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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Population générale×Autonomie dans la vie quotidienne×Adolescence×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA3Condition génétique ou syndromique2TDAH1TND non spécifié1Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt3
Population générale4Parents et aidants1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques24
Autonomie dans la vie quotidienne4Fonctionnement adaptatif3Cognition globale2Langage expressif2Attention1Autonomie communautaire1Autonomie personnelle1Communication non verbale1Comportements-défis1Flexibilité mentale1Fonctions exécutives1Graphomotricité1Interactions sociales1Lecture1Mathématiques1Mémoire1Motricité fine1Motricité globale1Orthographe et expression écrite1Participation sociale1Qualité de vie1Régulation comportementale1Sommeil1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale1
Anxiété2
Population et étape de vie7
Adolescence4Enfance4Adulte1Diagnostic tardif1Femmes et filles1Masquage1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux8
Famille3École2Soins ambulatoires1Culture1Éducation spécialisée1Emploi1Hôpital1Inclusion professionnelle1
Évaluation, intervention et accompagnement15
Évaluation diagnostique4Intervention précoce2Instrument d’évaluation2Aménagement professionnel1Compensation1Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Formation des professionnels1Intervention familiale1Organisation des services1Programme parental1Psychoéducation1Repérage et dépistage1Sensibilisation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication6
Étude transversale3Résumé uniquement3Cohorte longitudinale2Publié avec évaluation par les pairs2Étude qualitative1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées6
Généralisation limitée3Absence de groupe contrôle2Mesures auto-rapportées2Petit échantillon2Biais de sélection possible1Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Priorités de recherche en autisme dans un contexte clinique : voix d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autismeResearch Priorities in Autism From a Clinical Setting: Voices of Autistic Adults and Families of Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsPopulation généraleTraitement sensorielFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré les priorités de recherche d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autisme au sein d'un service hospitalier de diagnostic en Espagne. À l'aide d'un devis mixte combinant entretiens et enquête alignée sur le Plan stratégique espagnol de l'autisme (2023-2027), 42 participants (23 membres d...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Devenir neuropsychologique et scolaire dans le syndrome de Shwachman-Diamond : rapport du registre nord-américain du syndrome de Shwachman-DiamondNeuropsychological and Educational Outcomes in Shwachman-Diamond Syndrome-A Report From the North American Shwachman-Diamond Syndrome Registry.

Condition génétique ou syndromiqueTDAHPopulation généraleFonctions exécutivesCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Étude rétrospective portant sur 240 personnes atteintes du syndrome de Shwachman-Diamond (SDS), une ribosomopathie autosomique récessive rare, afin de caractériser les devenirs neuropsychologiques, psychiatriques, éducatifs, fonctionnels et d'imagerie. Quatorze participants ont bénéficié d'évaluations neuropsychologiques complètes (âge moyen 10,66 ans). Le Q...

Autisme / TSASource tier 1

Profils de compétences de vie quotidienne chez les adolescents avec autisme et troubles du développementDaily Living Skill Profiles in Adolescents With Autism and Developmental Disabilities.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelTND non spécifiéPopulation généraleGroupe témoin
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les compétences de vie quotidienne (CVQ) sont essentielles pour l'autonomie des adolescents, notamment chez ceux atteints d'autisme ou de troubles du développement (TD). Cependant, peu de données existent sur les facteurs prédictifs précoces de ces compétences. Objectif : Comparer les performances en CVQ chez les adolescents atteints d'autisme, de...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Nouveaux variants du gène CTNNB1 chez des patients espagnols atteints du syndrome CTNNB1 : manifestations cliniques et psychologiquesNovel CTNNB1 Gene Variants in Spanish CTNNB1 Syndrome Patients: Clinical and Psychological Manifestations.

Condition génétique ou syndromiqueAutisme / TSAPopulation généraleCognition globaleLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude caractérise cliniquement et psychologiquement 25 patients espagnols atteints du syndrome CTNNB1, un trouble neurodéveloppemental rare d'origine génétique. Les principaux symptômes rapportés sont la microcéphalie, des troubles moteurs, des problèmes visuels, des troubles du sommeil et sensoriels. Les acquisitions développementales (motrices, langa...