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23 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Vitesse de traitement×Enfance×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
TDAH6Lecture / dyslexie3Autisme / TSA2Condition génétique ou syndromique1Trouble du développement intellectuel1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt2
Population générale6Groupe témoin4
Fonctions et dimensions cliniques28
Vitesse de traitement23Attention14Fonctions exécutives13Mémoire de travail11Inhibition8Mémoire8Cognition globale5Flexibilité mentale5Lecture5Impulsivité4Planification4Parole et phonologie3Raisonnement3Contrôle de la tâche2Motricité globale2Organisation2Régulation émotionnelle2Cognition sociale1Compréhension des émotions1Coordination1Équilibre et posture1Graphomotricité1Langage réceptif1Mathématiques1Métacognition1Orthographe et expression écrite1Qualité de vie1Vision1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété1Dépression1
Population et étape de vie9
Enfance23Adolescence9Plusieurs étapes de vie3Adulte1Différences liées au sexe ou au genre1Femmes et filles1Hommes et garçons1Jeune adulte1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux4
École6Environnement physique1Famille1Hôpital1
Évaluation, intervention et accompagnement8
Instrument d’évaluation6Évaluation diagnostique5Repérage et dépistage4Évaluation fonctionnelle2Remédiation cognitive2Application ou outil numérique1Intelligence artificielle1Nutrition ou supplémentation1
Type et statut de la publication10
Étude transversale14Publié avec évaluation par les pairs9Cohorte longitudinale4Essai contrôlé randomisé2Accès ouvert1Étude cas-témoins1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de performance diagnostique1Validation d’instrument1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées17Petit échantillon4Généralisation limitée3Absence de groupe contrôle1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 123
Résumé
Avec résumé23
Preuve
Modéré15Élevé6Faible1Revue1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Contrôle inhibiteur chez les enfants atteints de TDAH, de troubles spécifiques des apprentissages et de conditions comorbidesInhibitory control in children with ADHD, SLD, and comorbid conditions.

TDAHTroubles des apprentissagesAttentionFonctions exécutivesInhibition
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le contrôle inhibiteur est un processus neurocognitif clé dans le développement des enfants, souvent altéré dans les troubles neurodéveloppementaux comme le TDAH ou le TDA. Cependant, les différences spécifiques entre ces troubles et leurs comorbidités restent mal comprises. Objectif : Comparer les performances du contrôle inhibiteur chez des enfa...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Effets de la qualité de la santé et de l'environnement au niveau du quartier sur les capacités académiques et exécutives chez les jeunes atteints de troubles du spectre du syndrome de NoonanEffects of neighborhood level health and environment quality on academic and executive abilities in youth with Noonan syndrome spectrum disorder.

Condition génétique ou syndromiqueGroupe témoinFonctions exécutivesMémoire de travailVitesse de traitement
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les jeunes atteints de troubles du spectre du syndrome de Noonan (NSSD) présentent un risque accru de difficultés neurocognitives dans les communautés défavorisées. Cent quarante jeunes avec NSSD (5-17 ans) et 85 témoins non atteints (4-15 ans) ont été inclus. L'indice d'opportunité de l'enfant pour la santé et l'environnement (COI H/E...

TDAHSource tier 1

Vitesse de traitement et contrôle inhibiteur chez les enfants avec TDAH et leur relation avec les symptômes du TDAHProcessing speed and inhibitory control in children with ADHD and their relationship with the symptoms of ADHD.

TDAHGroupe témoinVitesse de traitementInhibitionAttention
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare la vitesse de traitement (composantes perceptive et verbale) et le contrôle inhibiteur (inhibition de réponse et d'interférence) chez 41 enfants TDAH et 45 témoins. Les enfants TDAH montrent une vitesse de traitement verbale plus faible et une inhibition d'interférence altérée. Un modèle de médiation indique que la vitesse de traitement v...