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36 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Flexibilité mentale×Modéré×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
TDAH8Condition génétique ou syndromique4Autisme / TSA3Trouble du développement intellectuel2TND non spécifié1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt3
Population générale13Groupe témoin3Parents et aidants2
Fonctions et dimensions cliniques34
Flexibilité mentale36Fonctions exécutives30Inhibition24Mémoire de travail22Attention10Cognition sociale6Régulation émotionnelle6Planification5Vitesse de traitement5Cognition globale4Impulsivité3Langage réceptif3Mémoire3Organisation3Compréhension des émotions2Contrôle de la tâche2Langage expressif2Raisonnement2Régulation comportementale2Régulation émotionnelle exécutive2Théorie de l’esprit2Autonomie dans la vie quotidienne1Fonctionnement adaptatif1Graphomotricité1Initiation1Interactions sociales1Lecture1Mathématiques1Métacognition1Motivation et récompense1Orthographe et expression écrite1Relations interpersonnelles1Traitement sensoriel1Vision1
Conditions associées et santé globale8
Anxiété3Dépression2Addictions1Déficience auditive1Épilepsie1Schizophrénie1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble bipolaire1
Population et étape de vie10
Enfance19Adolescence13Adulte8Plusieurs étapes de vie7Petite enfance6Jeune adulte4Vieillissement4Différences liées au sexe ou au genre2Femmes et filles1Hommes et garçons1
Contextes de vie et facteurs environnementaux9
École6Famille4Hôpital3Domicile et vie quotidienne2Environnement numérique2Culture1Études supérieures1Crèche et petite enfance1Plurilinguisme1
Évaluation, intervention et accompagnement14
Instrument d’évaluation16Évaluation fonctionnelle6Remédiation cognitive3Évaluation diagnostique2Évaluation écologique2Repérage et dépistage2Application ou outil numérique1Intelligence artificielle1Nutrition ou supplémentation1Intervention pharmacologique1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Thérapie cognitive et comportementale1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication10
Étude transversale27Publié avec évaluation par les pairs23Essai contrôlé randomisé4Cohorte longitudinale2Accès ouvert1Étude cas-témoins1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de performance diagnostique1Méthodes mixtes1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées22Généralisation limitée9Petit échantillon7Absence de groupe contrôle6Mesures auto-rapportées4Durée de suivi courte2
Fiabilité source
Source tier 136
Résumé
Avec résumé36
Preuve
Modéré36
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Trouble obsessionnel compulsifSource tier 1

Traitement sensoriel et fonctions exécutives basées sur la performance dans le trouble obsessionnel-compulsif chez l'adolescent : une évaluation intégréeSensory Processing and Performance-Based Executive Functioning in Adolescent Obsessive Compulsive Disorder: An Integrated Assessment.

Traitement sensorielFonctions exécutivesFlexibilité mentaleTrouble obsessionnel compulsifAdolescence
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les relations entre la sévérité des symptômes du trouble obsessionnel-compulsif (TOC), les caractéristiques du traitement sensoriel et les fonctions exécutives basées sur la performance chez 100 adolescents (12-18 ans) répondant aux critères du DSM-5 pour le TOC. Les résultats montrent que la sévérité des symptômes est modérément corrélée...

Hors périmètreSource tier 1

Atteindre l'insight par l'inhibition : comment le besoin de clôture façonne le contrôle cognitif pour surmonter la fixation mentaleAchieving insight through inhibition: How need for closure shapes cognitive control to overcome mental fixation.

InhibitionFlexibilité mentaleFonctions exécutivesPetit échantillon
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le rôle de l'inhibition cognitive dans la résolution de problèmes d'insight. En combinant le paradigme d'oubli induit par la récupération (RIF) avec une tâche de résolution de problèmes, les auteurs montrent que l'inhibition de la solution altère la performance, mais que le besoin de clôture (NFC) modère cet effet : les participants avec...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Profils du fonctionnement émotionnel et exécutif chez les enfants en début de scolarité : une approche par profils latents et modélisation prédictiveProfiles of Emotional and Executive Functioning in Early School-Age Children: A Latent Profile and Predictive Modeling Approach.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionFlexibilité mentale
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la cooccurrence des symptômes d'anxiété, de la régulation émotionnelle, des difficultés comportementales et des fonctions exécutives chez 150 enfants roumains âgés de 5 à 7 ans. Les parents ont rempli des questionnaires standardisés et les enfants ont réalisé des tâches informatisées. Des modèles d'effets indirects ont montré que la rég...

