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81 articles, page 5 sur 5, triés par date de publication.

Filtres actifs
Motricité globale×Enfance×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
Autisme / TSA45TDC / trouble développemental de la coordination14Condition génétique ou syndromique13TDAH13Trouble du développement intellectuel5Trouble développemental du langage4TND associé à une exposition prénatale2Troubles des apprentissages2Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale14Parents et aidants8Groupe témoin6Professionnels2Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques38
Motricité globale81Coordination52Motricité fine26Cognition globale22Équilibre et posture18Langage expressif16Attention15Fonctions exécutives14Régulation comportementale11Langage réceptif9Autonomie dans la vie quotidienne6Fonctionnement adaptatif6Interactions sociales6Mémoire de travail6Sommeil5Comportements-défis4Mémoire4Participation sociale4Régulation émotionnelle4Vitesse de traitement4Cognition sociale3Inhibition3Traitement sensoriel3Parole et phonologie2Qualité de vie2Raisonnement2Flexibilité mentale1Graphomotricité1Jeux, loisirs et temps libre1Lecture1Mathématiques1Métacognition1Praxies1Praxies buccales et oro-faciales1Relations interpersonnelles1Rythmes circadiens1Stratégies d’apprentissage1Tonus1
Conditions associées et santé globale10
Épilepsie6Poids et santé métabolique2Anxiété1Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1Oralité alimentaire1Santé cardiorespiratoire1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie11
Enfance81Adolescence33Petite enfance14Adulte9Plusieurs étapes de vie9Femmes et filles3Nourrisson2Période prénatale et périnatale2Différences liées au sexe ou au genre1Hommes et garçons1Jeune adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux17
École15Famille14Hôpital13Domicile et vie quotidienne5Accessibilité3Culture3Droits et politiques publiques3Inclusion scolaire3Soins ambulatoires2Environnement physique2Soins primaires2Éducation spécialisée1Langue de l’évaluation1Secteur médico-social1Précarité socio-économique1Stigmatisation1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement24
Instrument d’évaluation37Évaluation diagnostique23Évaluation fonctionnelle10Intervention comportementale9Repérage et dépistage9Psychomotricité8Intervention précoce7Kinésithérapie5Nutrition ou supplémentation4Intervention pharmacologique4Technologie d’assistance4Prévention3Réalité virtuelle ou augmentée3Application ou outil numérique2Dispositif médical2Ergothérapie2Organisation des services2Programme parental2Aménagement scolaire1Antidépresseur1Diagnostic différentiel1Évaluation écologique1Formation des professionnels1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication17
Étude transversale30Publié avec évaluation par les pairs30Résumé uniquement30Revue systématique19Méta-analyse11Essai contrôlé randomisé8Cohorte longitudinale7Accès ouvert6Texte intégral disponible5Validation d’instrument4Protocole4Étude cas-témoins3Étude interventionnelle non randomisée3Étude de cas ou série de cas3Étude de performance diagnostique2Étude qualitative2Éditorial ou opinion1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées38Généralisation limitée35Petit échantillon32Absence de groupe contrôle14Mesures auto-rapportées8Durée de suivi courte8Facteurs de confusion possibles6Biais de sélection possible4
Fiabilité source
Source tier 181
Résumé
Avec résumé81
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Existe-t-il un déficit central dans le trouble du spectre de l'autisme ? Une analyse des données d'évaluation CPEP-3 auprès de 543 enfants autistes.Is There a Core Deficit in Autism Spectrum Disorder? An Analysis of CPEP-3 Assessment Data from 543 Children With Autism.

Autisme / TSAMotricité globaleFonctionnement adaptatifEnfanceInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné l'hypothèse d'un déficit central dans le trouble du spectre de l'autisme (TSA) à partir des données d'évaluation de 543 enfants diagnostiqués TSA, évalués avec la version chinoise du Psychoeducational Profile-Third Edition (CPEP-3). Des modèles d'équations structurelles ont comparé un modèle unifactoriel (présence d'un déficit central)...