aidants4Secteur médico-social3Recours à l’interprétariat2Formation professionnelle2Guidance parentale2Inclusion professionnelle2Comparaison interculturelle1Représentations et croyances1
Évaluation, intervention et accompagnement36
Repérage et dépistage283Évaluation diagnostique137Instrument d’évaluation134Intervention précoce18Organisation des services18Prévention18Formation des professionnels17Évaluation fonctionnelle15Intelligence artificielle14Intervention pharmacologique9Coordination du parcours8Application ou outil numérique6Diagnostic différentiel6Intervention comportementale6Intervention familiale6Psychoéducation6Sensibilisation6Programme parental5Soutien aux aidants5Psychothérapie4Technologie d’assistance4Méthylphénidate3Psychostimulant3Intervention à distance3Aménagement scolaire2Aménagement professionnel2Compensation2Évaluation écologique2Remédiation cognitive2Accessibilité universelle1Anxiolytique1Communication alternative et améliorée1Intervention éducative spécialisée1Entraînement aux habiletés sociales1Kinésithérapie1Nutrition ou supplémentation1
Type et statut de la publication21
Étude transversale135Résumé uniquement119Publié avec évaluation par les pairs113Cohorte longitudinale58Validation d’instrument34Revue systématique32Accès ouvert28Étude de performance diagnostique20Texte intégral disponible16Éditorial ou opinion11Étude qualitative8Méta-analyse8Protocole8Étude cas-témoins6Méthodes mixtes5Étude de cas ou série de cas3Consensus ou recommandation2Publication corrigée2Prépublication2Étude interventionnelle non randomisée1Essai contrôlé randomisé1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées167Généralisation limitée132Petit échantillon74Mesures auto-rapportées52Biais de sélection possible21Absence de groupe contrôle19Facteurs de confusion possibles18Durée de suivi courte10Attrition importante3
Fiabilité source
Source tier 1283
Résumé
Avec résumé283
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Étude de validité concomitante des Échelles Mullen d'apprentissage précoce (MSEL) et de l'Inventaire de développement communicatif MacArthur-Bates (CDI) chez des nourrissons présentant une probabilité élevée ou un diagnostic d'autismeA Concurrent Validity Study of the Mullen Scales of Early Learning (MSEL) and the MacArthur-Bates Communicative Developmental Inventory (CDI) in Infants with an Elevated Likelihood or Diagnosis of Autism.

Autisme / TSALangage réceptifLangage expressifNourrissonRepérage et dépistage
LimitéeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la validité concomitante entre les Échelles Mullen d'apprentissage précoce (MSEL) et l'Inventaire de développement communicatif MacArthur-Bates (CDI) chez 720 nourrissons de 14 mois, classés selon leur probabilité d'autisme (élevée vs typique) et leur diagnostic à 36 mois. Des corrélations modérées (r = 0,34-0,58) ont été observées entre...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Caractéristiques des utilisateurs d'un outil de dépistage en ligne pour enfants et adolescents avec déficience intellectuelle et des personnes dépistéesThe characteristics of users of an online screening tool for children and adolescents with intellectual disability and of those being screened.

Trouble du développement intellectuelParents et aidantsProfessionnelsEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse les données anonymes de 2691 utilisateurs d'un questionnaire de dépistage en ligne de la déficience intellectuelle chez les enfants et adolescents (CAIDS-Q), afin d'explorer les caractéristiques des utilisateurs et des personnes dépistées. Les utilisateurs se répartissaient presque également entre parents/membres de la famille (48,6 %) et...

Autisme / TSASource tier 1

Rapport bref : Relations entre les comportements externalisés et internalisés rapportés par les aidants et la liste modifiée de dépistage de l'autisme chez les tout-petitsBrief Report: Relationships Between Caregiver-Reported Externalizing and Internalizing Behaviors and the Modified Checklist for Autism in Toddlers.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsAttentionRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la relation entre les symptômes émotionnels et comportementaux rapportés par les aidants et les scores au M-CHAT-R/F, un questionnaire de dépistage de l'autisme. 1765 tout-petits ont été recrutés dans quatre cliniques de soins primaires. Les aidants ont rempli le M-CHAT-R/F et la CBCL. Les scores CBCL pour les échelles internalisées, ex...