TDAHSource tier 1

Les incroyables aventures d'Apollon et de Rosette dans l'espace : entraînement des fonctions exécutives chez les enfants atteints du trouble de déficit de l'attention/hyperactivité"The incredible adventures of Apollo and Rosetta in space": Training executive functions in children with attention-deficit/hyperactivity disorder.

TDAHAttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Les enfants atteints du TDAH présentent souvent des déficits dans les fonctions exécutives (inhibition, mémoire de travail, flexibilité cognitive). Une étude randomisée contrôlée a évalué l'efficacité d'un jeu numérique, « The Incredible Adventures of Apollo and Rosetta in Space », pour améliorer ces fonctions chez 34 enfants âgés de 8 à 11 ans. Les particip...

Hors périmètreSource tier 1

L'impact de l'activité physique sur la littératie en lecture chez les enfants de 9 à 10 ans : le rôle médiateur des fonctions exécutivesThe impact of physical activity on reading literacy in 9-10-year-old children: the mediating role of executive function.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné l'influence de l'activité physique sur la littératie en lecture chez 282 enfants de 9 à 10 ans, ainsi que le rôle médiateur des fonctions exécutives. L'activité physique a été mesurée par le PAQ-C, la littératie en lecture par l'évaluation PIRLS 2021, et les fonctions exécutives (contrôle inhibiteur, mémoire de travail, fle...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

La relation entre le langage et les fonctions exécutives chez les adolescents atteints du syndrome de Down et du syndrome de l'X fragileThe relationship between language and executive functions in adolescents with Down syndrome and fragile X syndrome.

Condition génétique ou syndromiqueTrouble du développement intellectuelFonctions exécutivesMémoire de travailInhibition
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Les personnes porteuses du syndrome X fragile (SXF) et du syndrome de Down (SD) présentent des difficultés langagières et exécutives. Cette étude examine la faisabilité de tâches expérimentales, les différences entre groupes et les liens entre fonctions exécutives (FE) et grammaire. Vingt-et-un garçons avec SXF et 25 participants avec SD (dont 9 filles), âgé...

InhibitionSource tier 1

Les fonctions exécutives prédisent les difficultés académiques chez les enfants prématurés avec facteurs protecteurs et QI normalExecutive Functions Predict Academic Difficulties in Preterm with Protective Factors and Normal IQ.

InhibitionMémoire de travailFlexibilité mentalePlanificationLecture
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a examiné l'impact des fonctions exécutives (FE) sur les performances académiques chez 56 enfants nés prématurés (28-34 semaines, âgés de 7 à 9 ans), sans atteinte neurologique, et évoluant dans un environnement éducatif et socio-économique favorable. Les FE (inhibition, mémoire de travail, flexibilité, planification) et les c...

Flexibilité mentaleSource tier 1

La charge neurodéveloppementale prédit-elle la flexibilité cognitive ?Does neurodevelopmental load predict cognitive flexibility?

TND non spécifiéFonctions exécutivesFlexibilité mentaleSchizophrénieTrouble bipolaire
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Une analyse rétrospective de 135 dossiers cliniques (75 schizophrénie, 29 trouble bipolaire, 31 troubles neurodéveloppementaux) a évalué les déficits de flexibilité cognitive (FC) via le Trail Making Test partie B. Les taux de déficits étaient significativement plus élevés dans les groupes TND (64,5%) et schizophrénie (57,3%) que dans le groupe trouble bipol...

TDAHSource tier 1

Formation aux compétences en thérapie dialectique comportementale de groupe versus thérapie cognitivo-comportementale de groupe pour les adultes avec TDAH : un essai contrôlé randomiséGroup dialectical behavior therapy skills training versus group cognitive behavioral therapy for adults with ADHD: a randomized controlled trial.

TDAHAttentionFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le trouble de l'attention déficit/hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental marqué par des difficultés d'attention, une hyperactivité, une impulsivité, une dysrégulation émotionnelle et des troubles exécutifs. Bien que la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) soit reconnue comme efficace, la thérapie dialectique comportementale (...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Sommeil, comportement sédentaire et activité physique : une analyse compositionnelle des comportements de mouvement sur 24 heures et des fonctions exécutives chez les enfants d'âge préscolaire.Sleep, sedentary behavior, and physical activity: A compositional data analysis of 24-hour movement behaviors and executive function in preschool children.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine les liens entre les comportements de mouvement sur 24 heures (sommeil, sédentarité, activité physique) et les fonctions exécutives (FE) chez 266 enfants de 3 à 6 ans. L'activité physique et la sédentarité ont été mesurées par accélérométrie, le sommeil par journal, et les FE via la Early Years Toolbox (inhibition, flexibilité...

