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5 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Fonctionnement adaptatif×Différences liées au sexe ou au genre×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA5Condition génétique ou syndromique1
Profils et populations d’intérêt1
Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques13
Fonctionnement adaptatif5Cognition sociale3Comportements-défis3Cognition globale2Interactions sociales2Traitement sensoriel2Attention1Coordination1Langage expressif1Langage réceptif1Motricité fine1Motricité globale1Relations interpersonnelles1
Population et étape de vie8
Différences liées au sexe ou au genre5Enfance4Petite enfance3Femmes et filles2Adolescence1Adulte1Hommes et garçons1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux7
Culture2Famille2École1Institution ou hébergement collectif1Langue de l’évaluation1Crèche et petite enfance1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement4
Évaluation diagnostique2Évaluation fonctionnelle2Instrument d’évaluation2Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication5
Étude transversale4Publié avec évaluation par les pairs3Résumé uniquement3Cohorte longitudinale1Validation d’instrument1
Limites méthodologiques repérées4
Généralisation limitée3Limites non déterminées3Mesures auto-rapportées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 15
Résumé
Avec résumé5
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Différences de genre dans les profils développementaux d'enfants chinois avec trouble du spectre de l'autisme : une analyse stratifiée par âge utilisant le C-PEP-3Gender differences in developmental profiles of Chinese children with autism spectrum disorder: An age-stratified analysis using the C-PEP-3.

Autisme / TSACognition globaleAttentionLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les différences de genre dans les profils de retard développemental de 1041 enfants chinois avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) (826 garçons, 215 filles, âgés de 2 à 10 ans), évalués avec la version chinoise du Psychoeducational Profile-3 (C-PEP-3) à l'Association Autisme de Pékin entre 2021 et 2024. Une MANCOVA a mo...

Autisme / TSASource tier 1

Fonctionnement adaptatif, traitement sensoriel et problèmes comportementaux chez les enfants autistes : le rôle modérateur du genre.Adaptive Functioning, Sensory Processing, and Behavioral Problems in Autistic Children: The Moderating Role of Gender.

Autisme / TSAFonctionnement adaptatifTraitement sensorielComportements-défisEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les associations entre le fonctionnement adaptatif, le traitement sensoriel et les problèmes comportementaux chez 110 enfants autistes (50 garçons, 60 filles), avec le genre comme modérateur. Les résultats montrent que les filles présentent plus de problèmes internalisés et externalisés que les garçons, tandis que les garço...

Autisme / TSASource tier 1

De la petite enfance à l'âge scolaire précoce : devenir développemental longitudinal et stabilité diagnostique de l'autisme dans le complexe de sclérose tubéreuseFrom Infancy to Early School Age: Longitudinal Developmental Outcomes and Autism Diagnostic Stability in Tuberous Sclerosis Complex.

Autisme / TSACondition génétique ou syndromiqueFonctionnement adaptatifCognition globaleCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine les trajectoires développementales et la stabilité diagnostique de l'autisme chez 32 enfants (âge moyen 4,5 ans) atteints du complexe de sclérose tubéreuse (CST), suivis depuis la petite enfance. Près de la moitié (48%) répondent aux critères de TSA, diagnostic globalement stable. Un fonctionnement adaptatif plus faible est...

Autisme / TSASource tier 1

Différences maternelles et paternelles dans le stress parental et les caractéristiques autistiques des enfants chez les parents d'enfants autistes d'âge préscolaire.Maternal And Paternal Differences in Parental Stress and Children's Autistic Features Among Parents of Preschool Autistic Children.

Autisme / TSAParents et aidantsComportements-défisCognition socialeFonctionnement adaptatif
ModéréeRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude australienne a examiné les facteurs associés au stress chez 465 mères et 216 pères d'enfants autistes d'âge préscolaire. Les résultats montrent que le statut culturel et linguistique diversifié protège du stress pour les deux parents, tandis qu'un niveau d'éducation élevé protège uniquement les mères. Le stress maternel est lié à un large éventai...

Autisme / TSASource tier 1

Participation scolaire chez les filles et garçons autistes : rôle des capacités de communication sociale et des barrières extrinsèques.School participation in autistic girls and boys: The role of social-communication abilities and extrinsic barriers.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesTraitement sensorielFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les facteurs associés à la participation scolaire de jeunes autistes de 7 à 15 ans, à partir de questionnaires parentaux (n=241). Les résultats montrent que les difficultés de communication sociale, et non les fonctions exécutives ou les comorbidités, sont liées à une moindre participation. Être une fille ou avoir une déficience intellect...