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70 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Régulation émotionnelle×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales8
Autisme / TSA35TDAH23Trouble du développement intellectuel4Condition génétique ou syndromique2Tics / syndrome de Gilles de la Tourette2Autre TND spécifié1TND non spécifié1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt7
Parents et aidants13Population générale11Neurodiversité6Professionnels3Groupe témoin3Enseignants1Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques37
Régulation émotionnelle70Fonctions exécutives18Cognition sociale16Attention15Régulation comportementale14Interactions sociales11Traitement sensoriel9Inhibition6Mémoire de travail6Flexibilité mentale5Impulsivité5Motivation et récompense5Comportements-défis4Participation sociale4Sommeil4Cognition globale3Fonctionnement adaptatif3Langage expressif3Qualité de vie3Vitesse de traitement3Compréhension des émotions2Langage réceptif2Mémoire2Motricité globale2Relations interpersonnelles2Autonomie dans la vie quotidienne1Coordination1Fatigue1Intéroception1Métacognition1Organisation1Parole et phonologie1Planification1Pragmatique et communication sociale1Rythmes circadiens1Théorie de l’esprit1Vision1
Conditions associées et santé globale13
Anxiété12Dépression9Trouble obsessionnel compulsif3Poids et santé métabolique2Addictions1Trouble d’anxiété sociale1Épilepsie1Santé digestive1Trouble des conduites alimentaires1Trouble bipolaire1Insomnie1Trouble de la personnalité borderline1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie13
Enfance34Adolescence29Adulte18Petite enfance8Plusieurs étapes de vie6Jeune adulte5Camouflage et stratégies de compensation3Différences liées au sexe ou au genre2Diagnostic tardif1Femmes et filles1Masquage1Nourrisson1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux17
Famille21École14Domicile et vie quotidienne8Stigmatisation5Environnement numérique4Hôpital4Soutien aux aidants4Soins ambulatoires3Culture2Emploi2Accessibilité1Droits et politiques publiques1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1Secteur médico-social1Crèche et petite enfance1
Évaluation, intervention et accompagnement31
Instrument d’évaluation9Évaluation diagnostique6Psychothérapie6Intervention précoce5Intervention pharmacologique5Repérage et dépistage5Intervention comportementale4Programme parental4Soutien aux aidants4Thérapie cognitive et comportementale4Diagnostic différentiel3Coordination du parcours2Formation des professionnels2Méthylphénidate2Nutrition ou supplémentation2Organisation des services2Psychoéducation2Psychostimulant2Réalité virtuelle ou augmentée2Analyse appliquée du comportement1Aménagement scolaire1Application ou outil numérique1Ergothérapie1Entraînement aux habiletés sociales1Intelligence artificielle1Intervention familiale1Kinésithérapie1Mélatonine1Prévention1Sensibilisation1Intervention à distance1
Type et statut de la publication17
Étude transversale24Publié avec évaluation par les pairs24Étude qualitative13Revue systématique11Cohorte longitudinale6Éditorial ou opinion6Méta-analyse4Étude cas-témoins3Essai contrôlé randomisé3Méthodes mixtes3Protocole3Accès ouvert2Étude de performance diagnostique2Validation d’instrument2Étude de cas ou série de cas1Prépublication1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées1
Limites non déterminées70
Fiabilité source
Source tier 169Source tier 21
Résumé
Avec résumé70
Preuve
Modéré30Revue17Élevé13Faible9Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Évaluation qualitative des composantes de la thérapie cognitivo-comportementale pour l'anxiété sociale chez les adultes autistes : expériences vécues issues d'un programme de groupe modifiéA qualitative evaluation of cognitive-behavioural therapy components for social anxiety in autistic adults: Lived experiences from a modified group program.

Autisme / TSACognition socialeRégulation émotionnelleTrouble d’anxiété socialeAdulte
FaibleNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : L'anxiété sociale est fréquente chez les adultes autistes, mais peu de recherches ont exploré leur expérience des composantes de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Objectif : Évaluer les perspectives d'adultes autistes sur un programme de groupe modifié de TCC pour l'anxiété sociale, en identifiant l'efficacité perçue et les adaptations...

Autisme / TSASource tier 1

Grandir autiste : partager les expériences et les perspectives des enfants autistesGrowing-up autistic: Sharing autistic children's experiences and insights.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeRégulation émotionnelleTraitement sensoriel
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a recueilli les expériences directes de 136 enfants autistes (8-14 ans) via un questionnaire en ligne. Les résultats montrent une connaissance limitée de l'autisme, des difficultés à parler de leur condition et à s'auto-défendre, surtout hors du cadre familial. Les enfants ressentent un contraste fort entre un sentiment de sécurité à la maison et...