TDAHSource tier 1

Contrôle inhibiteur chez les enfants atteints de TDAH, de troubles spécifiques des apprentissages et de conditions comorbidesInhibitory control in children with ADHD, SLD, and comorbid conditions.

TDAHTroubles des apprentissagesAttentionFonctions exécutivesInhibition
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le contrôle inhibiteur est un processus neurocognitif clé dans le développement des enfants, souvent altéré dans les troubles neurodéveloppementaux comme le TDAH ou le TDA. Cependant, les différences spécifiques entre ces troubles et leurs comorbidités restent mal comprises. Objectif : Comparer les performances du contrôle inhibiteur chez des enfa...

Population généraleSource tier 1

Les processus cognitifs de bas niveau expliquent la majeure partie de l'unité des fonctions exécutivesLower level cognitive processes explain most of the unity of executive functions.

Population généraleInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travailAdolescence
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les fonctions exécutives (FE) sont des capacités cognitives régulant le comportement pour atteindre des objectifs à court terme. Le cadre théorique de l'unité et de la diversité des FE postule une intercorrélation partielle entre trois domaines (inhibition, shifting, mise à jour), reflétant à la fois leur unité et leur séparabilité. Cependant, la...

TDAHSource tier 1

Test des gènes DAT1 et DRD4 dans le trouble de déficit de l'attention avec hyperactivité à l'aide d'une large batterie neurocognitiveTesting DAT1 and DRD4 Genes in Attention Deficit Hyperactivity Disorder Using a Wide Spectrum of Neurocognitive Batteries.

TDAHGroupe témoinFonctions exécutivesFlexibilité mentaleAttention
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les associations entre les polymorphismes des gènes DAT1 et DRD4 et les performances neurocognitives chez 336 enfants et adolescents (244 avec TDAH et 92 témoins sains). L'homozygotie pour l'allèle 4-répétition de DRD4 était significativement associée à une moins bonne flexibilité cognitive, tandis que le gène DAT1 n'était pas lié à des...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Le rôle des microARN dans les fonctions exécutives : une revue complète et une analyse bioinformatique d'études humaines et animales.The role of microRNAs in executive functions: a comprehensive review and bioinformatics analysis of human and animal studies.

Fonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travailAdulte
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les fonctions exécutives (FE), qui régissent le comportement orienté vers un objectif (comme le changement de schéma, la mémoire de travail et le contrôle inhibiteur), sont influencées à la fois par des facteurs génétiques et environnementaux (ex. : stress maternel, hypoxie périnatale, négligence). Leur dysrégulation est associée à des troubles ne...

Autisme / TSASource tier 1

La relation entre la flexibilité cognitive et les comportements restreints et répétitifs chez les enfants autistes : rapports parentaux versus performances à des tâches cognitivesThe relationship between cognitive flexibility and restricted, repetitive behaviors in children with autism: parents' reports vs. cognitive task performance.

Autisme / TSAFonctions exécutivesFlexibilité mentaleMémoire de travailPetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Contexte : La flexibilité cognitive (FC), un pilier des fonctions exécutives, est souvent altérée chez les enfants autistes et liée aux comportements et intérêts restreints et répétitifs (CRBR). Cette étude explore la FC chez 43 enfants autistes âgés de 3 à 7 ans, en comparant des mesures basées sur les performances (tâche DCCS) et les rapports parentaux (BF...

Hors périmètreSource tier 1

Théorie de l'esprit affective et cognitive dans le vieillissement : quel rôle des fonctions exécutives et de la réserve cognitive dans le déclin ?Affective and Cognitive Theory of Mind in Aging: What's the Role of Executive Functions and Cognitive Reserve on the Decline?

Population généraleCognition globaleVitesse de traitementMémoire de travailMémoire
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Le Theory of Mind (ToM), capacité à inférer les états mentaux d'autrui, est essentiel aux interactions sociales et peut être affecté par le vieillissement. Cette étude explore les variations du ToM cognitif et affectif chez les adultes âgés, en examinant le rôle des fonctions exécutives (FE), de la cognition générale et de la réserve cognitive (RC). Neufante...