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376 articles, page 16 sur 19, triés par date de publication.

Filtres actifs
Population générale×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales13
Autisme / TSA95TDAH65Troubles des apprentissages13Condition génétique ou syndromique11Trouble du développement intellectuel10Trouble développemental du langage10Lecture / dyslexie9TND associé à une exposition prénatale4Autre TND spécifié3Mathématiques / dyscalculie3TND non spécifié2Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale376Groupe témoin31Parents et aidants7Haut potentiel intellectuel1Neurodiversité1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques56
Attention109Fonctions exécutives84Cognition globale70Mémoire54Mémoire de travail54Vitesse de traitement42Langage expressif40Cognition sociale39Régulation émotionnelle35Inhibition33Langage réceptif30Interactions sociales29Flexibilité mentale23Fonctionnement adaptatif23Raisonnement21Régulation comportementale17Lecture16Motricité globale14Qualité de vie14Traitement sensoriel14Contrôle de la tâche12Coordination11Sommeil11Autonomie dans la vie quotidienne10Compréhension des émotions10Motricité fine9Parole et phonologie9Mathématiques8Motivation et récompense7Pragmatique et communication sociale7Théorie de l’esprit7Participation sociale6Planification6Communication non verbale5Orthographe et expression écrite5Stratégies d’apprentissage5Vision5Comportements-défis4Impulsivité4Métacognition4Autonomie personnelle3Graphomotricité3Relations interpersonnelles3Audition2Autonomie communautaire2Autonomie domestique2Fatigue2Douleur1Équilibre et posture1Intéroception1Jeux, loisirs et temps libre1Organisation1Praxies1Proprioception1Relations interpersonnelles adaptatives1Rythmes circadiens1
Conditions associées et santé globale27
Dépression55Anxiété51Troubles psychotiques14Épilepsie9Psychotraumatisme8Addictions7Trouble d’anxiété sociale6Idées ou comportements suicidaires6Schizophrénie6Insomnie4Trouble bipolaire3Poids et santé métabolique2Santé cardiorespiratoire2Santé digestive2Sélectivité alimentaire2Trouble obsessionnel compulsif2Trouble anxieux généralisé2Trouble respiratoire du sommeil2Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1Déficience auditive1Déficience visuelle1Oralité alimentaire1Santé bucco-dentaire1Trouble des conduites alimentaires1Trouble de la personnalité borderline1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie19
Adulte174Enfance134Adolescence101Petite enfance45Jeune adulte32Vieillissement30Plusieurs étapes de vie29Nourrisson16Femmes et filles15Période prénatale et périnatale13Différences liées au sexe ou au genre12Hommes et garçons7Camouflage et stratégies de compensation4Compensation3Diagnostic tardif3Masquage3Minorités de genre3Assimilation2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2
Contextes de vie et facteurs environnementaux35
École66Famille50Hôpital45Culture39Soins primaires16Environnement numérique13Langue de l’évaluation13Soins ambulatoires11Études supérieures11Emploi10Domicile et vie quotidienne9Traduction ou adaptation d’un outil9Environnement physique8Inégalités ethnoculturelles7Stigmatisation7Adaptation culturelle5Discrimination5Précarité socio-économique5Télésanté5Accessibilité3Éducation spécialisée3Inclusion professionnelle3Inclusion scolaire3Institution ou hébergement collectif3Validité transculturelle3Comparaison interculturelle2Crèche et petite enfance2Recours à l’interprétariat1Droits et politiques publiques1Formation professionnelle1Guidance parentale1Maintien dans l’emploi1Secteur médico-social1Plurilinguisme1Représentations et croyances1
Évaluation, intervention et accompagnement37
Instrument d’évaluation160Évaluation diagnostique98Repérage et dépistage60Évaluation fonctionnelle36Intervention comportementale18Prévention13Intervention précoce12Intervention pharmacologique12Application ou outil numérique10Organisation des services9Remédiation cognitive8Intelligence artificielle7Nutrition ou supplémentation7Dispositif médical5Psychoéducation5Technologie d’assistance5Diagnostic différentiel4Évaluation écologique4Réalité virtuelle ou augmentée4Méthylphénidate3Orthophonie3Psychostimulant3Psychothérapie3Intervention à distance3Aménagement scolaire2Antidépresseur2Formation des professionnels2Médecines complémentaires2Intervention neuropsychologique2Thérapie cognitive et comportementale2Aménagement professionnel1Anxiolytique1Coordination du parcours1Ergothérapie1Kinésithérapie1Programme parental1Sensibilisation1
Type et statut de la publication19
Résumé uniquement241Étude transversale240Publié avec évaluation par les pairs109Cohorte longitudinale91Accès ouvert66Texte intégral disponible41Revue systématique30Validation d’instrument24Méta-analyse17Essai contrôlé randomisé14Étude qualitative11Étude cas-témoins7Méthodes mixtes4Prépublication4Étude interventionnelle non randomisée2Étude de performance diagnostique2Protocole2Accès restreint1Étude de cas ou série de cas1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée376Mesures auto-rapportées155Petit échantillon141Facteurs de confusion possibles62Limites non déterminées54Absence de groupe contrôle38Biais de sélection possible29Durée de suivi courte23Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 1372Source tier 24
Résumé
Avec résumé376
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Population généraleSource tier 1