InhibitionSource tier 1

La présence parentale influence-t-elle la performance des enfants dans une tâche émotionnelle Go/No-Go à 9,5 ans ? Exploration du rôle de la puberté et de la qualité de l'environnement précoce.Does Parental Presence Influence Child Performance on an Emotional Go/No-Go Task at Age 9.5? Exploring the Role of Puberty and Early Environmental Quality.

Population généraleInhibitionRégulation émotionnelleAttentionEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pré-enregistrée a examiné l'effet de la présence parentale sur la performance d'enfants de 9,5 ans (N=501) lors d'une tâche émotionnelle Go/No-Go. Les résultats ne montrent pas de preuve solide d'un effet tampon parental, que ce soit chez les enfants prépubères ou pubères. Des analyses de sensibilité suggèrent toutefois que les enfants commettent...

TDAHSource tier 1

Corrélations neurologiques et biologiques du TOP avec le TDAH chez les enfants et adolescents : une revue systématiqueNeurological and biological correlations of ODD with ADHD in children and adolescents: a systematic review.

TDAHAttentionRégulation émotionnelleEnfanceAdolescence
RevueNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine les différences neurobiologiques et physiologiques entre les jeunes présentant un trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) comorbide avec un trouble oppositionnel avec provocation (TOPI) et ceux ayant un TDAH seul. Vingt-six études ont été incluses après une recherche exhaustive. Les résultats montrent que la comor...

Autisme / TSASource tier 1

Associations entre le traitement sensoriel précoce et la dysrégulation émotionnelle-comportementale chez les tout-petits autistes : rapport brefBrief-Report: Associations Between Early Sensory Processing and Emotional-Behavioral Dysregulation in Autistic Toddlers.

Autisme / TSATraitement sensorielRégulation émotionnellePetite enfanceÉtude transversale
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Contexte : L'autisme chez les tout-petits implique souvent des difficultés dans le traitement sensoriel et des troubles émotionnels-comportementaux. Ces aspects peuvent influencer le développement social et cognitif, mais leurs liens restent mal compris. Objectif : Cette étude vise à explorer les associations entre le traitement sensoriel précoce et les dysr...

TDAHSource tier 1

Perturbation chronobiologique dans le TDAH : mécanismes développementaux liant sommeil, comportement et comorbiditésChronobiological disruption in ADHD: Developmental mechanisms linking sleep, behavior, and comorbid conditions.

TDAHAttentionFonctions exécutivesMotivation et récompenseRégulation émotionnelle
RevueNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article de synthèse intègre les données actuelles sur l'interaction entre dysfonctionnement circadien et dopaminergique dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH). Les preuves indiquent que la dérégulation dopaminergique contribue aux déficits de récompense et de motivation, tandis que la perturbation circadienne est associée à des troub...

TDAHSource tier 1

Utiliser une approche développementale pour étudier les types d'irritabilité comportementale, neurodéveloppementale et dépressiveUsing a Developmental Approach to Investigate Behavioral, Neurodevelopmental, and Depressive Irritability Types.

TDAHAutisme / TSAPopulation généraleRégulation émotionnelleRégulation comportementale
ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore l'hétérogénéité de l'irritabilité chez les jeunes en utilisant une approche développementale. À partir des données de la cohorte ALSPAC (n=10 113), des profils latents d'irritabilité ont été identifiés entre 7 et 25 ans, stratifiés par sexe. Cinq profils communs (faible, limité à l'enfance, modéré limité à l'enfance/adolescence, élevé lim...

Autisme / TSASource tier 1

Caractérisation clinique du trouble bipolaire chez les adultes autistes sans déficience intellectuelle : une étude transversaleClinical characterization of bipolar disorder in adults with autism without intellectual disability: a cross-sectional study.

Autisme / TSARégulation émotionnelleTrouble bipolaireAnxiétéAdulte
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle transversale compare 62 adultes présentant un trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle (TSA-noDI) et un trouble bipolaire (TB) à un groupe contrôle de patients avec TB seul. Les résultats montrent que le groupe TSA-TB présente un début plus précoce des symptômes thymiques, une prévalence plus élevée de troub...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...

Autisme / TSASource tier 1

Comportements auto-agressifs avec probabilité accrue de blessure chez les jeunes autistes : le rôle de la détresse liée à une forte préférence pour l'immuabilitéSelf-injurious behaviors with increased likelihood of injury in autistic youth: The role of distress linked to a strong preference for sameness.

Autisme / TSATraitement sensorielRégulation émotionnelleComportements-défisEnfance
ÉlevéNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

L'étude explore les prédicteurs de comportements auto-agressifs chez 1892 jeunes autistes (âge moyen 10,82 ans, 22% de filles), en distinguant ceux à haute et faible probabilité de blessure. La détresse liée à l'insistance sur l'immuabilité (préférence pour les routines) est le prédicteur le plus fort de tous les types d'auto-agression, même après contrôle d...