Corpus complet

Articles

107 articles, page 6 sur 6, triés par date de publication.

Filtres actifs
Cognition sociale×Modéré×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
Autisme / TSA85TDAH8Condition génétique ou syndromique5Trouble du développement intellectuel2Trouble développemental du langage2Autre TND spécifié1TND non spécifié1TDC / trouble développemental de la coordination1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt6
Groupe témoin20Neurodiversité15Population générale15Parents et aidants12Fratrie4Professionnels2
Fonctions et dimensions cliniques36
Cognition sociale107Interactions sociales42Attention23Théorie de l’esprit19Régulation émotionnelle16Compréhension des émotions15Fonctions exécutives12Pragmatique et communication sociale11Langage expressif9Traitement sensoriel9Communication non verbale8Langage réceptif8Mémoire8Mémoire de travail7Cognition globale6Flexibilité mentale6Comportements-défis5Motricité globale4Régulation comportementale4Relations interpersonnelles4Inhibition3Participation sociale3Vitesse de traitement3Coordination2Fonctionnement adaptatif2Métacognition2Motivation et récompense2Parole et phonologie2Audition1Intéroception1Jeux, loisirs et temps libre1Motricité fine1Planification1Qualité de vie1Raisonnement1Sommeil1
Conditions associées et santé globale9
Anxiété11Dépression7Trouble d’anxiété sociale3Troubles psychotiques2Schizophrénie2Addictions1Épilepsie1Poids et santé métabolique1Phobies1
Population et étape de vie17
Adulte33Enfance32Petite enfance30Adolescence21Jeune adulte9Différences liées au sexe ou au genre7Plusieurs étapes de vie7Camouflage et stratégies de compensation6Période prénatale et périnatale6Femmes et filles4Masquage4Diagnostic tardif3Hommes et garçons3Nourrisson3Vieillissement3Besoin de soutien faible1Compensation1
Contextes de vie et facteurs environnementaux21
Famille18École12Culture10Environnement numérique7Hôpital7Domicile et vie quotidienne6Soins ambulatoires3Crèche et petite enfance3Plurilinguisme3Stigmatisation3Accessibilité2Adaptation culturelle2Emploi2Études supérieures2Inclusion scolaire2Télésanté2Traduction ou adaptation d’un outil2Précarité socio-économique1Soins primaires1Soutien aux aidants1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement25
Instrument d’évaluation35Évaluation diagnostique19Repérage et dépistage10Intervention précoce6Intervention comportementale5Intervention pharmacologique4Application ou outil numérique3Entraînement aux habiletés sociales3Diagnostic différentiel2Prévention2Réalité virtuelle ou augmentée2Dispositif médical1Intervention éducative spécialisée1Évaluation écologique1Évaluation fonctionnelle1Formation des professionnels1Intervention familiale1Orthophonie1Programme parental1Psychoéducation1Psychothérapie1Remédiation cognitive1Sensibilisation1Technologie d’assistance1Intervention à distance1
Type et statut de la publication16
Publié avec évaluation par les pairs55Étude transversale54Cohorte longitudinale14Étude interventionnelle non randomisée11Étude qualitative9Étude cas-témoins8Essai contrôlé randomisé7Validation d’instrument6Méthodes mixtes6Accès ouvert5Éditorial ou opinion2Étude de cas ou série de cas2Étude de performance diagnostique2Méta-analyse2Consensus ou recommandation1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées72Généralisation limitée24Petit échantillon19Mesures auto-rapportées12Absence de groupe contrôle6Biais de sélection possible2Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 1107
Résumé
Avec résumé107
Preuve
Modéré107
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Gêne du regard : associations avec les traits autistiques, l'alexithymie, la reconnaissance des visages et la reconnaissance des émotionsEye gaze discomfort: Associations with autistic traits, alexithymia, face recognition, and emotion recognition.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesAdulte
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en ligne examine le rôle médiateur de l'inconfort lié au contact visuel dans la relation entre les traits autistiques et la reconnaissance des émotions, tout en contrôlant l'alexithymie, la prosopagnosie, la perception sensorielle générale et le genre. Les résultats montrent que l'inconfort du regard est prédit par les niveaux de traits autistiqu...

Autisme / TSASource tier 1

L'impact des interventions basées sur l'art sur la régulation émotionnelle chez les enfants chinois atteints d'autisme : une approche de thérapie par le dessinThe Impact of Art-Based Interventions on Emotional Regulation in Chinese Children with Autism: A Drawing Therapy Approach.

Autisme / TSARégulation émotionnelleCognition socialeInteractions socialesPetite enfance
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a évalué l'effet d'un programme de thérapie par le dessin de 6 mois sur la régulation émotionnelle d'enfants d'âge préscolaire atteints de TSA en Chine. Les résultats montrent une amélioration significative de la réactivité sociale mesurée par l'échelle SRS dans le groupe expérimental par rapport au groupe témoin. Les auteurs...

Autisme / TSASource tier 1

Le biais autoréférentiel et la mentalisation liée à soi ne sont pas altérés chez les adolescents autistesSelf-Bias and Self-Related Mentalizing are Unaltered in Adolescents with Autism.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialeThéorie de l’espritMétacognition
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare le biais autoréférentiel (premier et second ordre), la mentalisation autoréférentielle et la mentalisation d'autrui chez 30 adolescents autistes et 26 témoins appariés. Aucune différence n'a été trouvée pour le biais autoréférentiel ou la mentalisation autoréférentielle, mais une réduction de la mentalisation d'autrui a été répliquée dans...

Autisme / TSASource tier 1

Les filles autistes, mais pas les garçons, montrent une forte association entre les symptômes internalisés et la motivation socialeAutistic Girls but Not Boys Show a Strong Association Between Internalizing Symptoms and Social Motivation.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialeAnxiétéDépression
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les liens entre symptômes internalisés, motivation sociale et genre chez des jeunes autistes et non autistes. Les soignants de 386 participants âgés de 6 à 14 ans ont évalué les symptômes internalisés et la motivation sociale. Les analyses montrent que la motivation sociale est plus faible chez les autistes, sans différence de genre. La m...

Autisme / TSASource tier 1

Un 'type de douleur ronde et meurtrisse' : le camouflage social des filles autistes dans les lycées inclusifsA "Round, Bruising Sort of Pain": Autistic Girls' Social Camouflaging in Inclusive High School Settings.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeInteractions socialesRégulation émotionnelle
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le camouflage social chez 31 adolescentes autistes scolarisées en milieu inclusif. Les participantes ont répondu à des questionnaires et entretiens. Les résultats montrent qu'elles se camouflent principalement en classe ordinaire et avec des personnes peu familières, et moins à domicile ou avec des amis neurodivergents. Un diagnostic tard...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Composantes de l'empathie chez les enfants : structure factorielle du Quotient d'Empathie pour enfants (EQ-C)Components of Empathy in Children: Factor Structure of the Empathy Quotient for Children (EQ-C).

Population généraleCognition socialeCompréhension des émotionsThéorie de l’espritTraitement sensoriel
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la structure factorielle de la version anglaise du Quotient d'Empathie pour Enfants (EQ-C) auprès de 680 parents d'enfants de 6 à 12 ans. Une solution à quatre facteurs a été identifiée (empathie émotionnelle, empathie socio-cognitive, interactions négatives, comportements antisociaux) ainsi que des modèles hiérarchiques. Les enfants av...

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...