Facteurs influençant le succès du suivi et du traitement des adultes atteints de phénylcétonurie diagnostiqués par dépistage néonatal.Factors affecting the success of follow-up and treatment of adults with phenylketonuria diagnosed by newborn screening.

Population généraleQualité de vieAdulteÉvaluation diagnostiqueÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué le suivi et l'observance thérapeutique chez 134 adultes atteints de phénylcétonurie (PCU) suivis à la faculté de médecine d'Istanbul. Les données ont été recueillies entre avril et juillet 2021 via des dossiers médicaux rétrospectifs et des questionnaires en ligne. Le succès du suivi et du traitement a été mesuré par la fréq...

TDAHSource tier 1

Effets génétiques directs et indirects sur les traits de TDAH chez l'enfant au début et au milieu de l'enfance : analyses pangénomiques de traits complexes sur trios dans une grande cohorte norvégienne de registre des naissancesDirect and Indirect Genetic Effects on Child ADHD Traits in Early and Mid-Childhood: Trio Genome-Wide Complex Trait Analyses in a Large Norwegian Birth Registry Cohort.

TDAHPopulation généraleEnfanceCohorte longitudinalePublié avec évaluation par les pairs
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a analysé des trios génotypés (enfant, mère, père) de la cohorte norvégienne MoBa (12 374 trios à 5 ans, 12 714 à 8 ans) pour estimer les effets génétiques directs et indirects sur les traits de TDAH chez l'enfant. À 5 ans, des effets indirects maternels ont été observés mais les comparaisons de modèles n'ont pas soutenu leur présence. À 8 ans, d...

Population généraleSource tier 1

Étude d'association pangénomique des symptômes prémenstruels dans deux populations nordiquesA Genome-Wide Association Study of Premenstrual Symptoms in Two Nordic Populations.

Population généraleDépressionAdulteFemmes et fillesÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude d'association pangénomique (GWAS) a analysé 17 511 femmes présentant des symptômes prémenstruels et 54 786 femmes témoins d'origine européenne, issues de deux cohortes nordiques (LifeGene et MoBa). Les symptômes ont été évalués par questionnaires ou via des diagnostics cliniques de troubles prémenstruels dans les registres de santé. Une méta-anal...

Population généraleSource tier 1

Les effets interactifs de la difficulté de la tâche et de l'environnement d'apprentissage sur l'apprentissage autoréguléThe interactive effects of task difficulty and learning environment on self-regulated learning.

Population généraleCognition globaleMétacognitionStratégies d’apprentissageAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude expérimentale examine comment les invites (prompts) destinées à faciliter l'apprentissage autorégulé (SRL) interagissent avec la difficulté de la tâche et l'environnement d'apprentissage. Cent dix étudiants universitaires ont été répartis selon un plan factoriel croisant environnement (texte vs multimédia), niveau de SRL (élevé vs faible), groupe...

Nutrition ou supplémentationSource tier 1

Étude des effets d'une intervention symbiotique sur la mémoire de travail, l'attention et le contrôle inhibiteur chez de jeunes femmes en bonne santéInvestigating the effects of synbiotic intervention on working memory, attention, and inhibitory control in healthy young women.

Population généraleMémoire de travailAttentionInhibitionFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Essai contrôlé randomisé en mesures répétées évaluant les effets d'une supplémentation symbiotique de 15 jours sur les performances cognitives de 28 femmes en bonne santé (18-32 ans), réparties entre un groupe symbiotique et un groupe contrôle sans traitement. Les performances ont été mesurées avant et après l'intervention par une tâche paramétrique de mémoi...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Une revue systématique critique de l'impact de la sédentarité et de l'inactivité physique sur les performances cognitives des enfantsA critical systematic review of the impact of sedentarism and physical inactivity on the cognitive performance of children.

Population généraleFonctions exécutivesAttentionMémoireLecture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique évalue l'impact de la sédentarité et de l'inactivité physique sur les performances cognitives (fonctions exécutives, mémoire, attention, rendement scolaire) chez les enfants de 6 à 12 ans. Sur 5438 articles, seules deux études répondaient aux critères stricts basés sur les recommandations de l'ACSM. Les résultats sont contradictoires...

Étude transversaleSource tier 1

Quantification de la variabilité et de la fluidité de la complexité des mouvements généraux prématurés et de writhing par apprentissage automatique 3D3D machine learning-based complexity variability and fluidity quantification of preterm and writhing general movements.

Population généraleMotricité globaleCoordinationNourrissonInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente le jeu de données AGMA, contenant 264 trajectoires de mouvements 3D de 126 nourrissons prématurés (nés avant 33 semaines d'âge gestationnel), avec des annotations d'experts pour la complexité, la variabilité et la fluidité. Les auteurs proposent des caractéristiques conçues manuellement pour quantifier individuellement chaque paramètre d...

Autisme / TSASource tier 1

Les enfants classés comme à risque moyen par le M-CHAT-R à l'âge de deux ans présentent une probabilité accrue de défis développementaux subtils mais étendus à l'entrée à l'école maternelle : résultats de la cohorte nationale française ELFEChildren Classified as Medium-Risk by the M-CHAT-R at Age Two Years Have an Increased Likelihood of Subtle but Widespread Developmental Challenges at Preschool Entry: Results From the French National Birth Cohort ELFE.

Autisme / TSATDAHPopulation généraleCognition globaleRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé les données de la cohorte ELFE pour examiner si le statut de risque au M-CHAT-R à 2 ans (faible vs moyen) est associé à des difficultés cognitives, comportementales et adaptatives à 3-4 ans. Parmi 10 471 enfants, ceux à risque moyen (n=1 248) présentaient une probabilité accrue de retard développemental (16,6% vs 6,1%, RR ajusté=2,2) et...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Interventions par activité physique pour les fonctions exécutives chez les adolescents : une revue systématique et méta-analysePhysical activity interventions for executive function in adolescents: a systematic review and meta-analysis.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse de 12 essais randomisés contrôlés évalue l'effet des interventions d'exercice physique sur les fonctions exécutives chez les adolescents. Les résultats montrent une amélioration significative de la mémoire de travail (SMD = 0,37) et un effet borderline pour le contrôle inhibiteur (SMD = -0,27), mais aucun effet signif...

Autisme / TSASource tier 1

Prétendre être normal : adaptation interculturelle et validation du questionnaire de camouflage des traits autistiques en IranPretending to Be Normal: Cross-Cultural Adaptation and Validation of the Camouflaging Autistic Traits Questionnaire in Iran.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeAdulteAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a adapté et validé la version persane du Camouflaging Autistic Traits Questionnaire (CAT-Q) auprès de 948 adultes iraniens. L'analyse factorielle confirmatoire a soutenu la structure à trois facteurs (compensation, masquage, assimilation). L'invariance de mesure a été établie entre les groupes à traits autistiques élevés et faibles. La cohérence...

Autisme / TSASource tier 1

NeuroCypher ASD : apprentissage automatique avec représentation par graphe de connaissances pour le dépistage du TSA chez les tout-petitsNeuroCypher ASD: Machine Learning with Knowledge Graph-Based Representation for ASD Screening in Toddlers.

Autisme / TSAPopulation généralePetite enfanceÉcoleRepérage et dépistage
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Le dépistage du trouble du spectre de l'autisme (TSA) repose souvent sur des questionnaires structurés, dont l'interprétation peut être complexe. Cet article présente NeuroCypher ASD, un cadre combinant apprentissage automatique tabulaire et graphe de connaissances pour le dépistage, l'interprétation et l'exploration des données. Le modèle tabulaire estime l...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Disparités raciales et ethniques dans l'identification des troubles d'apprentissage dans les écoles élémentaires américainesRacial and Ethnic Disparities in Learning Disabilities Identification in U.S. Elementary Schools.

Troubles des apprentissagesPopulation généraleEnfanceÉcoleInégalités ethnoculturelles
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les disparités raciales et ethniques dans l'identification des troubles d'apprentissage (LD) dans les écoles élémentaires américaines, avant et après la proposition et la mise en œuvre des règlements fédéraux Equity in IDEA. À partir de données transversales répétées de grands échantillons d'élèves de quatrième année (N = 1 607 010) entre...

Hors périmètreSource tier 2

L'environnement nutritionnel précoce est associé à la cognition tardive dans le Health and Retirement Study : une expérience naturelle de l'épidémie de pellagreEarly-life nutritional environment is associated with late-life cognition in the Health and Retirement Study, a pellagra epidemic natural experiment

Population généraleCognition globaleAdulteVieillissementPrépublication
Non déterminableRobustesse méthodologiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette étude, basée sur le Health and Retirement Study et l'épidémie historique de pellagre, examine l'association entre l'environnement nutritionnel en début de vie et la cognition tardive. En raison de l'absence de résumé, ce résumé repose sur le titre et les métadonnées. Il s'agit d'une expérience naturelle prépubliée, indiquant que des carences nutritionn...

TDAHSource tier 1

Associations entre les sous-unités hypothalamiques antérieures et les traits TDAH et autistiques révélées par segmentation IRM par apprentissage profondAssociations between anterior hypothalamic subunits and ADHD and autistic traits revealed by deep learning MRI segmentation.

Autisme / TSATDAHPopulation généraleAttentionCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire a utilisé un réseau de neurones convolutifs pour segmenter automatiquement dix sous-unités hypothalamiques à partir d'IRM cérébrales de 23 adultes non cliniques. Les volumes des régions proches du noyau paraventriculaire (PVN) et du noyau supraoptique (SON) étaient corrélés positivement, formant un réseau magnocellulaire antérieur co...

TND non spécifiéSource tier 1

Association entre le protéome du sang de cordon ombilical et le risque neurodéveloppemental précoce du nourrisson[Association between umbilical cord blood proteome and early infant neurodevelopmental risk].

TND non spécifiéPopulation généraleCognition globaleFonctionnement adaptatifNourrisson
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude prospective de cohorte de naissance (96 enfants) a analysé le protéome du plasma du sang de cordon ombilical par protéomique non ciblée pour identifier des biomarqueurs précoces du risque neurodéveloppemental. Les enfants ont été classés en groupe anormal (n=42) et contrôle (n=54) selon les résultats de l'ASQ-3 à 1 et 3 ans. 385 protéines différe...

Cognition globaleSource tier 1

La construction cognitive des scènes morales : associations entre capacité visuospatiale et impulsivité avec la perspective et la vivacité dans la simulation mentale.The cognitive construction of moral scenes: Associations of visuospatial ability and impulsivity with perspective and vividness in mental simulation.

Population généraleCognition globaleRaisonnementImpulsivitéCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en ligne (N=156) examine comment les différences individuelles en visualisation spatiale et en impulsivité influencent la représentation mentale de dilemmes moraux (Switch vs Footbridge). Les participants ont évalué l'acceptabilité morale et la volonté d'agir, puis ont rapporté la vivacité de l'imagerie et la perspective simulée (première vs troi...

Fonctions exécutivesSource tier 1

L'effet du programme d'éducation Philosophie pour les enfants (P4C) dans des environnements d'apprentissage extrascolaires sur les compétences de fonctionnement exécutif des enfants d'âge préscolaireThe effect of the philosophy for children (P4C) education program in out-of-school learning settings on preschool children's executive functioning skills.

Population généraleFonctions exécutivesAttentionPlanificationPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'impact du programme Philosophie pour les Enfants (P4C) en milieu extrascolaire sur les compétences de fonctionnement exécutif d'enfants d'âge préscolaire. Une approche mixte a été utilisée : essai contrôlé randomisé pré-post test avec 37 enfants (17 expérimentaux, 20 contrôles) et entretiens avec 17 parents. Le programme de 16 séances s...

LectureSource tier 1

Processeurs locaux et intégrateurs globaux : identification de profils de lecteurs en L2 à l'aide de modèles de théorie de réponse à l'item par mélange.Local processors and global integrators: Identifying L2 reader profiles using mixture item response theory models.

Population généraleLectureAdulteLangue de l’évaluationInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les profils multiples de lecteurs en langue seconde (L2) en appliquant des modèles de théorie de la réponse à l'item par mélange (MixIRT) à la section de compréhension écrite d'un test de langue à enjeux élevé. Les classes sont caractérisées selon le genre, les connaissances lexico-grammaticales et la compétence linguistique globale (mesu...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Valeurs de référence normatives pour les fonctions exécutives via la batterie Early Years Toolbox (EYT) chez des enfants d'âge préscolaireNormative reference values for executive function through the Early Years Toolbox (EYT) in preschoolers.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a établi des valeurs normatives pour les fonctions exécutives (FE) chez 567 enfants espagnols âgés de 3 à 6 ans à l'aide de la batterie Early Years Toolbox (EYT). Quatre tâches (Mr Ant, Not This, Go/No-Go, Card Sorting) ont évalué la mémoire de travail visuo-spatiale et phonologique, le contrôle inhibiteur et la flexibilité cognitive...

Autisme / TSASource tier 1

Perspective de la société turque envers les personnes autistes : expériences personnelles, connaissances et confort d'interactionPerspective of Turkish society toward autistic individuals: Personal experiences, knowledge, and interaction comfort.

Autisme / TSAPopulation généraleInteractions socialesAdulteCulture
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les relations entre expérience personnelle, connaissances et confort d'interaction envers les personnes autistes dans la population turque, à partir d'un échantillon de 507 adultes. Les résultats montrent que la connaissance médiatise la relation entre expérience personnelle et confort d'interaction, avec un effet indirect significatif un...